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教育心得·初中学段·班主任
“家访”工作要做好几个引导
作者：彭安清
绝大多数家长（孩子的爸爸妈妈）未经培训就糊里糊涂地上岗了。其教育子女的方法一般是当年父母教育的模仿或反叛，或前人书本的验证或摸着石头过河。时过境迁，转型社会时期的父母有诸多新问题，时代呼唤班主任与家长结伴而行，并利用家访对家长做好以下几个方面的引导。
一、引导家长关注孩子的安全
虽然是中学生了，但他们的心智发育尚不健全：智力不足以预见伤害危险；社会认识尚不充分，社会经验不足以认清环境；情感意志尚不成熟，能力不足以承受心理伤害；行为习惯尚在养成，活泼好奇爱模仿常出意外；道德观念尚不明确，是非辨别能力尚不够完善„„
随着社会现代化程度的不断提高，威胁人类健康的隐患越来越多：如，交通事故、高层建筑、食物与药物中毒、“电老虎”、“气老虎”、水火无情烧灼烫淹、玩具隐患、辐射与噪音、电视、光盘、录像、网络、校园暴力的影响等。现在的孩子（大多是独生子女）对家长来说每个孩子都是百分之百，哪里也马虎不得！（我所任教的八六班，全班73人，独生子女就有48人）
二、引导家长为孩子创设学习氛围
我们常常碰到走访的家长说孩子在家如何不听话，如何不喜欢上学，如何与老师闹别扭，如何与家长顶嘴等，经过对近一年来走访的几十个学生情况进行综合分析后我发现：多半孩子的态度与家长的教育方式密切相关：家长爱读书，学生的学习兴趣浓厚；家长从来不读书，学生对学习较冷淡，考多考少一个样，除了课本，什么课外读物都没兴趣；家长重视礼貌教育，孩子对人就彬彬有礼；家长爱打麻将，打扑克，学生也就早早地学会了怎样赌钱、打老虎机„„为了家长给孩子创设良好的学习氛围，我是这样做的：
1、引导家长为孩子的教育硬件设施投资
对孩子的教育投资，一般的家长都是百分之百慷慨解囊的，譬如说买普通学习用具，那可以说是有求必应，还有的要买复读机、手机、MP3也尽量满足。他们哪里知道有些孩子拿到了这些东西，在较短时间内用于学习之外，绝大多数时间是用来听流行歌曲，晚上躲在被子里面玩游戏、登QQ聊天，凡此种种，家长的慷慨带来的是负作用，怎样投资才科学呢？笔者认为：对于学生的学习环境投资要舍得：一是要为孩子布置一间较像样的书房和一套孩子看书和写作业的桌椅，二是必要的工具书，如《新华词典》《成语词典》《现代汉语词典》《地球仪》《英汉词典》等，三是要根据孩子年龄的增大给孩子买一些适合他们阅读的书刊如《小学生必读》《中学生必读》《山海经》《三国演义》《西游记》《聊斋志异》„„尽量别买武侠和言情小说。四是要不吝惜电话费，经常与老师电话联系，随时了解和掌握学生在学校的表现，也随时向班主任通报孩子在校外的表现。
总之，为了孩子的成长，既要慷慨解囊，又要把握方向。
2、引导家长给孩子营造爱学习，求上进的氛围
孩子们一般喜欢并尊重有文化、有教养、好学上进、作风民主、举止文明、关系和谐的家长。特别是家长的学习兴趣，在一定程度上会影响到孩子的学习兴
趣，从而间接的影响到学习成绩。如我班上的刘国庆虽是一个女生，她读小学时就读完了《三国演义》、《西游记》、《聊斋》等古代名著，还熟读了《唐诗三百首》，百分之六十以上的篇章能背诵。她小小年纪，怎么会对古代作品感兴趣呢？去年秋季的一个星期五，我与副班主任一道走访了她家。
