去tip英语培训学习心得体会（精选8篇）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“英语培训总结心得体会”。
第1篇：TIP英语培训心得
TIP英语培训心得
盘县柏果镇清水小学
余学栋
英语教师培训，对于我来说是一次难得的机会，平心而论，教育行政部门花了这么多的资金，目的就是要打造英语教师，提高英语教师的水平，对于这次培训，我们有幸遇见这么优秀的外教，能够与全县的所有英语教师沟通交流，又何尝不是另一种幸运呢！因为能成为一位优秀的英语教师，应该是所有英语教师的梦想吧。
为期20天的TIP英语教师培训结束了，请允许我在这里真诚的表达我的谢意。感谢教育局领导组织了这次让我终身难忘的特殊的培训经历，给了我这个难得的与外教共同交流，共同学习，共同进步的机会；还要特别感谢和我们共同相处20天，敬职敬业的外教，他们随意而不失严谨，广博而不失幽默的教学风格都给我留下了非常深刻的印象，也让我从中受益匪浅。
回顾20天培训的生活，累却快乐着，收获的也很多。我很明确我们培训的目的是什么，是在英语上充实自己！完善自己！提高自己!升华自我！通过这样的培训和学习，我不仅学会了与教学相关的英语知识，并通过外教的授课来审视自己的日常教学，真正感受到了当学习的内容与教学息息相关时，学习不仅是快乐的，而且是高效的。以这样的角度来反思教学，就能捕捉到一些新的火花。关注学生的学习兴趣，以学生的认知水平和生活经验为出发点设计教学环节，让学生一起来体验学习英语的快乐，兴趣，对于英语这门课来说，是尤其的重要，学生学习英语的兴趣一旦失去，那么学生学习英语的困难也就越大。
说心里话，刚开始时心里挺不情愿的。因为暑期天气炎热，外教的授课方法是否适合我们，都值得怀疑。但是即便心里不情愿，还是采取试一试的态度参加了培训。
开始上课的第一、二、三天，我什么也听不懂，什么也不会说，就连“How are you?我就是陌生的。但是TIP的这个环境帮助了许许多多在这里培训的学员的大忙，因为在这里时时、处处你都要讲英语，不管跟谁都行，只要你开口大声说，即使讲的不太好也没关系，这样就可以赶走恐惧，冲破障碍。所以我按照TIP的学习英语的”A-B-C”的三个步骤去做，果然凑效。发现不像自己想象的那样。在后来的时间里，心里有了很大的转变，心情被外教们的授课激情所感染，渐渐地产生了学习英语的兴趣，坚持每天写日记、重复多遍、看英语报刊和杂志、找个话题跟朋友聊天、去语音实验室矫正发音，熟记20个生词，这样就自然而然地自己指导自己、自己掌控自己，一开口就想讲英语。
在接下来的时间里，我们每天都是在非常轻松愉悦的氛围和环境中，去感受异国文化，去领略真正的英语，去畅谈各种话：比如旅行、运动、生日、工作、甚至包括烹饪、婚礼、时尚及笑话等等。这些看似和英语没有关系的话题，却让我们在不知不觉中融入与他们的交流中，虽然，刚开始，我们也不敢轻易发言，不敢轻易开口，生怕不知那句话说错了，被外教笑话了，也被同行小看了。但是，看着他们轻松、幽默的话语，随着他们不断地发问，我们也不由自主开始了与他们的对话之中，每当说完一句话，看到他们点头或是会心的笑容，我明白他们真的知道我在说什么，也就更有了和他们交流的勇气和信心，这点我觉得外教们做的非常到位，课堂上经常听到大家开心的笑声。因为他们真的很聪明，而且很会和大家打成一片，尤其是他们非常丰富的表情、语言，特别是他们的肢体语言，形象又生动，让我们感受不到丝毫的负担和压力。因此，不要怕自己说错了，最怕的是你不开口，我想，关于这点是我这次培训的最大感触了。
外教们很善于用小游戏，利用英语教学音像资源------图画、图表、录音、录像、VCD、DVD等多媒体软件，不仅能为学员提供规范的语音、语调，还可以提供真实自然的语言使用的示范，而且还有体态语------手势、动作、表情等的示范。使学员置身于以英语为母语的环境中，体验英语的实际运用。在TIP，外教尊重和爱护每个学员的学习积极性，对学员的成绩和点滴进步适时地加以肯定，采用了口头表扬和精神奖励的方式激励学生。
作为英语教师，我们掌握着学生的将来，要避免急功近利。把听说的教学法掌握好，这样读写的教学法就更容易展开。在听说的教学法过程中，千万不要将错误的口音与对外语的恐惧感传给学生。当教师把学生的信心建立起来，你不单是帮了他的英语口语，很可能是帮了他的一生。
在新课程改革中，真正的教学过程，应当是学习主体（学生）和教育主体（教师），包括环境交互作用的过程，这种教学是一种学生参与的、尊重学生个性的、参与教学环境中的教学。
英语作为一门与汉语不同的语言学科，它有它自己的词汇、语音、语法规则。只有对这些知识掌握牢固，并达到一定的深度和熟练程度，才能比较自如的运用英语进行口头或笔头交流。我认为，教师要想方设法的调动学生的学习积极性，尽量克服汉语的负面影响，使学生在轻松、自然、亲切氛围中学习英语，形成一种“玩中学，学中玩”的教学模式。
通过这次培训，我更深切地体会到“英语的工具性”的重要性。语言是一个载体，是一种工具。它的目的是交流。要想熟练的使用这个工具来达到交流的目的，它就应该是听说读写四项基本技能的综合，最后以“说”的形式呈现出来。因而，我们只有运用灵活多样的教学方法，才能充分调动学生的学习积极性，激发学生的知识潜能，改变“单调压抑”的教学模式，向英语口语化的课堂迈进，向充分互动的课堂迈进。
第2篇：TIP培训心得体会
TIP培训心得体会 东关小学 靳彦东
元月11日，我非常荣幸地到北京参加了TIP全封闭英语培训，初到北大圆明园校区，感到紧张又好奇，我怀着忐忑的心情加入了TIP学习的行列中，通过二十天紧张而有序的学习，既使我自身的素质得到了提高，又使我在英语教学的观念上得到了更新，既有知识的积淀，也有学习方法的改变，以下是我参加这20天培训的收获
（一）努力学习，学有所获、转变环境和角色
元月11日，我带着校领导的嘱托和希望，带着对TIP英语培训学习的向往，来到了北京大学圆明园校区，在TIP，从校门、校园、教室、餐厅、操场到宿舍，到处都是有关TIP的宣传标语、口号，“English only, no Chinese”，“attack your limitations, build your confidence, commit yourself”, “ask, ask, ask;tell, tell, tell”等等，让人一下子置身于英语世界。
