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学习从心灵开始，改变由思想发生----山东省优秀传统文化第七期培训总结心得
圣城曲阜，以其灵秀与通透孕育了亘古不朽的千古圣哲，泱泱齐鲁，以其宽广与厚重滋养了绵延不绝的华夏文明，令人观止，让人景仰。
做为一名老师，很久很久前，我就有一个梦想：有朝一日，肃立于孔子圣像面前与这位万世之表，华夏思想巨擘进行一次心灵的会晤与交游，让我不羁的魂魄得到他礼乐光华的照耀与仁德雨露的洗礼，将是多么荣幸！
这一天终于到来。11月9日，盼望已久的山东省优秀传统文化骨干教师第七期培训会如期而至，在孔子故里圣城曲阜拉开帷幕。因特殊原因，我于10日启程。在公交车上，看着微信群里，同仁发的在曲阜师范大学礼乐体验与中国教师博物馆观览学习活动的图片，我早已迫不及待，心驰神往，并为我错过这次精彩的课堂实践而深感遗憾。
初冬的曲阜，虽天色灰蒙，雾气氤氲，但这座历史悠久，儒家文化气息浓郁，灵气通透的小城却如磁石一般牢牢地吸引了我：卷檐飞甍，灰瓦白墙；古柏森森，奇树林林；孔子圣像，《论语》精言；行道如砥，巷陌朴拙。整座小城庄重安静，不免令人心清神明，肃然起敬。心中一种朝圣感油然而生-------这没有阳光的天气，早已不能侵蚀我的美好心情了。
一、儒学国艺同天地一气，圣哲斯文与日月同辉
七天的学习，让我的心灵得到了一次深深的洗礼，让我在不断的对照与反思中，发现自己的愚妄与浅薄，使我的心不只一次受到震撼。
从马士远教授儒雅风趣的谈吐与慷慨激昂的讲演中，我不仅了解了农业文明与海洋文明的区别，更赞叹于中国文明历经五千年从未间断的雄壮与豪迈。自周公起礼乐，圣哲孔子呕心沥血传承而集大成，自此，孔子思想受历朝历代推崇，直至今天，已成为了中国人的精神内核。生民不息，儒学不死，儒家仁义、中庸、太和思想与“天行健，君子当自强不息；地势坤，君子以厚德载物”刚健自强的精神，必与天地一气，催发激励国人，在改革大潮和国际潮流里不断砥砺前行。同时，我也从他悲愤地表达里深深感到了对当下国人受西方思潮影响，人心不古的忧虑。成积春教授站在国家的高度，以国际视角，深刻剖析了当下形势，具体阐明了儒家文明对中国软实力提升的意义。我深切感到中华文化和民族精神的凝聚力的增强，国家认同感的提升，国家形象的塑造，人类命运共同体的构成，不仅是一个国家民族的使命，更是每一个中国人的责任，做为教育者，应该有开阔的视野和高远的眼光，勇于担当起继承传扬中国文化的责任。
宋立林教授的“以学养成君子，君子修己安人，君子内圣外王”的君子说，“人何以为人”的道德论，人与之间关系的“仁”论，“持中和，懂经权”的处世之道，让人耳目一新，催人反思回味。“你破坏了别人的自由，别人就结束了你的自由”“道德是无条件的，有条件的是交易”“夫子之道忠恕而已矣”，字字珠玑，句句精警，振聋发聩。
