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可乐乡全员“校长读书活动”个人
读书心得
金光小学 王友伦
自2009年开始启动全乡“校长年度读书活动”，自己就开始拟定个人学习计划，然后利用业余时间进行读书学习，同时作好读书笔记。在这个学习期间，我把学习的人物及理论联系实际，联系自我。让我反反复复感受到一个教师变化，特别是成为校长或者是名校长，存在着阶段性，艰难性和复杂性。我作为一个不够成熟的教师，通过这段时间的学习，对学校的管理颇有些肤浅认识，现将个的理解谈一谈：
一、学校发展的前提——硬件设施。
在学校的硬件设施对学校的发展是前提，没有就不算是学校。学生要在教室里听教师上课，是学生和教师教与学的一个共同利用的场所，学校的教学不可缺少教室、桌椅等物质基础；同时师生在教学过程中，还需要共享的图书/仪器、现代先进的教学设备来提高教学的效率和质量。教师和学生在学校中生活，也需要生活和娱乐的一些设施场所。作为学校的管理者，考虑学校的稳健发展，就要有计划地完善这些学校硬件设施。保证学校的教学能很好的发展。
二、学校发展的保障——软件建设。
作为学校的管理者要使学校稳健发展，还需要考虑到学校的软件建设，学校教学质量提高，学生学到他们想要的东西，这需要一支高质量的教师队伍，这就是校发展的保障（软件建设）。随着科学技术的发展，信息传播渠道越来越多，除了广播、电视、报刊、杂志外，还有知识面很广网络，教师知道的、接触过很少，有一些知识也许学生先知道，因此我们教师的权威性受到了空前的挑战。学生随意提出的问题更多的是涉及到当前经济、政治、文化领域，有些甚至是当前的热点和焦点。教师要适应这一时代特点，就必须树立终身学习的观念，以终身学习为目标。我们要经常对自己说“永不停息的读书、学习吧！让读书成为习惯，让学习成为生存的方式！”而学校的管理者要组织教师们进行学习教师的职业和道德知识理论及常识性知识，同时也要创建和利用共享资源，从而提高他们的档次。
三、学校发展的关键——智慧管理。
在学校发展的过程中，创建学校发展的前提（硬件设施）和学校发展的保障（软件建设），从某种程度上来说是表现一位学校管理者的智慧。管理者智慧，一方面是一位普通教师艰难的成长过程中积累教学和教学管理的点滴，然后成为一位对学校管理的明白人。另一方面，还要不断地学习学校管理的理论知识，学习其他管理者的智慧经典，形成丰富多彩的管理经验，然后理论联系实际用于工作中去。第三个方面，要处理好学校里外、上下、纵横向的关系，这些工作很讲艺术性的，成功与失败是很近的。另外，学校领导在管理工作中对事物的敏锐度和预事能力都是很讲究的。
总的来说，我在这一次学习的过程中受益非浅，自己教学和教学的管理中意识到，教学和教学管理要坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”的重要思想和科学发展观为指导，紧紧围绕全面实施素质教育，全面加强青少年管理新意识和思想政治建设，构建和谐校园的目标要求，以“热爱学生、教书肓人、办好学校、管好学校”，以整体提高教师队伍的管理学校的能力。打造诚信教育为重点，紧密联系我校教育工作的实际，以“爱岗敬业、优质管理”为主题，切实解决教职工队伍中存在的突出问题，建立健全队伍管理的长效机制，努力造就一支政治坚定、业务精通、作风优良、执教为民、群众满意的教职工队伍，树立教育良好形象。对这些不仅自己要认真去体会、去感悟，同时要实践于学校管理工作中。
2009年9月
日
