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学习教师职业素养体会
张立萍
2009年4月5日，潍柴职业学院全体教师在多功能厅听了王成副院长的关于“教师职业素养”的讲座，并观看了李祖云副总经理关于“教师十二不敬业行为”的视频以后，感触颇深。
教师是教书育人的人，他们的职业是让人尊敬的。
但是总有一些不具备教师素质的人生存在教师队伍里，他们的一些行为玷污了教师的名誉。如李祖云副总经理所列的十二不敬业行为：
1.课上磨洋工，课后开小灶。
2.上班混日子，下班赚外快。
3.教前无计划，考试赶火车。
4.教案不更新，年年老一套。
5.课前不备课，板书乱涂鸦。
6.用学校资源，图一己之利。
7.不愿学习，不肯充电。
8.穿着随便，忽视仪容。
9.不想讲课，考试滥充。
10.批改作业，敷衍了事。
11.班级挑肥拣瘦，学生差别对待。
12.蔑视学生的建议，不愿与学生交流等等。
这十二种行为都是被人不耻的行为。
教书育人是教师的天职，教者为先。每一个教师都要爱岗敬业，忠于职守，钻研业务，对自己学而不厌。而育人──教师者,万事之师表也，要好自为之。自律是第一位的，要严于律己，宽以待人。
教师是教育活动的组织者、领导者，在教育过程中起主导作用。教师要想有效地从事教育活动，就必须具备一定的职业素养。
一、高尚的思想道德素质
教师是塑造学生灵魂的工程师，常言道，“学高为师，德高为范”，身正品端的思想道德素质是对教师的基本要求，教师的思想、意识、品德、行为等等都会对学生产生深远的影响。因此，教师首先必须具有高尚的思想道德素质。
1、要有坚定的政治素质。
2、要有强烈的社会责任感和使命感。教师也只有具有了强烈的社会责任感和使命感，才会敬业、乐业、勤业、精业，才会关爱学生，才会诲人不倦。
3、要有乐于奉献的敬业精神。敬业是职业道德的核心，任何行业都离不开敬业精神，教师职业的职业特点更是要求教师必须具有乐于奉献的敬业精神。
4、要有良好的职业道德素质。即：
对事业，忠诚热爱。对工作，精益求精。对学生，真心热爱。对同事，团结协作。
二、精湛的业务素质
古人云：“师者，所以传道授业解惑也”。这就要求教师必须具有精湛的业务素质，“要给学生一碗水，教师必须具有一桶水”。业务不精的教师只能是误人子弟。
1、精深的专业知识。“教书”是教师的天职，而教师的专业知识是教学能力的基础，是履行教师职责的基本条件。
2、渊博的综合知识。要培养学生的全面素质，教师必须首先具备全面素质，必须具有高层次的人文素养和科学素质。科学素质是指教师的专业知识水平，人文素养乃是指教师的精神世界及其兴趣、爱好、品格等。不能设想一个没有高尚精神生活，没有对“美”具有强烈追求的人，能在学术上做出重大贡献。
三、应具备教育理论素养。
四、具有教育能力素养。
能力素养是个体顺利完成某项教学任务，影响教学效果的基本素养。作为教师，除具备一般的观察能力、思维能力、记忆能力之外，还应具备教材的分析和创造能力，言语表达能力、组织管理能力、教育科研能力、“教书育人”能力、洞察学生心理能力、社交能力、合作协调能力等。
五、健康的身心素质
教师从事的教书、育人和科研工作都是繁重的劳动，需要脑力和体力的双重支出，健康的身体和心理素质，是教师正常工作的重要条件。
1、健康的身体素质。
2、良好的心理素质
六、必备的外在素质。
教师的外在素质主要指教师的风度仪表、外在的精神风貌。
通过这次“教师职业素养”的学习，使自己在思想上有了很大的提高。找到了自己工作中的不足，如对学生的心理研究不透，创新意识还待提高，业务学习还要加强等等。在今后工作中，自己一定注意不断学习，努力进取，提高自己的业务能力，从思想上行动上进一步提高自己的工作责任心，把自己的工作做的更好。
