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毕节金海湖新区2018年校园长培训
培 训 心 得
2018年3月）（小坝中学 张小模校长培训心得
（小坝中学 张小模）
2018年3月9日，我有幸参加了毕节金海湖新区教科文卫局组织的中学校长、幼儿园园长培训班的学习培训，培训由贵州工程应用技术学院继续教育学院安排。培训历时三天，聆听了贵州工程应用技术学院陈忠勇、李军两位教授的讲座，毕节市教育局张丽华、孙刻栋两位专家精彩的培训和毕节一中屈小锋校长、毕节民中邱国援两位名校长非常接地气的分析指导，虽然为期很短，但受益非浅。我领悟到作为一名新时期的校长应有的新理念、新思想。下面就我的学习和认识谈一下两点体会。
一、学校要有发展正确的方向和明确的目标
培训中，陈忠勇教授专业解读了《国家教育“十三五”规划》、《贵州省教育“十三五”规划》、《毕节市教育“十三五”规划》以及《金海湖新区教育“十三五”规划》，特别指出在在“十九大”会议精神和习近平新时代中国特色社会主义理论指导下，学校教育要面对竞争，服务需求，顺应潮流。邱国援校长结合毕节民中先进的管理经验，为参加培训的各位校园长认真深入剖析和解读了《中小学德育工作指南》，邱校长指出学校教育工作要有明确的育人目标，学校教育应将立德树人放在首位，学校发展定位良好品行与求真求趣融为一体，具有内涵优势的规范化 学校，学校应具有开放、创新等优秀品质，考虑经济社会发展需要，考虑学生实际发展状况，实现良好品行与求真、求趣的融合。学校应具有发展的前沿意识，满足学生发展需要 的多元化教学模式与课程体系，学校应具有传承、弘扬、创新优秀的传统文明的文化意识，形成传承优秀文化与创新校园文化相结合 的文化发展模式。学校要以现代化教育教学手段为支撑，广泛吸纳优质教育资源，培育学校人文氛围，把学校建设成为师生共同成长、自主成长、快乐成长，具有内涵发展优势的规范化学校。
实现立德树人要建设一支合格的教师队伍，要把好教师入口关，要注重师德师风建设；要把创新教育作为突破口，深化课程教学改革和招生制度改革，优化育人环境，推进研教结合，科教结合、协同育人......二、学校管理要以人为本。
学校管理的目的是为了依靠人，塑造人，发展人，提升人，以人为本在学校的管理活动中要关爱人、尊重人、宽容人、激励人。
以人为本，体现在对教师全面的关爱。人是有情感的动物，我们不可能在没有爱的沙漠中生存，发展更无从说起。屈小锋校长在《中小学校长、幼儿园园长之道》的讲座中强调，在学校的管理中，领导要关心爱护教职员工，教师关心爱护学生，可以使被老师从学校获得强烈的价值感、安全感和归属感。为教职员工的工作、创造、发展，为学生的学习、进步、全面发展提供强大的精神动力。领导不仅要关心教师、职工的工作、学习，还要关心他们的生活，当他们在工作、学习、生活中遇到困难时，要给予尽可能的及时帮助。
以人为本，需要尊重，得到别人的尊重与承认，往往胜于物质利益，所以校长必须对教职员工信任和尊重。尊重是建立在平等的基础之上的，没有平等也就没有相互尊重和理解。孙克栋老师强调，虽然在学校的管理活动中管理者与被管理者是上下级的关系，但是作为学校的成员，在人格尊严、基本权利、地位名誉等方面都是一律平等，只有岗位、分工、角色不同。在学校的管理中要搭建一个个平等的平台，只有在平等的基础上，管理者与被管理者才能相互尊重和理解。学校的管理者不能以权压人，以势压人，应以诚待人以“礼”服人，以情感人。
从人的交际角度来说，敬人者，人亦敬之。平等的对待每一位教职员工，尊重他们的人格，尊重他们在学校中的地位，尊重他们的创造精神、尊重他们自我完善的需求。从一定意义上说，信任和尊重就是管理效率。你对教职员工信任，教职员工就会对你信任，你尊重教职员工，教职员工就会尊重你，归根结底，是信任产生了信任，尊重赢得了尊重。信任和尊重应当真诚、自然，坚持去做，形成了一种尊重人、信任人、理解人的文化氛围，学校就一定具有凝聚力。才能在学校中营造一个民主和谐的氛围，激发教职员工的创造，顺利的实施教育计划。
“躬自厚而薄责于人，则远怨也”，人非圣贤孰能无过，学会宽容，也是教育之道。学校的管理者和被管理者之间对人的看法和态度都要有一颗宽容之心。“严于律己、宽以待人”这是古训，只有宽以待人才能够包容，才能够创设一种宽松的环境，才能形成民主的气氛，学校才有生气、有活力。“宽”。其一是指对人不能求全责备，孔子说：“君子之过也，如日月之食也，过也人皆见之，更也人皆仰之”。人总是会有缺点和错误的，所以要允许人家有缺点和错误，只要我们能够努力去改正错误，这样，我们就能在错误中取得经验和教训，取得更大的进步。“宽”其二是指对曾错误地对待自己的人，也要宽宏大量、有气度、容得下，要同善待其他人一样善待他。要能包容各种各样的人，包括意见不同的人、有缺点的人、犯过错误的人。“有容乃大”，能包容人，才能最大限度地团结人，队伍才能兴旺、事业才能发达。
人的需要既有物质方面的也有精神方面的。因此激励也应有物质的激励和精神的激励。对于知识分了来说，物质待遇得到基本满足之后，更看重的是精神激励。
在精神激励上我想可以从以下三个方面去做，而且我们一直都这样做：第一，搭好舞台观“好戏”。为每一位中层干部和教职工思考，尽量做到根据各自的特长和能力，尽可能创造活动舞台，让大家都有用武之地，都有施展才华之机，如开展各处室管理优秀评选，级部优秀评比，开展教师优课观摩课、论文评比、课件竞赛等；第二，可以利用各种节日，组织教师开展各种别开生面的活动，设计游戏，准备小礼物小奖品等；第三，按照学校工作岗位的需要“委之以重任”，让每个教职员工都有发展目标、有奔头、有获得感、有幸福感。
金海湖新区教科文卫局组织这次培训，目标定位准确，既有高度，又接地气，既有针对性，又有实用性；专家们思想新颖，理论功底深厚，实践经验丰富，春风化雨，受益匪浅，参训学员反响激烈。本人参加此次培训，切实提高了对新时期教育理念的认识，也更加明确了自己的职责，希望以后有更多的机会参加这样的培训。
立德树人，以人为本，全人教育，全方位育人，这些是最传统，同时也是最科学、最先进育人理念，这样的理念我想一百年也不会落后。
在今后的工作中，我必将全力以赴地落实立德树人以人为本，全人教育的办学理念，为小坝中学的发展贡献微薄之力，以不辜负金海湖新区各级党政领导和金海湖新区广大人民对我们的关心及厚爱!
2018年3月15日
