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读《家园合作培养幼儿良好的行为习惯》的心得蒙二 朱宁红
作为一名幼儿教师，我们深知家园合作的重要性。论文对如何做好家园合作，培养幼儿良好行为习惯做了全面的分析与诠释。读《家园合作培养幼儿良好的行为习惯》的心得，主要分为以下几点：
一、家园教育观念、目标、思想趋于一致。现在教育存在的问题，主要在于家长的思想过于传统，把老师想象的太神、太全能。老师不是医生，也不是神不是什么都能够做到，也不是什么坏毛病都能治。家长对于家庭教育的重要性缺乏认识。在幼儿园的要求和在家里的松懈令幼儿无所适从。比如说幼儿今天在幼儿园知道了吃饭不掉饭粒，可是回家家长不督促不要求的话，孩子还是记不住。所以确立标准，一致目标很重要。家长也应该跟幼儿一起学习一起成长。可以多读一些学前教育、幼儿教育的书籍，自我增值，在面对孩子的教育问题时也能更游刃有余。
二、家园勤沟通，为家园合作做好保证。沟通是组建良好关系的桥梁。与家长的沟通绝对不仅仅是家长会上听老师，家长没有参与性。沟通的方式及途径多样。在平时接送过程中，在时间和幼儿允许的情况下也可以有一个小沟通。现在网络发达，我们蒙2班就开通了qq群，及时上传幼儿在园的生活、学习照片，一些通知及温馨提示。后来又考虑到时下年轻的家长比较多，工作又比较忙，为了方便家长。又开通了微信群，随时随地了解幼儿在园的生活。家长的反馈、意见或是建议，都能令我们的家长工作、教育工作更好的开展。新生入园前的家访也也算是一个沟通。让教师更好的了解幼儿的性格特点以及需要注意的地方，侧面也大概了解家长的脾气性格，方便以后的沟通方式。所有对话式的沟通，远不及，家长亲眼所见来的有说服力。所以开放半日活动绝对是一个很好的选择。让家长亲眼看看幼儿在园的表现，她们会发现原来我的宝贝她会这么多，比想象的能干的多。幼儿园各种全体活动的开展也是一次次开放性的沟通与交流。家园沟通紧密，对幼儿将会是全方位的，这样才不会造成对孩子的忽略。也不会让家长觉得教师不关心自己的孩子，让家长更放心。
三、优质的家园环境是培养幼儿良好行为习惯的必要条件。人可以改造环境，环境也可以造就人。所谓家庭环境其实就是家庭的氛围，要有爱、和睦。幼儿就像一块海绵能吸取很多，但是她们不知道吸收的是墨汁还是清水。生活中教师是言传身教，其实家长也是。在家里的一些不良行为都会潜移默化到孩子的身上，所以家长要把握好方向盘，孩子只会跟着大人走。
四、制定培养良好习惯的方案是关键。家园共育，除了家庭教育那就是幼儿园的教育了，两者的统一尤为重要。好习惯就是好的行为习惯，是一种要完成自动化动作的需要或倾向。教师应该明确的制定标准原则，在实施过程中多鼓励幼儿，以正面的强化刺激来巩固。习惯的养成绝对不是一触而就的，必须要反复的练习，不断的强化学习。方法可以有很多，可以奖励幼儿，用游戏培养兴趣，从而更好的养成习惯。家园合作是培养幼儿良好行为习惯最好的方法。而在家园合作上我还有很多需要学习和不断进步的地方。对于幼儿的良好行为习惯，教师根据德育的任务，幼儿身心发展的特点，品德发展的实际情况，有目的有计划的对幼儿施加教育影响。让我们一起家园合作，一切为了孩子，为了孩子的一切。
2013年3月11日
