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教师轮岗交流工作个人总结
塔上学区刘家村小学 刘兰海
2017年是我人生中转折性的一年，两年前帕金森病魔缠上了我，与病魔抗争两年后，不能胜任原来的教学工作，在局领导和学校领导的帮助下，借调到了刘家村小学任教，安排我教二年级的语文。转眼半年的教学生活就要结束了。回忆自己这半年的工作历程，我经历了最初的忐忑、新奇、紧张、忙碌，到现在的逐渐成长。这离不开领导的关心、老师们的支持与帮助。“水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而成灵光。”半年来的交流工作学习，让我更加了解自己对教育工作的热爱，孩子的喜爱，更加坚定了我对教育事业的执着和认定。下面我结合自己的经历，谈谈自己教学生活的几点心得体会：
一、变换角色重新定位，培养学生良好习惯。
此次工作，让我有机会走进小学教育，使我对小学教育事业有了一个全新的认识尝试，从毕业到现在三十年来我一直在中学任教。初教小学对小学教育的特点、教育的方法，游戏活动的方式等都让我颇感新奇又有些茫然。这就促使我不得不勤于钻研小学教育模式和教育方法，为此我积极利用业余时间进行业务进修。为了方便学习我在家添置了电脑，向同事们请教和自学计算机知识，通过自学使自己熟悉了小学教育的教学特点，使自己的业务有了很大的提高。以前在中学时习惯于说教布置事情用命令式，到小学后，才知道此法不通。我就在布置事情后先亲自做示范然后手把手的逐个教，使他们学会了扫地、擦讲板、出板报、整理自己的内务等。养成了自己的事情自己做的习惯。我还有意识的培养他们的良好的学习习惯，如课前预习、课上认真听讲、书写认真整齐一笔一划、做起题后要反复检查、遇到问题要先思考弄不明白再问老师和别人等。以前在中学时我习惯于满堂灌、拖堂等，到新的地方后我发现此法对孩子们行不通。我认真地找来有关书籍认真学习，认识到不同年龄的孩子心理特点是不一样的。孩子越小兴趣转移越快，注意力保持时间越短。以后我在上课的时候，就精讲多练，多活动。在精心设置的多种活动中学习知识、巩固知识。现在我已适应这里的教学生活。在每一个平凡的日子里，踏实工作，辛勤付出，不但出色地完成自己的工作；更以高度负责的主人翁精神，协助校长做好一切工作。
二、家长老师强强联手，不让一个孩子掉队。小学里的孩子天性活泼、好动。为了全面了解特点，我请教了 学校里的领导和其他教师员工 我坚持每天在大门外接送，时时面带微笑，向孩子和家长问好，了解关心孩子每天在校在家情况，及时反馈信息，搭起沟通的桥梁，达到家校共育。在我教的二年级有一个叫刘宇浩的男孩，二年纪了竟连拼音字母中的声母韵母都记不住写不上，语文考试零分。接课后我利用空闲时间给他补习拼音字母，一天让他学几个字母，化整为零分步消化。校领导袁雪明积极协调一年级教师在上语文课时让刘宇浩同学跟着一年级学拼音，经过几个月的努力，功夫不负有心人刘宇浩终于能够认识并背写上部分字母了，我利用上课时间教会了他音序检字法和部首检字法，他现在有不认识的字可以通过查字典解决了。通过在门口接送、家访、微信聊天等方式和家长接触了解到这个孩子在家里作业根本不做作业，家长也不管，放学后或节假日整天在外边玩。双方互谈后家长也认识到孩子这样下去也不行，否则就成了小混混了。我们室长双方制定了管理措施，在校靠教师，在家靠家长并互相反馈信息，共同管理孩子一段时间以后明显有所好转。我想下学期通过我们的努力让这孩子赶上来。亲其师才能信其道，在活动中我融入到孩子之中做孩子的伙伴，共享孩子的快乐，亲近孩子拉近距离做孩子们的良师益友。让孩子们愿意亲近自己，愿意和自己说心中的苦恼。我的爱心、耐心、细心得到家长的赞誉与肯定。
