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听骨干展示课心得
把简单问题讲复杂很简单，把复杂问题讲简单很复杂。从来教师的职业都笼罩着神圣的光环，至今教学的艺术还蒙着神秘的面纱。听了骨干展示课后，众里寻她千百度，蓦然回首，却在平凡课堂中。
一、激情演绎，展示魅力
教师教态落落大方，对于课堂的掌握较强，能注意听学生的心声，往往能随时把握学情。教育家马卡连柯说：“教育的技巧就在于随机应变”。一个充满智慧的教师，就应该适时、恰当地针对学生的回答进行点评，巧妙地点评是师生心灵的对话，是思维火花的碰撞，也是更高层次的智慧引领。史璐琼老师发现开小差的同学时立即加以提问提醒，关注到每位学生的学习状态，向我们展示了真实、有效的课堂。
二、创设情境，关注学生
兴趣是最好的老师，一个人对某件事物产生浓烈兴趣的时候所产生的强大求知欲。这些展示课上几乎每位教师都创设了有效情境，吸引学生投入课堂。黄美娟老师出示了大海的照片，让学生感受到大海的雄伟与壮观；史璐琼老师以王先生来上海游览世博会为情境，引出一系列上海的各种旅游景点；朱宏达老师从郊游分食物激发学习分数的需求„„每位老师通过有效情境的创设，引入新知，过渡自然，激发兴趣。而且每堂课都突出了学生的主体地位，教师起到了主导作用，让每个孩子在数学学习的过程中得到更好的，充分的发展。
三、把握细节，认真推敲
听了骨干课给我行云流水般的畅快，丝丝入扣，张弛有度之感。我想肯定是教师事先认真推敲琢磨每一个细节，对于课堂中可能出现的情况进行预判，正所谓细节决定成败。徐洪全老师在课件的制作上，对于学生可能出现的答案进行了充分的考虑，并且尽量做到屏幕上呈现的内容与学生的回答一一对应，这是需要细致入微的思考和推敲才能做到的。
每听一节骨干展示课，对我的心灵都是一次触动，让我感觉到自己课堂教学上的差距，在听课的同时，我在不断反思自己的课堂教学。他们驾驭课堂的能力，环环相扣的教学环节，极具魅力的语言，智慧的火花，每每回味都令人叹服。教坛无边，学海无涯，在以后的教学中，我要以更加昂扬的斗志、更加饱满的热情，全身心地投入到教育教学工作中。