第二天，TIP英语培训机构为我们举行了开班典礼，从那一刻起，我感到这里的学习很严谨，开班典礼上，TIP要求我们从现在起就进入一个全新的环境，既“English only, No Chinese”，此刻的我深深地感觉到我的环境变了，变成了一个全英语的环境，学习、生活、交往等一言一行、一举一动都必须用英语好像到了国外一样，于是就在心里暗下决心，一定要抓住这次机会，努力学学有获，不辜负校领导对我的希望。
（二）转变观念、大胆说英语
在我们大多数英语课堂上，只是单纯的老师讲，学生听，学生大量记笔记、啃课本，消化老师的内容，记单词，记句型，做练习；而在这20天的学习时间里，我真正地懂得了TIP重要的核心理念：“ask, ask, ask！tell, tell, tell！”“找比自己英语差的人学习”“锻炼开口说英语的胆量”“让学员从被动学习转到主动学习”等。在TIP里，学生就是主体，英语就是交际工具，它鼓励每个学员大胆地讲英语，大胆地去当别人的老师，大胆地表达自己，哪怕你只说一句简单的句子，哪怕你这一天只用“What‘‘s this?”来说话,第二天早.......都会得到Nancy的star,这是外教对每一个敢于用英语说话的奖励。TIP把课前热身时段叫MOMO TIME。在每一天的Morning Motivational Time里，通过阅读一篇由外教精心挑选的英语文章来感受英语的优美，激发了学习英语的热情，鼓励学员直面困难、正视失误与失败。这个时间不是简单的组织教学、维持秩序，而是师生相互交流、进入角色的很好准备。再这里,外教充当的是我们的朋友，而不是我们的老师，他们和我们一起活动、一起吃饭、一起聊天。
在培训期间不能外出，没有周末和节假日，每天学习时间从早上7：00点一直安排到晚上10：00点。每天必须完成20个新单词的学习，不能用汉语翻译，要用英语解释，通过学习我学会了很多的生单词。每天还要完成一篇英文读书笔记、一篇日记，在TIP里，要求学员完全进入到英语语言世界，吃饭的时候要使用英语，他们的理念是吃饭不重要，说话最重要，我们每天吃完饭不能走，要坐在餐桌上和同班同学用英语聊天。再这里学习，要达到睡觉做梦都要用英语，以真正实现受训者从零口语到10分钟脱稿英语演讲的自然突破。说一次汉语记一个C，三个C就没有结业证，就要被辞退。
在此，TIP成功地让学员实现了从被动学生到主动学习的转变，把简单的英语学习潜移默化到了学生的整个生活中，把学习变成了生活，把生活变成了学习，使枯燥的英语学习变成了学生生活中快乐的一部分，这些大胆的理念是其他的英语培训班所没有的。
（三）学习英语的快乐
在我以往的学习中，英语课是比较枯燥无味的，英语阅读是令人头痛的，而在TIP里，我尝到了学习英语的快乐，这归功于它的形式和步骤，TIP设置了三个步骤：（1）突破瓶颈；（2）树立信心；（3）自我承诺。也就是“强制表达”“勇于表达”和“热爱表达”。在第一阶段，它提倡学员大声表达，不要顾及面子，不要怕说错话，第一周外教是不纠正你的语法问题的，努力克服内心恐惧，如每天早上，外教们都会引领我们大家大声喊：“Attack your limitations！Build your confidence！Commit yourself！”等，这就是在很大程度上提高了自己说英语的信心，在与他交往时，也就是克服了恐惧心理。第二阶段，TIP简化为三个层次，即：说得多，听得熟，英语思维。在培训的日子里，我和外教及同学们全部用英语对话，即使在吃饭中，在宿舍里也得用英语，否则，被AA听到一次，就会得一个C，这些硬性的要求，使得我不得不去说英语，去重复英语，这样我就能越清楚地表达自己，我坚信外教们所说的“在60个场合重复语词或句子，它就会成为你的母语”。听时，要求达到“耳熟”，这是提高英语听力水平的关键，我们的日常交流，也就是形成了一个时刻在“听”的环境，这就必然促使我们用英语思考，我们要渲染在一个全英语的环境里，甚至于晚上做梦。经过前两个阶段后，我和TIP的其他学员更愿意表达自己的想法，TIP给我们提供了5个简单的实践工；
1、记事本；
2、重复；
3、英语杂志；
4、语音实验室；
5、日记，这5个简单的实践在每天的英语学习中都能实现，每天外教们都会安排我们去语音室纠正自己的发音，晚上19：00-20：00我们会阅读英语书籍，来提高我们的阅读能力，并且用英语写读后笔记，日记和20个新单词，平时我们必须遵循四条规则：
1、相互说英语；
2、和任何人说英语；
3、当别人的老师。通过在这个英语环境中的不断熏陶，我的英语水平达到了很大的提高。
（四）20天的锤炼，我是学习英语的主人
在这20天里，我每天都处在一个全新的英语环境中，从早晨到晚上，从白天到黑夜，从开始到结束，英语贯穿于我们生活的全过程，无论是上课，还是课下，无论是上课还是玩游戏，无论是学习时间还是周末，我们都在用英语和别人交流，表达自己。一份辛劳，一份收获，在外教们的耐心教辅下，我增长了许多新的知识，老师们生动的语言，鲜活的课堂教学，精彩而又朴实的讲解，给我带来了全新的体验，学习中困惑和迷茫都在交流中迎刃而解，经过这样20天的锤炼，我的心灵有了全新的感悟，对于英语，我们应是学习英语的主人，应改变以老师为中心的英语教育，我们应充分发挥自己的主动性，将大部分时间用于自己张口练习，而不是听讲，把自己放在中心位置。
另外，我十分珍惜这次难得的学习机会，在培训期间，我严格要求自己，克服自己内心的障碍，大胆地向外教学习，积极向其他学员学习，努力提高英语水平，并积极搞好人际关系，结识了很多外省区的朋友，给外教和其他学员留下了美好的印象。总之，我非常感谢各位领导对我的关怀和信任，感谢各位领导给我的这次难得的学习机会，它不但提高了我的英语水平，也对我的人生给予了很大的帮助，让我能够更加坚定地、更好地学习和发展下去。
第3篇：TIP培训心得体会
TIP培训心得体会
盘县五中
杨耀辉
第一，更新了教学理念，丰富了教学方法 1．真正实现以学生为中心的课堂
TIP外教在给我们上课时，自然地以学生为中心，通过精心设计各种活动，让学员在分组讨论、辩论以及各种各样的课堂游戏里，在轻松快乐的氛围中完成了教学目标。呼家楼中心小学的王松老师从TIP回来后，将在TIP所学的知识、理念、游戏融入到教学中，以学生为中心，课堂上引导学生在做中学，学中玩，练中会，学生反响强烈，并且很好地掌握了所学的知识。
2．加强学生的合作学习
