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《魏书生教育教学光盘》学习心得体会
曾经在2009年一家三口去广州学习时就购买并观看过魏书生的“教育与人生”光盘讲座。今天作为寒假校本培训又一次和同行们一起观看并学习“魏书生教育教学思想光盘”, 受益匪浅，感悟颇深，下面谈几点我自己的体会。
我认为学习魏书生，一要学习他的教育思想；二要领会他的教学艺术。
魏书生的教育思想和课堂艺术不仅仅是体现在课堂上，而是体现在课前、课后和课外；不仅仅是体现在教书上，而是体现在育人上；不仅仅是体现在教师的如何教上，而是体现在学生的如何学上；不仅仅是看学生在课堂上如何学，而是看学生在课前学的怎么样。所以，魏书生的课堂艺术的魅力主要表现在对学生整个学习过程积极性的调动、学习兴趣的激发、学习方法的指导、学习效果的检测上。因此，纵观魏书生的教学全过程，魏书生的教学，不仅仅是师生之间简单的教与学的互存关系，而存在着一种普普实实的教学组织环节和组织形式。
魏书生的“商量”教学看似平淡无奇，其实是高深莫测的，用“此时无声胜有声，于无声处起惊雷”来形容是不过分的。其
一、用商量的教学策略主导教学的每一个环节，使师生共同处在一个非常和谐的课堂氛围中，用魏书生自己的话来说那就是“师生面对面的交流是任何其他教学手段无法取代的”他在很短的时间内就拉近了师生距离，产生强烈的师生情感氛围，良好的师生情感是课堂教学成功的基石。其
二、在商量教学策略氛围中学生全员参与教学活动，因为“商量”的那根弦始终在拉动着每一个学生的心，使你无法拒绝它而走神，每个学生的积极参与是课堂教学成功的关键。其
三、商量教学策略极大的遵从了“因材施教”原则，避免了教师最担心的因师生不熟而启而不发，对不同个性特点和学习特长的学生也顾及到了，顺应班级基础状态和学生个性特点而进行“因材施教”是课堂教学成功的保证。
在谈到教师问题时，魏老师说：“作为教师，大事做不来，小事要好好做。”这句话对我触动很大，我们作为一名普通教师，当然也做不了什么大事，但是，小事往往有时也做不好，究其原因，不是做不好，是自己很多时候没有用心去做。任何一点学习都会有效果，只要你用上心，总会有点点滴滴的进步。教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。古今中外的教育家无不强调身教胜
于言教的道理，要求学生做到的，教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。所以，我们要把每一件小事做好，然后要求学生也这样去做。做好学生的镜子。车尔尼雪夫斯基说：“教师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。”希望我的学生们在成长的道路上不好高骛远，踏踏实实走好每一步，大事做不来，做好每一件小事，这样也会成为对社会有用的人。
教育是一门科学，也是一门艺术，在今后的工作中，我将不断多学习先进的教育教学经验，结合自己的教学实际，不断改进，不断提高，积极探索，善于总结，使自己的教育教学工作水平不断提高。
最后摘几句魏书生老师的原话和大家共勉：
守住心灵的宁静，守住自己快乐的阵地。
用平平常常的心态、高高兴兴的情绪，做平平凡凡的工作”。
武俊英2013、1、3寒假校本培训心得体会
武俊英2013、1、3
