单片机网络培训心得由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“网络培训的心得体会”。
通过参加教育部全国高校教师网络培训中心举办的《单片机原理》培训班两天的学习，听取张毅刚教授以及杨青勇副教授深入介绍经验和讲解，对这门课程有了进一步的认识，两天的学习体会和总结如下：
一、学习笔记总结
1、参考先进的课程教学模式
《单片机原理》被列为电气信息类专业的核心课程之一，是属于应用技术类的课程。其教学目标是培养学生的实践动手能力、提高学生的综合素质，培养掌握单片机应用系统设计的应用型人才。课程特点是与工程实际应用紧密结合、实践性强、涉及面广、内容更新快。张毅刚教授展示了哈尔滨工业大学国家级精品课程《单片机原理》教学平台，展示了一种先进的课程教学的模式。在提高学生的工程应用能力和综合素质方面确实有很好的促进作用。对我们今后的教学起了一个良好的示范作用。
2、精选教学内容，教学与实际相结合,内容与时俱进
接下来，张教授为我们详细讲解了单片机原理的重难点知识，并且着重介绍了他们在实际工程项目中的例子和一些重要问题的解决方法和方案，这对我们以后的教学和工作中都会起到巨大的作用。使我们在今后做项目和实际应用中少走弯路，有些方案可以直接借鉴。
另外张教授还强调课堂与实验教学应该坚持不断更新的原则，紧跟上单片机原理飞速发展的步伐。传统的教学方法是讲授法。这种方法如运用不当，易造成以教师为中心，形成满堂灌、填鸭式，限制学生主体参与和主动创造的精神。张教授对单片机原理整体教学过程进行总结和归纳，对此门课程教学过程中难、重点进行深入剖析，明确解决思路；进行了细致的案例分析和示范。使我认识到在教学过程中，教师应想方设法调动学生的各种感官，激发学生的思维，为学生创设一个有利于积极主动、创造性地进行学习的情境，并引导和组织他们进入这个情境。
二、本人经验总结
下面，将针对本人平时授课过程，总结一些了个人观点和经验，供同行参考和评论。
1、激发学生的学习兴趣
兴趣是最好的老师，学生在学习活动中，对自己感兴趣的现象、原理、规律等，总是主动、积极地去认识、探究。因此，在教学中，应设法激发学生的学习兴趣，以诱发学生的探究动机。
教师在整个模式结构中总是起到导学的作用，教师的作用就是尽量激发学生对本课程的学习兴趣，提出问题、引导学生学习方向，让学生通过自主学习、网上协作学习、上机练习，最后对提出的问题进行评讲，检查学生的学习效果。
2、提出问题
利用各种方法选择出与当前学习主题密切相关的实际问题作为学习的中心内容(让学生面临一个需要立即去解决的实际问题)。运用各种媒体把学生的注意力集中过来，达到教学目标。如果教师将所有问题都自问自答，学生很多时候还是不能真正称为学习的主人。
3、自主学习
自主学习能力包括：
（1）确定学习目标表的能力
（2）获取有关信息与资料的能力(知道从何处获取以及如何去获取所需的信息与资料)；
（3）利用、评价有关信息与资料的能力。
4、网上协作学习
讨论、交流，通过不同观点的交锋，补充、修正、加深每个学生对当前问题的理解。激发学生的学习兴趣，引发和保持学生的学习动机。为使学生的意义建构更为有效，教师应尽可能组织协作学习，展开讨论和交流，并对协作学习过程进行引导，使之朝有利于意义建构的方向发展。这些引导的方法主要有：提出适当的问题以引导学生的思考和讨论；在讨论中设法把问题逐步引向深入，以加深学生对所学内容的理解；
5、效果评价
教学的目的就是要求学生解决面临的实际问题，学习过程就是解决问题的过程，即由该过程可以直接反映出学生的学习效果。这种源于学习过程本身的评价有利于激发学习动力，又能使教师在教学中及时了解学生的进步，促进学生的自我监督和调节。师生们正是在这种相互监督、交流、反思过程中实施着评价。
三、对《单片机原理》教学的一点建议
传统的教学模式大都是按照单片机的结构体系来讲解的，从单片机的概述开始分步叙述单片机系统的组成原理、单片机的指令系统、单片机的程序设计、单片机的接口技术等。这样让本来还是对学习单片机比较有兴趣的学生对单片机课程产生了畏惧，严重挫败了学生的学习兴趣和热情。针对单片机原理教学中存在的问题，在《单片机原理》课程的教学改革中应明确：以单片机应用为中心，注重培养学生的应用能力，把学习理论与知识应用、实际需求紧密结合起来。对单片机课程的教学方法，教学模式进行改革，采用适合学生的教学模式采用能激发学生学习兴趣和热情的教学方法。几点不成熟建议如下：
1、实例驱动：每一部分内容都是通过相应具体的实例进行引导，该部分所讲的内容都是该实例所涉及的知识点。这样打破了传统的那种只是大篇幅讲理论不知道应用在何处的模式，让学生通过实例的方法学习了相关的理论知识并且又将学到的理论应用到具体的实例中。
2、兴趣驱动：兴趣是最好的老师。要让学生学习好单片机课程必须让学生对该课程感兴趣。兴趣是慢慢培养出来的，可以在平时讲课的过程中多给学生演示一些单片机的趣味产品，然后告诉学生，你们可以做得更好，只要你学好单片机课程。
3、项目驱动：将讲授内容以项目为单元，打破传统的知识界限。各项目具有自己的独立性又相互之间存在联系。让学生更容易掌握所学内容，并且能和具体的实际应用密切联系提高了学生的学习的积极性。
4、案例教学：将学生进行分组，然后给学生一些来自工程实际的案例让学生在规定的时间内完成，并且各小组之间要进行比赛，让学生的学习技能在小组的比赛中得到很好的提高。
5、采用PROTUES软件仿真：PROTUES软件仿真是单片机课程常用的一种方法，该方法高效直观，而且经济有效。是学习单片机课程行之有效的方法之一。通过这种方法，学生可以方便地进行程序的模拟仿真，提高了学生学习的兴趣和学生动手操作的能力。
6、利用丰富的网络资源：在网络资源如此发达的今天，不利用网络资源那是绝对的浪费，在教学过程中可以有效的引导学生合理地利用网络资源。
《单片机原理》课程理论与实践同样重要，我们要做到理论紧密联系实践。让学生所学习内容所掌握的技能能够和企业实际的应用很好的接轨，真正做到学以致用。最后，《单片机原理》作为合肥学院电子系电气信息类专业的必修课，扮演着举
足轻重的角色，因此，作为青年教师，我们将在今后的实际教学中总结经验，汲取有效教学经验和资料不断完善教学体系，提高教学质量！