TIP的很多活动都是以小组形式进行，伙伴交换形式多样，小组合作共同完成任务。例如：第三周的时候，TIP让每一个班为TIP设计一个2分钟左右的广告。这个活动看似简单，做起来并不容易。因为在短暂的时间里，不仅要把TIP是什么、TIP能够帮助大家什么、TIP的理念以及目的广而告知，而且还要生动有趣，能够吸引住大家的眼球。开始的时候大家束手无策，接着大家积极地出谋划策，最后我们在规定的时间内完成了广告，并且我们的广告是4个班中最具创意的广告。当我们的广告在大屏幕上展示的时候，我们都不敢置信，这么精彩的节目竟然是我们自己制作出来的。在这个过程中，我们集思广益，从不同的角度提出了各种各样的解决办法，同时我们体会到了团队的力量，体验了“Impoibility becomes poibility”（不可能的事情成为了现实）。
很多教师在TIP总结汇报会上纷纷表示在自己今后的工作中要加强学生的合作学习，提高学生的学习效率。同时提倡、渗透学生之间的互助学习，对于不同水平的学生，要有不同的要求。
3．加强培养学生良好的学习习惯和学生自主学习的能力
TIP的重要理念之一是培养学员自主学习的能力，让学员从被动学习转到主动学习，同时培养学员良好的学习习惯，例如每天坚持写英文日记，学习新单词，阅读英文书籍报刊等等。
我们的教师深受启发，表示要把这种理念带回到我们日常的工作生活中，并且要把这种理念延伸拓展到我们对学生的教育工作中。例如：劲松三中的谢卫军老师从TIP回来后订阅了二十一世纪英文周刊，并且决定继续使用词汇小册子和写英语日记。同时谢卫军老师还决定在自己的班级内开展每天学习五个新单词的活动，鼓励学生自主学习，让他们成为自己学习的主人，自己对自己的学习负责，从而为他们的终身学习奠定基础。
第二，TIP的Facilitators不但敬业而且关爱学员，这提高了我们的师德水平，增加了敬业精神。
1．TIP的Morning Motivational Time(清晨激励)培养了我们积极的人生态度，这必然会让我们重新审视思考我们的职业态度，最终实现师德水平的提高
在每一天的Morning Motivational Time里，我们会阅读一篇由外教精心挑选的英语文章，这些文章让我们感受到英语的优美，激发了我们学习英语的热情，同时更重要的是它鼓励我们直面困难、正视失误与失败，告诉我们幸福的生活不是找到那个正确的人而是自己成为正确的人、认识自己，面对自己、建立自信心，不要与别人比较、尽自己最大的努力等等。在这个过程中我们正视了自己的人生观和价值观，这必然对我们的职业态度有积极的影响，最终实现师德水平的提高。例如：我们阅读了一篇关于paion(激情)的文章，文章中探讨了paion在每个人生活中的重要性。后来陈经纶中学的师海红老师TIP演讲题目选择的就是“How do We Inspire Our Paion as a Teacher”(如何成为一名富有激情的教师)，这个演讲在很多教师心中引起了共鸣，重新点燃了我们热爱生活、热爱教育事业的激情火花。
2.外教对学员的言词态度和敬业精神对我们有言传身教的作用
那些facilitators不远万里，漂洋过海，离妻离夫，远离男朋友女朋友，从美国到中国来，为中美文化交流作贡献。他们来自美国的各个地区。虽然生活环境迥异，个人经历不同，但他们却共有一份对教学的热爱和如盛夏般的热情。他们大部分都很年轻，英俊漂亮。不同肤色的他们构成了T.I.P.最亮丽的风景线！他们都工作认真负责，兢兢业业。他们那种敬业精神很值得我们中国人去学习。更值得一提的是，他们能爱每一个学生，对待学生如同自己。例如：不管在什么情况下，外教对学员总是不停地鼓励：“Good Job!You can do it!”。在他们不停的鼓励下，我们完成了一个又一个自己本以为不能够完成的任务。其实外教很清楚每个学员水平能力之间的差异，但是他们并不以此为界限去认定一个人，而是从不同的角度去发现大家的优点，不断地鼓励大家去挑战超越自我。外教对学员的言词态度和敬业精神对我们有言传身教的作用。外教对所有的学员都非常地热情友善，在工作中富有激情和责任心。每天他们站在教室门口，微笑着迎接我们，这让我非常感动。不管在什么情况下，外教对学员总是不停地鼓励：“Good Job!You can do it!”。在他们不停的鼓励下，我们完成了一个又一个自己本以为不能够完成的任务。其实外教很清楚每个学员水平能力之间的差异，但是他们并不以此为界限去认定一个人，而是从不同的角度去发现大家的优点，不断地鼓励大家去挑战超越自我。
忙碌的T.I.P.生活让我过得很充实，也很有意义！快节奏的T.I.P.生活造就了我，培养了我，磨练了我，使我变得更加的坚强和成熟，自信与乐观向上！我辛勤地劳动，积极的付出，全身心的融入T.I.P.给我带来了丰硕的果实，亦使我获益匪浅。26位美籍英语教师用饱满的热情成功的进行了这次培训活动，在整个24天的培训中，我们每天坚持15个小时的高强度的学习，积极踊跃地参加各种活动；我们克服了一切困难，尽管物质条件比较艰苦，尽管有的教师在培训期间生病了，但是培训期间没有一个教师请假；我们发挥了团队精神，互帮互助，相互激励，结下了深厚的友谊，锻造了一支朝阳优秀的教师团队。总之，这是一次成功的、富有成效的培训。这次TIP培训使我们收益颇丰，不仅提高了我们的英语水平，更新了我们的教学理念，丰富了我们的教学方法，而且提高了我们的师德水平，增强了我们的敬业精神。在我们的英语教学工作中，我们也可以向TIP学习。我们首先应该鼓励学生，帮助学生树立自信心；其次，为学生设置良好的学习环境，让学生在耳濡目染中学好英语；最后，我们要在英语课堂中安排适宜的活动，鼓励学生积极参与，让学生在丰富多彩的活动中主动地运用和掌握英语。所有的这些，最后的目标是让学生从被动学习转到主动学习，让学生成为自己学习的主人，自己对自己的学习负责，从而为他们的终身学习奠定基础。在今后的教学工作中，我们将怀着一颗感恩的心，把我们在培训中取得的收获，融入到我们的教学实践，为我们学校的英语教育事业做出更大的贡献。
第4篇：TIP培训心得体会
TIP培训心得体会 东关小学 靳彦东
元月11日，我非常荣幸地到北京参加了TIP全封闭英语培训，初到北大圆明园校区，感到紧张又好奇，我怀着忐忑的心情加入了TIP学习的行列中，通过二十天紧张而有序的学习，既使我自身的素质得到了提高，又使我在英语教学的观念上得到了更新，既有知识的积淀，也有学习方法的改变，以下是我参加这20天培训的收获