张国钟老师，以《传承古圣先贤品德智慧，重建中华民族精神家园》作题，强调以中国精神，世界的眼光看待今天的儒学文化，以辩证与发展的思维，深入浅出地探讨了传统文化教学策略，为教师传统文化教学提供了有效的思维方式；孔祥华老师以传统文化“无信不立”为课题进行了课件说明，更为老师教学实践提供了科学的模式。黄坚老师的“比知识更重要的是思维，比思维更重要的是人格修养”“教育最大的不均衡是教育思想的不均衡”“相信学生是老师最大的师德”“教师是教育资源的整合者，是学生的陪伴者，是教育的指向者”“错误发生的时候，才是教育的开始，人皆可为尧舜”等等话语，无不给老师以警醒，令人沉思。“师者，传道授业解惑也”，教师师德高，传道正，学生才亲其师，信其道。
儒学改变的是思想，国艺修养的是性灵。杨景河先生、费发洲先生、王昊先生和张培站老师为我们呈现了一场场亦文亦武的中华国艺国粹的饕餮盛宴，让我们啧啧兴叹，感慨万千。他们从古琴、太极、行调吟诵、书法等方面，为我们诠释了礼乐合一，文武贯通，字韵同生的国艺精粹，让我们品味到了琴棋书画诗酒花的高雅庄圣，深刻感受到了中国文化艺术博大精深与不朽魅力。
堂堂儒学布道，场场国艺纷呈。在每位专家老师的报告展示里，我看到了中华文化承扬的曙光。他们呕心沥血，孜孜不倦，让儒家思想，国学文化，艺术精粹在新时代熠熠生辉。做为新时期的教师，应该谦卑好学，潜泳在中国优秀传统文化里，让儒学与国艺同天地一气，使圣哲斯文的血液流淌在一代又一代中国人的心中。
二、千年礼乐归东鲁，万古衣冠拜素王
11月16日，按培训安排，我们一行来到了万仞宫墙前，列队等候开城门，朝拜孔圣古迹----圣庙、圣府。
万仞宫墙由青石灰砖砌成，城墙敦实厚重，伟岸庄严，坚实地守卫着圣庙，圣府。八时许，在主持者高亢而富磁性的声音里，城门洞开，开启了六艺表演。舞者身着明服，素艳清丽，置身其旁，似穿越历史，恍惚难辨。演毕，我们随解说师，肃然行走。在解说师绘声绘色，生动传神的讲解中，我们对每一字，每一匾，每一坊，每一舍，每一殿的来历和建构都有了初步了解。特别是皇帝、官员的题词，深深地寄寓着对孔子赞誉与朝拜。“金声玉振”“圣时”“太和”“斯文在兹”等题字，笔力遒健扎实，意蕴丰富。据说，乾隆皇帝不只一次来此祭拜，留下了不少题字。门前伫立，思绪翩然，我似乎看到当年乾隆大帝来此祭拜，列阵肃穆，神情虔诚笃定，历史的足迹与声音仿佛在青石行道，古木苍柏，青砖乌檐，黄瓦红廊中隐现回响。我不禁庄然，整衣膜拜。
以物取义。解说员在重要文化坐标旁，给我们分别讲解了“仁”“中”“和”“孝”“廉”等儒家思想之精义。在讲解员抓住精髓，贴合实际，与时俱进的娓娓道来中，我们每个人得到了深深的教义：中国要富邦强国，健行致远，民族自觉，文化自信决不能丢，这是第一要义。
午后，我们又至圣林，圣林乃孔氏墓地园林，在鲁国北城墙外，占地三千余亩，坟冢上万，古树过万，或挺拔参天，或虬枝盘旋，或俯卧河床。初冬时节，黄叶翩跹，席地金黄。大大小小的坟冢，石碑，石像在飒飒寒风中，显得沉郁苍凉，浓重的历史感泼墨般直逼心坎。此时没有欢笑，只有疑惧而带来的探询，此时没有疏懒，只有朝圣带来的庄严。
行至孔子墓前，我们缄默不言，激动不已。在讲解师的提议下，我们列队整衣，恭敬地向孔子鞠躬行礼，以表达我们对这位千年圣哲，万世师表的虔敬与缅怀。
为期一周的培训转瞬而逝，对我来说，这不仅是一次文化之旅，更是一次灵魂的沐浴，心灵的洗礼。
做为一名老师，在今后的教学工作中，我们应恪守师德，崇尚仁德，将修己安人做为自己的目标责任，担负起传统文化教育的使命，为生民，为国家尽绵薄之力。
