暑假北京师范大学珠海分校培训心得体会艾文英由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“英语暑期培训心得体会”。
2015年暑假北京师范大学珠海分校中小学校长培训心得
培训教师：艾文英
2015年7月19日至25日，我有幸参加了北京师范大学珠海分校对口麻江县教育支援项目《中小学校长培训》。培训期间的学习生活：紧张而又充实。聆听各个专家、博士、名校长的讲座，接受了先进的教育管理理念。增强了自己干好本职工作的责任心和使命感，提高自己的教育教学管理水平。坚定了自己为教育事业奋斗终身的决心和信心。现将我的收获与思考总结如下：
一、领导高度重视、北师大珠海分校委员会大力支持和精心安排
此次培训，北京师范大学珠海分校的领导及县领导高度重视，北师大珠海分校的领导结合我们县的实际，对这次培训作了周密的安排：从培训时间、内容题材、培训教师、地点以及后勤服务工作上，都予以高度重视，并做了周密、精心的考虑和安排。从开班到结业，每个给我们培训的专家或者名校长对每一次的讲座都做了精心的准备和精辟的总结陈词。我们每位学员也畅谈自己的看法和跟专家、名校长一起探讨，学习专家、名校长管理的方法；学习名师对待学生师德教育的方法；学习优秀教师管理班级的妙招等等。从领导的高度重视，让我清楚地认识到了肩负的神圣使命，也更加坚定了信心：办好人民满意的教育!
二、培训内容丰富，主讲教师队伍强大
1、此次培训的内容主要包括以下几个方面：
（1）《校园主题文化建设》（2）《学校德育的精细化管理》（3）《中小学研究性学习》（4）《中小学教师教学科研指导》（5）《学校管理》
（6）《特殊学生的科学管理方法》（7）《班级的精细化管理和主题文化建设》（8）《国学讲座》
（9）参观珠海市小学、中学校园，学习学校校园文化等建设。培训的内容包括了学校管理工作的方方面面，对于我们这些刚刚走上学校管理岗位的校长来说，无异于“雪中送炭”，因为这些正是我们困惑已久却始终得不到解答的问题。
2、此次为我们培训的专家、老师主要有：李东升、曾小燕、贝丽妍、黄学军、朱国旺、彭琼芳、陈红波、刘 志。担任培训的老师都是珠海市非常优秀，有着丰富的一线教学经验和学校管理经验的校长、领导和学科带头人。他们懂得我们的困惑，和我们感同身受，所以，传递给我们的更多的是实用的方法和经验的总结，让我们在摸索的过程中少走弯路，具有实效性。
三，学习促进成长
通过此次学习，让我认识到了作为一名领导应当具备以下几种意识：
1、校长意识
学校是文化的传播地，是培养全方位人才的地方。校长作为学校的高级管理者，就应当是学科带头人，应当是学校领导集体的带头人。更是带领老师们描绘好校园内外文化的组织者。要赋予学校每个角落与文化，让学生进入知识的海洋。社会的发展依托于教育，教育的发展关键看学校。上级领导要我们办出自己特色的学校。而我们的学校更像一个大杂烩。要改变学校面貌，这就要校长有时代的眼光，正确的理念。俗话说，什么样的校长决定什么样的学校。校长要不断加强自身修养，孔子说过，吾日三省吾身。校长要经常反思自己的言行举止，所思所行，多奉献，少索取，多吃苦，勤政廉洁，雷厉风行。只有如此，才能带好头，才能信于民，服于众。
2、安全意识
曾小燕老师讲的“从学校层面抓班级精细化管理”中着重讲了学生的安全。全国因安全事故导致数以万计天真无邪的生命死于非命。中央领导对中小学生安全的指示：“人民生命高于天，人民利益重如山”。素质教育的重要内容之一就是“安全教育”。校园安全工作是学校重中之重工作，没有生命，哪来教育。作为校长要把安全工作放在首位，要时时敲警钟，落实安全责任制，更要家长有对学生安全负责的认识，老师有对学生进行安全教育的宣传、记录。谁主管谁负责，谁组织谁负责。定时做好安全排查工作，有记录，有解决方案，有落实，有应急方案。应用一切可用的途径对老师、学生、家长进行安全宣传教育。
3、德育意识、国学意识
学校教育的核心工作就是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，而中小学生是未来的主要建设者和接班人，直接关系到整个社会的前途和命运。而如今中小学生的德育现状不容乐观，素质教育轰轰烈烈，应试教育扎扎实实。80%小学只要求上好语文和数学、英语课程，排在课程表上的德育课、体育、美术等副科只是供上级检查而已，直接造成中小学生只知享受，不思进取：只求权利，不尽义务：只知爱幼，不知敬老：只知爱己，不知爱国。缺乏自信心、自尊心、自爱心、仁爱心的学生比比皆是。学生没有明确的学习目标，厌学。作为学校要全面实施素质教育，加强和改进德育工作，把国学经典进课堂落到实处，开齐课程，少些排名，把德育教育渗透到各学科中去，多渠道对学生进行德育教育，扎扎实实落实，不流于形式。
4、教育质量意识
质量是学校的生命线，是学校的立足之本，校长工作的重心是务必抓好教育质量。关注教学成绩，也关注育人功能。一所学校是否有竞争力，就必须看教育质量的高低，因此，要增强教育教学质量的意识。要向课堂要质量。课堂教学是提高教育教学的主阵地。提高了课堂教学效率，也就是提高教学质量，课堂教学要真正突显学生的主体地位。教师要少讲少讲再少讲，学生要多练多练再多练。充分调动学生的积极性，让学生动起来，这应该是教师备课的重中之重的工作。
5、创新意识
校长要更新教育观念，牢固树立现代课程观、人才观、价值观。把理论与实践结合起来，倡导教师改革创新出效益。在现有的教育管理体制下，我校的教育可以说困难重重，举步维艰。作为校长必须心系学生，立足实际，在自己实践探索的基础上，汲取名校长的理论指导，形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使学校得到社会的广泛认可，为学校的发展赢得一片广阔的发展空间，从而带动学校整体水平的提高，实现我们的办学目标。
总而言之，通过学习，提高了认识，明确了职责。知道了一个好校长是成就一所好学校的关键，清楚地意识到了身上肩负的神圣使命。今后的工作中，一定把此次学习所获、所悟、所感，应用并指导自己的实践，在实践的过程中不断摸索、改革与创新，寻找到适合自己学校的发展模式，形成自己的办学特色，办好人民满意的教育。