（一）努力学习，学有所获、转变环境和角色
元月11日，我带着校领导的嘱托和希望，带着对TIP英语培训学习的向往，来到了北京大学圆明园校区，在TIP，从校门、校园、教室、餐厅、操场到宿舍，到处都是有关TIP的宣传标语、口号，“English only, no Chinese”，“attack your limitations, build your confidence, commit yourself”, “ask, ask, ask;tell, tell, tell”等等，让人一下子置身于英语世界。
第二天，TIP英语培训机构为我们举行了开班典礼，从那一刻起，我感到这里的学习很严谨，开班典礼上，TIP要求我们从现在起就进入一个全新的环境，既“English only, No Chinese”，此刻的我深深地感觉到我的环境变了，变成了一个全英语的环境，学习、生活、交往等一言一行、一举一动都必须用英语好像到了国外一样，于是就在心里暗下决心，一定要抓住这次机会，努力学学有获，不辜负校领导对我的希望。
（二）转变观念、大胆说英语
在我们大多数英语课堂上，只是单纯的老师讲，学生听，学生大量记笔记、啃课本，消化老师的内容，记单词，记句型，做练习；而在这20天的学习时间里，我真正地懂得了TIP重要的核心理念：“ask, ask, ask！tell, tell, tell！”“找比自己英语差的人学习”“锻炼开口说英语的胆量”“让学员从被动学习转到主动学习”等。在TIP里，学生就是主体，英语就是交际工具，它鼓励每个学员大胆地讲英语，大胆地去当别人的老师，大胆地表达自己，哪怕你只说一句简单的句子，哪怕你这一天只用“What‘‘s this?”来说话,第二天早.......都会得到Nancy的star,这是外教对每一个敢于用英语说话的奖励。TIP把课前热身时段叫MOMO TIME。在每一天的Morning Motivational Time里，通过阅读一篇由外教精心挑选的英语文章来感受英语的优美，激发了学习英语的热情，鼓励学员直面困难、正视失误与失败。这个时间不是简单的组织教学、维持秩序，而是师生相互交流、进入角色的很好准备。再这里,外教充当的是我们的朋友，而不是我们的老师，他们和我们一起活动、一起吃饭、一起聊天。
在培训期间不能外出，没有周末和节假日，每天学习时间从早上7：00点一直安排到晚上10：00点。每天必须完成20个新单词的学习，不能用汉语翻译，要用英语解释，通过学习我学会了很多的生单词。每天还要完成一篇英文读书笔记、一篇日记，在TIP里，要求学员完全进入到英语语言世界，吃饭的时候要使用英语，他们的理念是吃饭不重要，说话最重要，我们每天吃完饭不能走，要坐在餐桌上和同班同学用英语聊天。再这里学习，要达到睡觉做梦都要用英语，以真正实现受训者从零口语到10分钟脱稿英语演讲的自然突破。说一次汉语记一个C，三个C就没有结业证，就要被辞退。
在此，TIP成功地让学员实现了从被动学生到主动学习的转变，把简单的英语学习潜移默化到了学生的整个生活中，把学习变成了生活，把生活变成了学习，使枯燥的英语学习变成了学生生活中快乐的一部分，这些大胆的理念是其他的英语培训班所没有的。
（三）学习英语的快乐
在我以往的学习中，英语课是比较枯燥无味的，英语阅读是令人头痛的，而在TIP里，我尝到了学习英语的快乐，这归功于它的形式和步骤，TIP设置了三个步骤：（1）突破瓶颈；（2）树立信心；（3）自我承诺。也就是“强制表达”“勇于表达”和“热爱表达”。在第一阶段，它提倡学员大声表达，不要顾及面子，不要怕说错话，第一周外教是不纠正你的语法问题的，努力克服内心恐惧，如每天早上，外教们都会引领我们大家大声喊：“Attack your limitations！Build your confidence！Commit yourself！”等，这就是在很大程度上提高了自己说英语的信心，在与他交往时，也就是克服了恐惧心理。第二阶段，TIP简化为三个层次，即：说得多，听得熟，英语思维。在培训的日子里，我和外教及同学们全部用英语对话，即使在吃饭中，在宿舍里也得用英语，否则，被AA听到一次，就会得一个C，这些硬性的要求，使得我不得不去说英语，去重复英语，这样我就能越清楚地表达自己，我坚信外教们所说的“在60个场合重复语词或句子，它就会成为你的母语”。听时，要求达到“耳熟”，这是提高英语听力水平的关键，我们的日常交流，也就是形成了一个时刻在“听”的环境，这就必然促使我们用英语思考，我们要渲染在一个全英语的环境里，甚至于晚上做梦。经过前两个阶段后，我和TIP的其他学员更愿意表达自己的想法，TIP给我们提供了5个简单的实践工；1、记事本；2、重复；3、英语杂志；4、语音实验室；5、日记，这5个简单的实践在每天的英语学习中都能实现，每天外教们都会安排我们去语音室纠正自己的发音，晚上19：00-20：00我们会阅读英语书籍，来提高我们的阅读能力，并且用英语写读后笔记，日记和20个新单词，平时我们必须遵循四条规则：1、相互说英语；2、和任何人说英语；3、当别人的老师。通过在这个英语环境中的不断熏陶，我的英语水平达到了很大的提高。
（四）20天的锤炼，我是学习英语的主人
在这20天里，我每天都处在一个全新的英语环境中，从早晨到晚上，从白天到黑夜，从开始到结束，英语贯穿于我们生活的全过程，无论是上课，还是课下，无论是上课还是玩游戏，无论是学习时间还是周末，我们都在用英语和别人交流，表达自己。一份辛劳，一份收获，在外教们的耐心教辅下，我增长了许多新的知识，老师们生动的语言，鲜活的课堂教学，精彩而又朴实的讲解，给我带来了全新的体验，学习中困惑和迷茫都在交流中迎刃而解，经过这样20天的锤炼，我的心灵有了全新的感悟，对于英语，我们应是学习英语的主人，应改变以老师为中心的英语教育，我们应充分发挥自己的主动性，将大部分时间用于自己张口练习，而不是听讲，把自己放在中心位置。
另外，我十分珍惜这次难得的学习机会，在培训期间，我严格要求自己，克服自己内心的障碍，大胆地向外教学习，积极向其他学员学习，努力提高英语水平，并积极搞好人际关系，结识了很多外省区的朋友，给外教和其他学员留下了美好的印象。总之，我非常感谢各位领导对我的关怀和信任，感谢各位领导给我的这次难得的学习机会，它不但提高了我的英语水平，也对我的人生给予了很大的帮助，让我能够更加坚定地、更好地学习和发展下去。
