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攀登英语听课学习体会
我们是2008年新加入的攀登英语试验学校，5月21日是我县实验小学的课堂开放日，我们去听了两节攀登英语课，给我留下了很深的印象，受益颇深，在此做一下小结。
一、家长、学生和老师快乐攀登
实验小学算是老实验学校了，一进校门，他们的展示栏上展出了许多排攀登路上留下的精彩瞬间，攀登小明星们是清一色的快乐自信的表情，攀登课堂上是孩子们精彩的展示。在开放日，家长们也走进了攀登英语课堂，看到孩子们这样轻松快乐的学习英语，他们欣慰的笑了。
二、以学生为主的课堂
在实验小学的观摩课上，看到了教师对这一科学理念的到位实践，真正的把课堂还给了孩子们。整堂攀登英语实验课上，孩子们始终兴高采烈地参与到各个教学环节的活动中，乐此不彼地演唱歌曲童谣，别出心裁地表演日常英语对话，专心致志地欣赏迪士尼神奇英语，尽情地享受着攀登带给他们的快乐，老师仅仅是课堂的引导着、组织者和激励者。
三、小组合作课堂学习活动
小组活动室攀登英语课堂中的核心学习方式，小组合作有利于教师的课堂组织，最大可能地让每个学生都有机会参与学习活动。在实验课上，孩子们积极而又有秩序地开展小组活动，如在日常英语这一环节中“寻找失主”的游戏比赛，孩子们在紧张的气氛中，有效地练习了日常英语，取得了非常好的课堂效果。
攀登路上的收获将使我攀得更高，看得更远。
