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2011年度专业技术人员继续教育知识更新培训学习体会
根据黑龙江省人力资源和社会保障厅关于开展2011年度专业技术人员继续教育知识更新培训工作的通知要求，为提高专业技术人员的创新能力、专业水平和科学素质，以科学发展观为指导，以经济社会发展和科技进步需求为导向，以能力建设为核心，以专业技术新理论、新知识、新技术、新方法为主要内容，坚持理论联系实际、按需施教、学用一致、讲究实效，着重提高专业技术人员的创新能力、专业水平和科学素质，使各类专业技术人员了解本专业的科技发展动态，掌握本专业的最新科技理论和技术成果。提高个人素质，增强责任意识，确保我们能够以端正的态度，过硬的能力，良好的状态和饱满的热情投入到工作中，特参加了此次档案专业培训班。对我们进行了一次有组织、有计划、有针对的专业技术人员继续教育知识更新培训，指导我们怎样工作。通过本次学习使我感到收获颇丰，现从以下几个方面与大家分享一下我的培训学习心得体会：
本人从二0一一年五月起，按黑龙江大学的广播电视覆盖工程专业网络教学课程安排在网上在线学习了“黑龙江省专业技术人员继续教育知识更新培训”广播电视覆盖工程专业课程的全部内容。其主要包括： 网络媒体与中国社会舆论格局、新媒体技术与传统报刊业发展、放开灾难报道后媒介权力的实现、广播专业化研究、中国广播联盟的建立与发展、整治广播虚假“医疗讲座”节目、电视节目的发展与创新、电视产业的整合与变革、电视媒介传播的主持人角色、新媒体发展以及广告营销新模式、影视植入广告的传播效果、中国文化与广告传播、“为消息来源保密”和记者的拒证权、新世纪十年突发事件新闻报道反思、虚假新闻的演变及治理。
本人认为，此次黑龙江省专业技术人员继续教育知识更新培训课程内容丰富、涉及面广、理论性与应用性兼顾、时代性强，扩大了我的知识面，增长了我的见识，将与现实工作联系紧密的实际操作知识上升到了理论高度。总之受益匪浅。
通过这次专业技术人员继续教育知识更新培训课程的学习，通过学习这些新的知识理论，开阔了视野，拓宽了思维，为今后更好地工作储备了知识。我们在今后工作中要使新的知识能够为我所用。“学历代表过去，能力代表现在，学习力才代表未来。”相信，只有通过不断地学习，我们才能不断地进步。我们学习的根本目的就是要用所学的知识来指导我们工作。
通过此次学习培训，我掌握了许多以往学习中所没有接触到的新知识，例如，网络媒体舆论的正效应和负效应、报刊业应对新媒体技术挑战的措施、媒体融合下广播专业化的未来发展、电视栏目的改版与创新中的主要问题、中国电视文化产业格局的发展功能、网络新媒体与传统媒体的比较、关于信息公开与信息管理的平衡等等，更是从理论的角度解决了我在实际工作中遇到的困惑许久的问题。实际工作中遇到的某些问题都得到了很好的解决。
通过系统地学习本次课程的全部内容，我觉得本次专业技术人员继续教育知识更新培训学习的教材中以下内容，对我来说是与日常工作联系比较紧密的。
一、课程中“新媒体特性”内容：
1、对于新媒体的界定，至今没有定论，我们认为所谓新媒体就是利用数字技术、网络技术，通过互联网、宽带局域网、无线通信网、卫星等渠道，以及电脑、手机、液晶电视、数字电视机等终端，向用户提供信息和娱乐的传播形态。通过这次学习，我认为以报道效果上，新媒体较传统媒体在更新传播方工和传播布局中提升，新
闻理念，报道手法、传播工具走向成熟，这种进步体现在传播效果上就是节目的可看性增强、影响力提高、辐射力扩大了，这使我对新媒体传播有了更近一步的了解。
二、课程的“广告活动对新媒体发展的推动作用”内容：
通过这次学习我了解到新媒体技术发展带来了信息传播方式的多元化，而广告作为媒介经济发展的主要资金来源，在推动新媒体绿展方或也起到了重要作用。广告与新媒体二者相辅相成，互相促进。在新媒体的背景下，广告媒体也在不断的变换，在寻求新媒体下的最优状态，媒体广告的新形式、新内容层出不穷。