第5篇：TIP学习心得体会
TIP学习心得体会
在延安教育局的亲切关怀下，9月6日我非常荣幸地到北京大学圆明园校区参加了第53期TIP全封闭英语口语培训，这次参加培训的一共有280位教师，来自新疆、甘肃、山东、沈阳、陕西延安、分为A、B、C、D、E、F六小班，我在C班，可谓是火箭班，我们有着资深的外教。这次学习，既给我自身素质的提高提供了一个平台，又是一次探索英语学习方法的艰难跋涉；既有观念上的更新，也有理论上的提高；既有知识的积淀，也有学习方法的改变。我非常的高兴和十分的荣幸能够有这个机会在这里和大家一起分享，交流我在北大参加英语培训的心得体会。
我首先介绍我们培训的机构，TIP是Total Immersion Program，它是由美中教育机构（ESEC）与北京大学继续教育部分办的一个全面倡导以英语思维模式来进行英语学习和英语教学的特色培训项目。TIP通过在北京大学圆明园校区创建一个“本土化留学”的环境，是学员同置身美国，通过各种听、说、阅读、游戏、电影、演讲等一系列活动，引导、培训学员全面使用英语，让学员用英语来生活，用英语来解决一切问题。TIP成功的营造全英语环境，“English Only, No Chinese”，英语是唯一的学习和生活语言，营造全英语环境，无论面对的问题和情况有多么困难，也不许说中文。在物理环境上，TIP在教室里，走廊上甚至是教室里，都张贴了英文画报，激励性的英语口号等；在人文环境上，TIP学员从早上起床到晚上睡觉，吃饭的时候，走路的时候，每个人都强制性的用英语交流，不能够使用中文。如果谈中文，学员会得到citation（罚单）。如果citation达到几张后，学员将面临劝退或者拿不到培训结业证的风险。通过以上办法，大部分学员能够迅速地进入全新的学习英语的状态，汉语的话语习惯强制性的转为了英语的话语习惯，思维方式也随之有所改变。在学习接近尾声的时候，每个人都要完成20分钟的全英文授课和10分钟的全英文演讲作为结业考试。回顾整个培训过程，二十多天的学习生活节奏紧张而又乐趣无穷，它在英语水平，教学思想以及人生态度方面都让我受益匪浅，真的是“一次培训，影响终身”。
TIP理念新颖方法独特
学习英语口语的ABC宝典：Attack Your Limitations突破瓶颈；Build Your Confidence树立信心；Commit Yourself自我承诺。
TIP提高了师德水平，增加了敬业精神
1.TIP的Morning Motivational Time（清晨激励）培养了我们积极的人生态度，这必然会让我们重新审视思考我们的职业态度，最终实现师德水平的提高。在每一天的Morning Motivational Time里，我们会阅读一篇由外教精心挑选的英语文章，这些文章让我们感受到英语的优，激发了我们学习英语的热情，同时更重要的是鼓励我们直面困难、正视失误与失败，告诉我们幸福的生活不是找到那个正确的人而是自己成为正确的人。认识自己，面对自己，建立自信心，不要与别人比较。尽自己最大的努力，在这个过程中我们正视了自己的人生观和价值观，这必然对我们的职业态度有积极的影响，最终实现师德水平的提高。
二十天的TIP培训生活是忙碌而紧张的，生活条件是艰苦的，但是我每一天都怀着极大的热情投入到这里的学习和生活。快节奏的T、I、P生活培养了我，磨练了我，使我变得更加的坚强和成熟，自信与乐观向上。在今后的教学工作中，我将以这次学习为契机，不断加强自身专业学习，积极改进教学方法，将TIP的先进理念和方法运用于教学活动中，努力做学为教的实践者，为我校的英语教学尽一份绵薄之力！龚洁
延安育英中学2011．10.6
第6篇：TIP学习心得体会
TIP学习心得体会
化德职中 王翠萍
在学校领导的亲切关怀下，7月10号我非常荣幸地到北京大学圆明园校区参加了第三十八期TIP全封闭英语口语培训，这次参加培训的一共有600多位教师，来自北京朝阳区，辽宁，深圳，宁夏和新疆等地。这次学习，既给我自身素质的提高提供了一个平台，又是一次探索英语学习方法的艰难跋涉；既有观念上的更新，也有理论上的提高；既有知识的积淀，也有学习方法的改变。下面我就谈谈我在北大参加英语培训学习的心得体会。
我首先介绍我们的培训机构，TIP是Total Immersion Program，它是由美中教育机构（ESEC）与北京大学继续教育部合办的一个全面倡导以英语思维模式来进行英语学习和英语教学的特色培训项目。TIP通过在北京大学圆明园校区创建一个“本土化留学”的环境，使学员如同置身美国，通过各种听、说、阅读、游戏、电影、演讲等一系列活动，引导、培训学员全面使用英语，让学员用英语来生活，用英语来解决一切问题。TIP成功地营造了全封闭的英语口语环境, “English Only, No Chinese”, 英语是唯一的学习和生活语言，营造全英语环境，无论面对的问题和情况有多么困难，也不许说中文。在物理环境上，TIP在教室里、走廊上甚至是宿舍里，都张贴了英文画报、激励性的英语口号等；在人文环境上，TIP学员从早上起床到晚上睡觉，吃饭的时候，走路的时候，每个人都强制性地要求用英语交流，不能够使用中文。如果说中文，学员会得到citation(罚单)。如果citation达到几张后，学员将面临劝退或者拿不到培训结业证的风险。通过以上办法，大部分学员能够迅速地进入全新的学习英语的状态，汉语的话语习惯强制性地转为了英语的话语习惯，思维方式也随之有所改变。在学习接近尾声的时候，每个人都要完成20分钟的全英文授课和10分钟的全英文演讲作为结业考试。回顾整个培训过程，二十多天的学习生活节奏紧张而又乐趣无穷，它在英语水平、教学思想以及人生态度方面都让我受益匪浅，真的是“一次培训，影响终身”。下面我说说我的体会：
第一、TIP理念新颖，方法独特。
①学习英语口语的ABC宝典：Attack Your Limitations 突破瓶颈;Build Your Confidence 树立信心;Commit Yourself 自我承诺。
我们通常认为必须全盘掌握才能开口说英语，我们会有“说得不好会丢面子”的恐惧。可如果我们不说，我们什么时候才能全盘掌握口语，又有谁不会犯错呢？所以张开嘴，赶走恐惧，大声的说出来，有错误我们可以改正，可如果连犯错的机会都没有了，我们又哪来改正的机会呢？