她家座落在长梁乡较偏僻的后三溪村，屋的左右和后面都是清山，前面是一条小河。三间二层楼的木房——非常普通的一户农民家庭。“不知有贵客驾到，有失远迎！快请屋里坐！”我们刚到，一个中年男子就笑容满面地迎了出来。我们很快切入正题：“你的孩子那么会读书，你是怎么教她的？”“是她自己太想读书了，凡是我看的书她都要拿去读。”“哦？你还喜欢读书？”“是的，小时候因家里穷，供不起中学，只读了一个小学。每逢下雨天或者是晚上睡不着觉我就读书。”于是我们参观了他的书房，准确地说是他和女儿的书房。书房布置在靠堂屋左边的一间屋子里，木板屋，水泥地平，窗户开在屋侧面，很大，屋里很亮。窗户的左边是一张老式五届抽，上面堆满了各种书籍：《三国演义》、《西游记》„„一看就知道是父亲的书桌；另一边是一张崭新的学生课桌，上面放着一盏新台灯，一本《唐诗三百首》里面至少插有七八张书签。我一下子明白了。交谈中，刘国庆的爸爸还说，“只要国庆一回家我就可以歇息歇息了。”“是为了监督孩子搞学习吗？”“不是，而是在旁边看我喜欢看的文学作品”。
由此可见：孩子生长在一种充满学习气氛的环境中，很容易萌发一种自发学习的需要，以至形成一种千金难买的自觉学习的行动，家长应率先热爱学习，以自己的言行熏陶子女
3、引导家长给孩子提供一个固定的学习地点
通过走访了解到，大约有三分之二的农村孩子回家做作业没有固定地点，有的在电视机前方摆着一个堆着杂物的桌子，孩子一边看电视一边做作业；如果有客人，孩子就被赶到其他什么地方做作业去了；有的根本没有摆桌子，经常就着一个矮凳子写作业；有的学业不良孩子的家庭缺乏良好的学习氛围：家长经常约些朋友晚上玩麻将、玩游戏，这样的家中，即使是圣人，恐怕也难以安心学习，又何况是孩子呢？其结果是，家长只要一听老师说孩子没有完成好家庭作业，就给孩子劈头盖脸一顿臭骂，孩子多冤哪！做家长的为什么不好好反思一下，孩子为什么不能把作业做好呢？
孩子在学校里有固定座位，在座位上的任务就是学习，而且还有老师维持秩序。在家里，孩子也应当有个固定的学习地方，它的作用主要是在于形成一种学习的地点定向，就是说，每当孩子在习惯的地方坐下来，便条件反射般地想到学习，犹如医生走进病房，科学家走进实验室，即刻来了精神一样，心理学上叫地点动力定型，因此，家长们要为孩子提供一个用来读书做功课的专门地点。
自从走访了刘国庆家以后，我每走访一家，都把为孩子安排一个固定的、安静的学习空间作为沟通和指导内容之一。
三、引导家长重视孩子的养成教育。
家庭是社会的细胞，家庭教育是孩子成长的奠基石。对未成年人而言，家庭是育人的起点和摇篮，是学校教育和社会教育的基础和补充。良好的家庭教育有助于帮助未成年人，从小养成良好的文明习惯，不断提高思想道德和做人的基本素质，分清对与错、善与恶、美与丑、真与假，培养责任感和确立远大志向与抱负。为此，家长应非常重视孩子的养成教育。教育孩子是一个系统工程，它需要家庭、学校、社会共同为青少年创建一个文明安静、奋进和谐、健康向上的学习
和成长环境。笔者认为，家庭教育是青少年成长的奠基石，行为养成教育，家长应从以下几个方面加以重视。
1、率先垂范
首先，家长要重视自身全面素质的提高，以德立身。
家长要在言谈举止、为人处事、爱岗敬业、勤奋节俭等方面为孩子作出表率。家长是孩子仿效的活样板，是孩子的第一任老师，也是孩子的终生老师。孩子的心灵是一张白纸，是纯洁无瑕的，关键是父母在白纸上写什么。教育孩子是人类繁衍过程中必不可少的一环，父母的自我教育、榜样教育、引导教育至关重要。有些家长讲究吃、穿、用，没有上进心和责任感，脏话连篇、懒散虚荣。在教育孩子上只是要求孩子应该这样，应该那样，要考好成绩，要上好大学等，却忽略了自身素质的提高，忽略了家长身教的榜样作用。每位家长只有以自己优秀的人格魅力、良好的品质道德、踏实的工作态度、一定的文化修养以及团结协作与人为善的良好心态等优秀品质去影响孩子，才能成为孩子真正的良师益友。