三、课程中的“关于宣传替代新闻的问题”内容
政府以及公共管理机构，不论在平时还是在应对突发公共事件过程中，都需要进行宣传活动，以达到特定的目标，这种现象也往往刺激某些人的冲动，投其所好借机获得一些名与利。对此，在公共危机事件的报道中，媒体也应保持清醒与专业，避免以虚假宣传代替新闻，影响新闻真实性和新闻媒体的社会形象。
四、课程的“媒体融合下广播专业化的未来发展”内容
广播正成为媒介融合中的主解与收益者。广播在经历了上世纪末期的分众化、专业化趋势后，在新媒体环境下，走向了全媒体发展的道路。近年来，我国广播改革在专业化的基础上朝着按不同类型听众的个性需求以及不同的收听时间来编排节目的为特征的“类型化”广播方向发展。
五、课程的“整治广播虚假医疗讲座节目”内容
随着社会的进步、科学的发展，随着民众生活水平的提高，人们对健康的关注程度也与日俱增。全国各地的电台、频率也在不断研究、策划，积极地推出各种形式的节目来满足人们的收听需求。一些较有特色的健康类节目渐渐在广播中崭露头角，得到广泛的好评，但是这其中也有不少的医疗讲座类节目存在着违规违法的现象，这不得不引起我们的重视。近年来，我国一些电台广告的增长主要依靠医疗、保健类软广告来完成，许多电台每天有近20栏“卖药热钱”节目，专业频成了名副其实的“卖药频率”。这种节目必将造成节目质量严重下滑，造成收听率下降，继而影响广告收的提升，长此以往，广播经营将陷入恶性循环。我认为，电台传播客观的、真实的、适度的医疗广告无可厚非，但泛医疗广告势必给电台带来负面影响，最为严重的便是虚假医疗广告。如何走出“泛医疗广告”的阴霾、摆脱“药匣子”的困犹，成为当下电台迫切需要解决的问题，这些将大量广告时段投放于医疗广告或虚假医疗讲座，将失去品牌广告听试播机会和示范能力，从而造成广告资源深层开发的严重滞后，乃至由此带来的生存危机，通过这次学习，使我们认识到了问题的严重性，在今后的工作中，也可以更加清楚的分析存在的问题，从而保证节目的品质。
六、课程的“电视栏目的改版与创新中的主要问题”内容
通过常见问题的学习，我们认识到，栏目改版挝于随意，过于频繁。改版行为本身没有任何错误，关键是有关问题没有解决，结果导致相当大量的改版并未达到预期效果，栏目形态不稳定。节目“克隆”严重，雷同率高。栏目改越趋同，内容相似，形态模仿，使节目的雷同率越来越高，出现了星期五晚上都娱乐，星期六晚上都速配找对象的现象，缺少电视栏目的独特性，只有具有独特魅力的栏目才有生命力，总之，我认为，电视栏目是电视媒介运作拭目以待最基本元素，而电视栏目本身的发展与创新则是电视从业人员永远面临的任务与挑战。
两个月的专业技术人员继续教育知识更新培训，我不但温习了以前学过的知识，又学习到了许多与工作有关的新的知识。学习成效显著，尽管这次培训时间不长，但学习内容丰富，时间安排紧凑，学习成果非常显著，主
要体现在以下四个方面：
（一）转变了学习观念。通过这次学习我深刻认识到自身的差距和不足，终身学习观念得到切实增强。
（二）拓宽了知识视野。
（三）提高了理论水平。
（四）增强了实践能力。通过授课老师的启发和引导，学员们进一步提高了认识问题、分析问题、解决问题的能力，为提高工作效能奠定了良好基础。
通过为期近两个月的学习，使我的理论水平、知识素养和精神面貌都大为改观。总的来说，通过本次系统的学习，要学以致用。使自己的专业基础知识得到了强化、视野得到了拓宽、为今后的技术工作奠定了坚实的基础，收到了较好的学习效果。
通过培训也使我进一步增强了对学习重要性和迫切性的认识，培训是一种学习的方式，是提高我们素质的最有效手段。通过培训班的学习讨论，使我进一步认识到了学习的重要性和迫切性。当今社会发展突飞猛进，作为一名技术工作者，要适应和跟上现代社会的发展，唯一的办法就是与时俱进，不断学习，不断进步。