为了树立并巩固学习英语的信心，要多说，多听，用英语思考。学习口语最简单的方法是：重复。说得越多，重复得越多，你就能越清楚地表达自己。如果一个词语或句子被重复60遍，就能成为母语。因此在TIP，安排了很多walk and talk，就算是上课，大部分时间也是学员在说。大量去听，达到“耳熟”是英语听力的关键，但不需听懂每个单词。当你张口说的时候，当你倾听别人或听磁带的时候，当你看英语电视或电影的时候，当你在课堂上，你都被英语环境所包围，同时，你也就在不自觉地用英语来思考，逐渐养成英语思维习惯，你甚至可能晚上用英语做梦。
自我承诺，就是确信一件事情，全力以赴。自我承诺并全身投入是获得成功的要诀，努力挑战自己，充分发挥自己的天赋和优势。
每天用最大声喊出ABC宝典，是每一个TIP 学员必须做的功课，这是TIP提供给学员不可或缺的精神食粮。②右脑学习方法右脑学习方法是很简单的，就像小孩子一样去学。右脑学习法具有娱乐性、行动性、创造性，包括音乐、图画、雕刻、艺术、游戏或者做一些又去的事情。右脑学习法需要常常发问，最有用的工具是“六何法”，何人，何事，何时，何地，为何，如何。右脑学习法不注重语法，课本和内容。在TIP的课堂中，合作学习是我们学习的主要方式。这里没有第一名，这里没有最好的学生，在这里只有最好的集体，最好的团队。每一次的讨论，我们都可以从别人的身上学到自己不会的。我们也会找比自己水平低的同学，给他们鼓励和帮助。这样的学习方式，增强了我们的自信，使每个班级都有很强的凝聚力。
③态度就是一切（Attitude is everything）。
在艰辛的环境中，可能会有放弃的念头，但要坚持住，要对自己说“I can do it”。在英语培训项目中的成功不是战胜别人，而是与你最大的挑战者较量——你自己。学习的机会不是时时都有的，所以我们要把握时机，抓住今天！帮助别人，当别人遇到困难时，说声“You can do it.” 当别人完成一件事情时，说声“Good job”。成功的态度很简单：相信自己，保持乐观，充满热情，主动参与，全身投入，帮助别人，取得成功。
第二，TIP时间合理，内容充实。
每天从早7点到晚10点，学员就像是上足了发条的闹钟一样,每天穿梭于教室、图书馆、语音实验室、食堂、宿舍之间，没有一刻空闲。工作日和周末活动安排是不同的，在工作日是外教给我们上课，而周末是学员自己学习。在工作日，8:00-8:30 TIP Exercises;8:30-9:20 Morning Motivational Time 9:30-11:20 TIP Cla 11:30-12:15 Lunch 2:00-2:50 Clubs 3:00-3:50 Physical Exercise 4:00-5:20 Famous Speeches, Fairy Tales, Diction and Chinglish 5:30-6:15 Dinner 6:30-7:30 Reading Time 7:30-10:00 Personal Time.在周末，8:00-9:00 Morning Motivational Time 9:00-11:20 Speaking Activity 11:30-12:15 Lunch 2:30-5:10 TIP Activity 5:20-6:05 Dinner 6:15-7:15 Reading Time 7:15-10:00 Personal Time.每节课中间的10分钟时间是walk and talk.Mo-Mo Time 和Famous Speeches, Fairy Tales, Diction and Chinglish 是在大教室，所有学员一起上课，其他则是在小教室。这中间还会有Computer Club，使用人机对话语音纠正软件，帮助学员运用正确的方法，持续不断的训练口腔肌肉，从源头上纠正语音问题。我们每天都有作业，20个新单词，用英语解释并造句；根据晚上阅读的英文材料写一篇读后感；两篇日记，一篇外教给一个话题，围绕话题写出自己的观点，另一篇写自己一天发生的事情。TIP有一句话就挂在宿舍楼里，When you are your own teacher, the world is your claroom.。即使是吃饭也得吃够40分钟，以说为主，以吃为辅，吃饭是小事，说话才是大事。CITATION时时刻刻地警示着你，If you speak Chinese, you will receive a citation。所以，从时间上来说，这次培训安排的合理恰当。下面说说我的收获：
第一、提高了我的英语能力
TIP是一个“English only”（纯英语）的环境，从早上起床到晚上睡觉，英语是唯一的交流语言。每天浸泡在这种语言环境当中, 在不知不觉中我们的英语听力口语水平得到了提高，尤其是提高了英语口语的流畅性。开始，我们是被迫说英语，但慢慢地，我们从说英语中找到了自信，我们勇于用英语交流。虽然我们还是会犯错，但这不影响我们的理解与交流。我们每天都会有阅读和写作时间，所以我们读和写的能力也得到了提高。
第二、更新了教学理念，丰富了教学方法 1.让学生成为学习的主人
在我们大多数英语课堂上，只是单纯的老师讲，学生听，学生大量记笔记、啃课本，消化老师的内容，记单词，记句型，做练习；而在这20多天的学习时间里，我真正地懂得了TIP重要的核心理念：“ask ask ask，tell tell tell，I think I can”、“找比自己英语差的人学习”、“让学员从被动学习转到主动学习”等。在TIP的课堂中，学生是学习的中心，英语就是交际工具，所有的facilitators都鼓励每个学员大胆地讲英语，大胆地去当别人的老师，大胆地表达自己，不怕在学习过程中犯错误，成为自己学习的主人，在此，TIP成功地让学员实现了从被动学生到主动学习的转变，真正实现以学生为中心，把简单的英语学习潜移默化到了学生的整个生活中，把学习变成了生活，把生活变成了学习，使枯燥的英语学习变成了学生生活中快乐的一部分。
2．加强学生的合作学习