2、以情育人
家长应做孩子的良师益友，以情育人。
严格的家教、必要的家规绝不是家长的一言堂，家长说什么孩子都得听的独裁式教育。上了中学的孩子思维活跃，有自己的主见和看法，有对社会和人生的认识和理解，有对具体事件发表意见的权利。家长应尊重孩子，并能在处理一些家庭和孩子的大事时商量，共同探讨，以理论事，寻求最佳解决方法，这对于提高孩子的独立思考、自我判断能力很有益处。家庭的亲情、爱心至关重要，这对改善家庭教育环境及孩子的成长环境意义重大。笔者认为，每位父母都应力争做一名既严厉、原则，又民主、贤明、随和、宽容的朋友式的新一代家庭教育者。
3、目标明确
作为家长，究竟要从哪几方面注重孩子的养成教育呢？
首先，培养孩子勤劳、节俭、勇敢、踏实的优良品德。
父母应从小要求孩子做力所能及的事或家务，以鼓励教育为主，灌输正确的、浅显的、看得见、摸得着的、孩子能理解的做人的道理和品德，循序渐进地教育和影响孩子步入健康的成长轨道。要力戒孩子的惰性和随心所欲性，父母该严厉的时候就要严厉，决不能妥协或姑息孩子不良苗头的发展，家长要态度明朗，同时，父母要注意方式方法，有些事不能急于求成。
其次，教育孩子要以科学的态度掌握知识和技能。
孩子是国家的未来，家长有责任和义务引导培养孩子成人成材，使孩子从小养成踏实、严谨、认真、实事求是的良好学习习惯，以科学的态度和锲而不舍的精神学习掌握新知识，力戒急躁、马虎、一知半解。通过长期的良好习惯养成教育，使良好的、科学的学习态度变为孩子学习过程中的自觉行为。
第三、要锤炼孩子的顽强毅力。
孩子的成长道路往往不平坦。现在的孩子面临的是竞争、压力，如何变压力为动力，充分发挥个性特长，实现自身的价值，需要努力拼搏和不断地锤炼毅力，家长要注意引导培养孩子成为能正确对待逆境的意志坚强者。社会接受的，实践需要的都是胜不喜形于色、败不垂头丧气的有志青年。笔者认为，孩子顽强的毅力不是一天两天的努力就能形成的，它需要从小磨炼、锤炼。
4，重品行和能力。
分数只是衡量孩子学习成绩的一个方面。作为家长，更应关注的是孩子学习的主动性、学习态度、方法、创新意识、开拓精神、心理素质、主要优缺点及品
德表现等，不可只看重成绩而忽略了孩子的品行教育。近几年来，由于人生坐标的偏离，高智商、高学历犯罪的案例应引起每位父母的高度重视。
5、收放自如
更新教育管理模式，使用好“放”和“收”的权力。
进入青春期后的孩子，有一个明显的心理特征就是具有强烈的逆反倾向，这种心理特征决定了这个时期孩子的行为取向有一定的危险性，父母如疏忽了教育或教育不当、或掌握不好教育分寸，都会给孩子的成长带来负面影响。家长要适当地放权，不妨换一种眼光，多一份理解，把督促的目光换成肯定，把关心的目光换成欣赏，把管教的语气换成商量的口吻，对孩子积极的因素加以赞赏和支持，孩子得到了家长的尊重，自然会珍惜独立的权利并对自己充满信心。家长正确使用手中的权力，孩子正确的行为要求就“放”，不正确的权力要求必“收”。
总之，在改革开放的今天，社会呼唤新的家庭教育理念，只有家长更新了观念，才能促进家庭、社会、学校三位一体的系统教育；而家长教育孩子观念的迅速更新，还有待于每位老师、特别是班主任老师的不懈努力。为了孩子的健康成长，我愿与每一位致力于教育事业的同仁长久地跋涉，课外访万家，访万万家。愿每位父母都能成为孩子的良师益友，每个家庭都是孩子健康成长的沃土。
建始县长梁初中：彭安清
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