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听课学习心得体会
王丽容
2013年10月12、13日，我和范金莲有幸到长沙参加“全国著名教育专家小学精品课堂展示研讨会”。在这次活动中，我们认真聆听了教育专家们的精彩而又独到的发言，令人茅塞顿开，受益匪浅。
这次展示的语文精品课堂既有阅读教学又有作文教学，下面就从这两大块谈点自己的心得体会。
一、关于阅读教学
浙江杭州的刘建发老师上的《巨人的花园》一课，刘老师“用童话的方式教童话”，整堂课学生的思维都十分活跃，而且很有自己的思想。这与老师的教学艺术是分不开的，如上课一开始，他就把该班班主任对孩子叮嘱的话——“我们要做有素质的孩子”这句话不时地具体化，如“会听就是有素质”，“说话言之有理，这也是素质”，让学生自然而然学会倾听，学会思考。他的教学艺术还体现在善于激发学生学习语文的兴趣，如让孩子用长沙话讲故事，乐于倾听学生的发言，并能给出鼓励性的评价，即使在学生的观点与自己的思想产生分歧的时候，老师也表现得不紧不慢，不急不躁，他的涵养真是令人佩服。正是因为刘老师深厚而扎实的语文教学功底，才使她的课堂那么灵动而精彩，令孩子们和听课的老师都回味无穷。如果我们也能像刘老师一样，自己深入研读文本，准确把握主题，以孩子们喜闻乐见的方式呈现，尊重孩子们个性化的阅读，那么，我们的语文教学是不是也不再是“一潭死水”，我们教出来的学生也不再是老师的“传声筒”，而是富有自己思想的具有创新精神的独立的新时代的接班人。
仔细再看这几节阅读课，教育专家们都非常重视读的训练，如江苏姜树说的“默读既要讲速度，又要讲效率”，“读书就要咬文嚼字，不多不少”，而江苏宜宾沈华英的利用课件引导学生读出词语“千峰万仞”“绵亘蜿蜒”的意思也很值得借鉴。语文教学还要激发阅读兴趣，加大阅读量，而且自己要带头读书，做学生的榜样。
二、关于作文教学
这次共听了三堂有关作文教学的课，对北京板厂小学张平的作文讲座的印象较深刻，我觉得她讲的很实在，操作性较强。她为了激发学生的写作兴趣，每天利用早自习20分钟布置摘抄课文或写得好的同学的作文，批改作文多关注优点，给高分、满分，鼓励孩子们自己修改。创设各种活动，培养孩子们的作文兴趣，让学生能真正做到“我手写我心”。在作文教学中，她还善于用“比较”法，让学生爱上习作，如从作文的内容上进行比较，老师能引导学生选取独有的时代感强的素材。听了她的一席话，我对怎样让学生爱上写作又有了更深的认识，今后在教学中要多实践、多研究，切实提高学生的语言表达能力。
总之，用湖南师大附小特级教师赵挚的话说，把教育当事业，用心去做，你会收获到意想不到的成功和快乐。