在TIP的课堂中，很多活动都是以小组形式进行，伙伴交换形式多样，小组合作共同完成任务。这里没有第一名，这里没有最好的学生，在这里只有最好的集体，最好的团队。每一次的讨论，我们都可以从别人的身上学到自己不会的。我们也会专门找比自己水平低的同学，给他们鼓励和帮助。这样的学习方式，增强了我们的自信，使每个班级都有很强的凝聚力。例如：第三周的时候，TIP让每一个班为TIP设计一个2分钟左右的广告。这个活动看似简单，做起来并不容易。因为在短暂的时间里，不仅要把TIP是什么、TIP能够帮助大家什么、TIP的理念以及目的广而告知，而且还要生动有趣，能够吸引住大家的眼球。开始的时候大家束手无策，接着大家积极地出谋划策，最后我们在规定的时间内完成了广告。当我们的广告在大屏幕上展示的时候，我们都不敢置信，这么精彩的节目竟然是我们自己制作出来的。在这个过程中，我们集思广益，从不同的角度提出了各种各样的解决办法，同时我们体会到了团队的力量，体验了“Impoibility becomes poibility”（不可能的事情成为了现实）。
第三、提高了师德水平，增加了敬业精神。1．TIP的Morning Motivational Time(清晨激励)培养了我们积极的人生态度，这必然会让我们重新审视思考我们的职业态度，最终实现师德水平的提高。在每一天的Morning Motivational Time里，我们会阅读一篇由外教精心挑选的英语文章，这些文章让我们感受到英语的优美，激发了我们学习英语的热情，同时更重要的是它鼓励我们直面困难、正视失误与失败，告诉我们幸福的生活不是找到那个正确的人而是自己成为正确的人、认识自己，面对自己、建立自信心，不要与别人比较、尽自己最大的努力等等。在这个过程中我们正视了自己的人生观和价值观，这必然对我们的职业态度有积极的影响，最终实现师德水平的提高。
2.TIP的Facilitators对学员的言词态度和敬业精神对我们有言传身教的作用
在TIP，很多外教都是自愿者。在工作日，他们每天从早到晚陪着学员，包括上课、一日两餐，晚上学员们的个人时间，之后还要充分做好第二天的课堂准备，制作课件，为学员打印资料，他们几乎没有休息时间。但是不论多累，在教学当中从不流露。他们在工作中表现出的吃苦耐劳的工作作风，精神饱满、热情洋溢的工作状态，谦逊和蔼、充满爱心的精神风貌，以及积极向上的生活态度、对新事物的兴趣和终生学习的意识，都给我留下了深刻的印象，很值得我学习。他们会根据我们的状态来调整上课的步骤。有时候我们上课的状态不是很好，很疲惫，他们就会即兴做一些很搞笑的表演或是带我们做运动，提高我们学习的热情。他们巧妙设计各种活动、游戏、表演等多种形式，让我们每天都沉浸在愉快的学习环境中，在不知不觉中提高自己。
不管在什么情况下，外教对学员总是不停地鼓励：“Good Job!You can do it!”。在他们不停的鼓励下，我们完成了一个又一个自己本以为不能够完成的任务。其实外教很清楚每个学员水平能力之间的差异，但是他们并不以此为界限去认定一个人，而是从不同的角度去发现大家的优点，不断地鼓励大家去挑战超越自我。在TIP，如果表现的好，就会得到一个STAR。有5种Star：ABC all star—奖励给那些经常表达自己的学员；Significant Improvement in Oral English—奖励给那些进步很快的学员；Demonstrating Leadership—奖励给那些优秀的领导者，因为在TIP很多时候都是学员管理学员；Quality Work—奖励给那些作业做得好的学员；Going Above Beyond—奖励给那些超额完成任务的学员。所以，只要努力，每个人都有机会得到一个Star.在TIP，得到Star是很光荣的事情。
在我们的英语教学工作中，我们也可以向TIP学习，鼓励学生，帮助学生树立自信心，为学生设置良好的学习环境，让学生在耳濡目染中学好英语；在英语课堂中安排适宜的活动，鼓励学生积极参与，让学生在丰富多彩的活动中主动地运用和掌握英语。让学生从被动学习转到主动学习，让学生成为自己学习的主人，自己对自己的学习负责，从而为他们的终身学习奠定基础。
二十天的TIP培训生活是忙碌而紧张的，但是我每一天都怀着极大的热情投入到这里的学习和生活。快节奏的T.I.P.生活培养了我，磨练了我，使我变得更加的坚强和成熟，自信与乐观向上！我努力的学习，积极的付出，全身心的融入，T.I.P.给我带来了丰硕的果实，亦使我获益匪浅。通过学习，让我对自己有了更清醒的认识，看清了差距，找准了今后的努力方向。TIP的培训结束了，但是我们新的生活才刚刚开始，在以后的教学工作中，我将以这次学习为契机，不断加强自身专业学习，努力改进教学方法，将TIP的先进理念和方法运用于教学活动中，努力做学为教的实践者，为我校的英语教学尽一份绵薄之力！
第7篇：TIP学习心得体会
TIP学习心得体会
2014年12月7号我非常荣幸地到北京大学圆明园校区参加了第96期TIP全封闭英语口语培训，这次参加培训的一共有33位教师，大多数教师都是来自廊坊及各个区县。通过这次学习，既提高了我的自身素质，又使我对教育教学有了重新的认识。
TIP的全称是Total Immersion Program，它是由美中教育机构（ESEC）与北京大学继续教育部合办的一个全面倡导以英语思维模式来进行英语学习和英语教学的特色培训项目。
TIP通过在北京大学圆明园校区创建一个“本土化留学”的环境，使学员如同置身美国，是一个全封闭的英语口语环境, “English Only, No Chinese”, 英语是唯一的学习和生活语言，无论面对的问题和情况有多么困难，也不许说中文。学员从早上起床到晚上睡觉，吃饭的时候，走路的时候，每个人都强制性地要求用英语交流，不能够使用中文。如果说中文，学员会得到citation(罚单)。如果得到4张citation，学员将会被劝退。TIP的目的是使学生建立一个“English Thinking”。在最后两天，每个人都要完成20分钟的全英文授课和10分钟的全英文演讲作为结业考试。回顾整个培训过程，二十多天的学习生活节奏紧张而又乐趣无穷，TIP让我对英语教学有了一个全新的认识，也促使我更加深刻的去思考自己的教学方法，教育思维以及教学态度。以下谈谈我对TIP的看法： 第一、TIP理念新颖，方法独特。
在这里我们知道了学习英语口语的ABC宝典：Attack Your Limitations 突破瓶颈；Build Your Confidence 树立信心;Commit Yourself 自我承诺。
在现实生活中，我们没有英语环境，常常不好意思说，或者说了又怕自己说错，越是这样，我们越不敢说，英语水平越来越差。所以TIP鼓励我们多说，不要害怕说错。学习口语最简单的方法是：重复。如果一个词语或句子被重复60遍，就能成为母语。大部分时间都是学员在说。在这里你会不自觉地用英语来思考，逐渐养成英语思维习惯，甚至可能晚上用英语做梦。