三、教学相长，取长补短不断提升自己。
在从教工作的历程中，我经常在工作之余与老师沟通，了解老师的思想动态和教育孩子中存在的问题，捕捉老师工作亮点完善自己。遇到的疑难问题，共同研究，达到共同进步，共同提高。我们学校教师年龄结构分配比较合理，老中青三结合。既有从教三十余年的老教师，又有刚分配来的年轻教师。老教师经验丰富应变能力强。新教师知识丰富，教法比较前卫。我经常向他们请教如何管理学生。特别是我们的校长袁雪明年轻有为知识渊博，在计算机学习的过程中帮了我很大的忙。我的普通话也不行，经常向他请教。三人行必有我师。我的点滴进步与他们的帮助有很大的关系。
四、完善课堂教学课堂管理，优化教学。
通过听课，我感觉教师们在课堂上的掌控能力都很强，经验丰富。设计的教学内容与课标紧密相连又不会按部就班。师生互动环节气氛融洽，学生参与意识强。而新的教学模式和理念在课程实践中的运用也很到位，学生有较强的自主性。而这正是自己所欠缺的。我多年来一直采用散养式与互动式的教学方式。但是这种模式也有弊端。就是课堂教学比较松散，秩序较乱。领导和教师听我课后指出了这一点，并与我共同探讨弥补措施。我认识到这与自己设计的教学环节松散，对学生自主地位的 认识不清，课堂掌控不到位有关系。在以后的教学中我及时做了调整，现在的课堂安静了许多。
五、采用先进理念，积极尝试。
一直感觉教学工作很辛苦，有时教学不如预期效果，与学生素质有关系。这让我有了一个全新的尝试教学的平台。以往在课堂上无法实现的教学构想，借这次机会，做了很多尝试，采用新课标新理念进行教学，虽然有时节奏掌握得不太好，但发现学生们很喜欢这种教学模式。他们在课堂上开始动脑思考，而不是一味接受。这让人开心。我对将来的教学充满自信，相信这次有效的尝试会让教学有所提升。
六、喜忧参半，痛乐相伴，永不止步
秋去冬来转眼间一学期就要结束了。在工作中既有成功的喜悦，又有教训和失误。经过自己的努力现在已经适应了新的工作，孩子们的养成教育也有了一定的成效。期中考试成绩也比上学期有了很大进步，就连刘宇浩这个最差生也有了零的突破。但是在教学中也有许多困惑，如课堂管理比较松散，学生自由主义严重，学生上课比较随便，在外面听起来比较嘈杂。这已经引起了领导和教师的质疑，这是否与自己坚持的快乐教学不太完善有关系，值得进一步商讨。另外对后进生的转化效果不太明显。刘宇浩就是个明显例子。这学期我们费了好大劲它的拼音字母仍旧 没有学好。还有就是自己已被帕金森病魔折磨两年多了，这种病发作时十分难受，而且有缓慢发展的趋势，已经影响到我的衣食住行。但我没有被它吓到，已与他抗争了两年多了。痛并快乐着就是我如今真实的写照，我快乐是因为我还能坚持工作，我还能看到孩子们快乐的笑容，我还能自食其力不要照顾。痛苦的是不仅仅是病魔的煎熬，更是至今还在陈旧的教学框子里徘徊，还没有突破旧时教学的瓶颈。雄关漫步真如铁，而今迈步从头越。我清醒的知道未来的路会很艰难，但我会一步一个脚印坚定地走下去，因为我有着与别人不一样的人生，与病魔的抗争其乐无穷。我能收获双重快乐，既能在工作中获得成就感，又能在征服病魔的过程中获得快乐。这半年，将是我人生道路上浓墨重彩的一笔，因为我又回到了我钟爱的一线教学岗位，说不定那一天上天会夺去我工作的权利，所以我倍加珍惜这宝贵的工作机会，劳动是快乐的，教学是快乐的。借用诗人陆游的一句话来做本文的小结吧——双鬓多年作雪，寸心至死如丹。！
