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赴北师大实验幼儿园培训心得体会
四川省绵阳市子云幼儿园
刘艳
2014年9月22日，伴随着微凉的秋风，我与我园的其他3位同事一起来到了北师大实验幼儿园，当走进校园的那一刹那便被这百年老园的文化气息所吸引，首先是那温暖的园所，书香的校园，其次是积极奋进的教师团队和健康向上、活波欢乐的幼儿，每一幕幕，小小细节，虽然只有短短的5天时间，都让我十分感动，让我对这所国家级示范园心生无限的崇敬。通过园领导的介绍、参观校园环境、教室的情境创设、观摩一日活动、参与教研活动、专家讲座等活动，细致的了解到北师大幼儿园整体的日常工作，在整个过程中受益匪浅，以下分别从一下环节具体浅谈我的所见、所思、所想：
一、聆听专题讲座《创设以儿童为本的幼儿园环境》
鞠亮老师首先向我们阐述了环境创设对幼儿发展的重要性，“以儿童为本”的幼儿园环境的提出，创设的思路，以及如何创设“以儿童为本”的环境，鞠老师通过国内外文献的证明环境创设对幼儿发展的重要性。的确，在短短5天的观摩学习中，我处处感受得到师大幼儿园是真正的做到了以儿童为本。
二、室内环境创设。
走进教室，流连在北师大幼儿园各班级中，最大的感触就是她们的墙壁会说话：最大限度地利用好墙壁，把平面和立体布置结合起来，形成一定的空间层次感，还为幼儿提供了自主的操作空间，真正做到
“尊重儿童、研究儿童、促进儿童主动发展”。“以儿童为本”的教育实践，既培养了健康快乐、好奇探究、自主自信、有初步责任感，又兼顾到幼儿自由，有个性的发展特点。北师大幼儿园的老师们根据本班幼儿的年龄特点和教育要求，巧妙地规划了各个区角，生活区、美工区、建构区、数学区、语言区„„区域角的设立将孩子的学习和爱好由被动变为主动，活动时孩子们根据自己的兴趣爱好到区域角内进行活动，充分满足了孩子们的探究和活动需求，促进他们的潜能和个性充分发展，每一个角落都凝聚着老师的智慧和汗水。
三、良好的常规培养
通过进不同层次的班级，感受最深的是孩子行为习惯的养成非常好，孩子在玩具架拿玩具玩，玩完后放回原处，在书柜拿书看，看完后放回原处，在室外骑自行车游戏时，很有秩序，不推不挤。睡觉时孩子们会将自己的衣服，裤子，鞋子脱下摆放好。起床后再自己穿好，教师组织活动时孩子们井然有序，毫无纷乱、在整个一日活动中没有出现孩子拥挤、推搡、抢夺，也没出现孩子乱放图书玩具等现象。另外，幼儿园的轻声教学特别好，孩子与教师、玩教具、同伴之间的交流互动都很安静，一切都是特别的祥和舒服的感觉，久而久之，孩子也会养成一种优雅、文明的习惯。
没有规矩，不成方圆，我认为有秩序、有规则的生活是幼儿园生活和教育的基本要求。养成教育既是德育的途径，又是德育的重要目标。幼儿教育是人生的起始阶段，幼儿教育是终身教育的起点。俗话说“三岁看大，七岁看老”，说明在我们幼儿园的实践工作中，对幼儿的教育而言，须注重孩子道德品质的养成教育。
四、教研活动
除了以上的几点，我认为让我感受最深的是教研活动，每个班半日活动结束后都会在一起研讨，发现问题再共同商量讨论解决的办法，每一位老师都能围绕活动积极发表自己的观点，看法，想法。在整个教研活动中，气氛活跃，此次我们有幸参与了实验幼儿园老师的教研活动，我们一行的老师也都各自发表了自己的观点，提出自己的疑惑，师大幼儿园的老师也非常耐心的为我们解答了疑惑，让我们受益匪浅。
五、卫生保健工作
师大幼儿园在很早以前就十分重视卫生保健工作，随着几十年来的不断创新和探索，卫生保健更是有一套完整的保健制度，真真正正做到了幼儿园以保在先的教育，这一项是值得我们学习的。
六、专家讲座
在师大幼儿园的最后一天由培训部的徐主任为我们深入细致的讲了关于主题教育的设计，老师在设计主题时必须走进孩子的内心，找到孩子感兴趣的点，再定主体框架，然后再研究内容，筛选合理的有意义的并符合幼儿需要的东西。徐主任以《蝌蚪与青蛙》这一主题为例，为我们一步一步的教授如何去制定一个有意义的主题教育。
通过这一次短暂的学习，使我受益颇多，重新认识了学习对于我们的重要性，这是一次有意义的学习，如果有机会，我希望再一次赴北师大实验幼儿园学习。