在游戏、活动时，外教们总是不断的鼓励表扬我们“good job”、“wonderful”让我们慢慢突破自己的障碍，相信自己，渐渐地开始张口说，我们的口语水平得到了很大的提高。Attitude is everything（态度决定一切）。在TIP,成功不是战胜别人，而是战胜自己。不要与其他人比较，只与自己比较，如果今天比昨天有进步，那么，你就是最棒的。在这里，当别人遇到困难时，我们会对他说声“You can do it.”当自己遇到困难的时候，我们会对自己说声“I can do it”。成功的态度很简单：相信自己，保持乐观，充满热情，主动参与，全身投入，帮助别人，取得成功。
第二，TIP的课程丰富多彩，形式多样。
每天从早7点到晚10点，我们的课程被安排的满满的。我们会在Nancy慷慨激昂的“what time is it?”下开始我们一天的课程。Morning Motivational上那些facilitators精心挑选的英语美文，像Attitude makes the difference;Blue Ribbon;The window;Once upon a puddle等等，总是能让我学到许多的人生哲理，让人深思；computer lab可以纠正我们不很标准的口语发音；famous speech and fairy tales总是让我们感觉轻松快乐；各种各样的clubs生动活泼，充满乐趣，让我学到了很多有关美国的文化以及教育方法。
每节课中间的10分钟时间是walk and talk，不允许独行，不允许不说话。我们每天都有作业，20个新单词，用英语解释；根据晚上阅读的英文材料写一篇summary；每天一篇日记，外教会给我们一个问题，让我们说出自己的想法。即使是吃饭也得吃够30分钟，以说为主，以吃为辅，吃饭是小事，说话才是大事。CITATION时时刻刻地警示你，If you speak Chinese, you will receive a citation。
下面谈谈我在TIP的收获：
一、通过TIP的学习，增强了我的自信心，提高了我的口语水平
每天浸泡在English Only的语言环境当中, 在不知不觉中我们的英语听力口语水平得到了提高，尤其是提高了英语口语的流畅性。开始，我们是被迫说英语，但慢慢地，我们从说英语中找到了自信，我们勇于用英语交流。虽然我们常常会说Chinglish，但这不影响我们的理解与交流。我们每天都会有阅读和写作时间，所以我们读和写的能力也得到了提高。
第二、改变了我的教学理念，丰富了我的教学方法 1.让学生成为学习的主人。
在这20多天的学习时间里，我真正地懂得了TIP重要的教育理念：Students center(以学生为中心)。在TIP的课堂中，所有的facilitators都鼓励每个学员大胆地讲英语，大胆地表达自己，不怕在学习过程中犯错误，成为自己学习的主人。TIP精心设计了很多丰富的活动和问题，让学生自己思考，自己创作，真正实现了以学生为中心的教学模式。
2．小组合作探究学习。
在TIP的课堂中，很多活动都是以小组形式进行，组员通过合作共同完成任务。在小组内，每个人都要发挥自己的作用，增强了我们的自信和凝聚力。在这里，我们还学到了很多有意思的活动，我可以把它运用到我的课堂中去，增加学生的兴趣，提高学生的积极性。
紧张忙碌的TIP培训结束了，在以后的教学工作中，我会不断加强自身专业学习，将TIP的先进理念和方法运用于我的教学活动中，让我的学生每一堂课都在轻松愉快的氛围中学习，做一个学习的引导者。
2014年12月30日
第8篇：英语教师TIP培训心得体会 3
英语教师TIP培训心得体会
五小教师：张宇
T.I.P即代表Total Immersion Program.是北京大学与美中教育机构ESEC合作办学的一个项目，其唯一目的是训练英语口语。其设计目的是以英语环境教学来突破学生学习英语的限制，而且把学习的过程简单化；形象化。重点凸显以 “学生为中心”的教学法。能够使英语口语的训练在中小学阶段完成，而且不再是用中文来教英语，而是用英语来进行英语教学。
T.I.P的理念新颖、方法独特、注重态度决定一切、活动多种多样。，TIP提高英语口语的 ABC三步法，既A—Attack YourLimit（突破瓶颈, B—Build Your Confidence（树立信心），C—CommiYourself自我承诺。Attitude Is Everything态度决定一切。我是带着矛盾而忐忑的心情来到北京。当我到达时，我觉得并不像他们说的那么恐怖；相反我觉得这是一个绝好的机会。也是一次自我挑战，机遇与挑战并存，我告诉自己，一定要抓住它，珍惜它，并且要有所收获。TIP流行一句话：You are yourself teacher,当然，主动权掌握在自己手中，那就从 ABC宝典开始吧，只要我们Attack Our Limitations，Build Our Confidence，Commit Ourselves，就会I can，You can，everybody can。是的Believe well,and have well。
首先我们相信，然后我们有了自信，学习改变了我们的思想，转变了我们的态度。从此我们就像上足了发条的钟表一样一刻不停的运转起来，奔波在教室与教室之间，如饥似渴的学习知识，疯狂的交流会话。相信、向往、渴望进步；力求提高，成为向往和风向标。Attitude Is Everything态度决定一切！不论你基础如何，态度最为重要。所有学员都把本次学习看作是一次挑战，全身心的投入其中，上课、作业一丝不苟，各种活动积极参与。均取得了较好成绩。最大的挑战来自自己，自己才是自己最好的老师，外教Facilitator，全是自愿者充满爱心，享受工作，敬业精神值得学习，他们一月只有3000元人民币。但是非常乐观敬业，很值得我们学习。
总之，在TIP我学习期间，学会了自信，懂得了乐观与宽容。口语表达有了很大提高。这二十一天令人难忘的特殊经历改变了我的思想和我的行动，它的精神甚至会影响我的一生。TIP还让我知道：要想学好英语和教好英语，必须要心中有爱，English with a big I(爱)只要你是一个充满爱心的老师，你就会有充满爱心快乐健康的学生。
