第五届名师1+3 学习心得由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“名师班学习心得”。
名师课堂很精彩
学习提升很值得
--------第五届名师1+3学习心得
洛龙区第六小学
王会晓 2015.5.13
5月13日，我参加了洛龙区第五届名师“1+3”课堂教学艺术节，聆听了季国栋老师的《解决问题的策略》和《交换律》两节展示课和他的《疑趣课堂，让学生享受数学生活》的报告以及洛龙区三位名师的优秀课例。季老师的课条理清晰，结构完善，充满智慧。三位身边的名师课堂，真实自然，充分体现了学生的主体地位，是我学习的榜样。使我受益匪浅。
一、季老师的两节展示课很精彩。
《解决问题的策略》一课，通过创设“小猫钓鱼”和“秀才请客”等情景。帮助学生梳理信息，让学生主动参与到学习中，通过学生自己的思考，总结出解决问题的策略---倒推，又通过练习题的设计，使学生加深倒推问题的理解，知道哪一种问题选择倒推策略。生活中的时间问题，路线问题，充分体现了数学来源于生活，并运用于生活的数学理念。《交换律》一课给我留下了深刻的印象。看似简单的交换律，在我或者其他老师的课上，用不了几分钟可能就解决了。可季老师却用了整整一节课的时间讲解了交换律的实质，渗透了变与不变的数学思想，让简单的知识变得丰盈，变得有深度，有厚度。学生的思考，学生的猜想与归纳使其真正领略到数学的魅力，课上季老师说的：观察是很好的学习方法，要说数学话，数学就是研究千遍万化中不变的关系，对我的教育教学是一个很好的引领，他给我们教育人指明了方向。
二、季老师的讲座让人回味无穷。
季老师的疑趣课堂主张：让学生在疑趣中享受数学发展，让学生 在疑趣中享受数学学习，让学生在疑趣中享受数学生活，他说疑趣相伴而行，相互支撑，相辅相成，立体交融。他的报告，使我懂得：学生出错是正常的，学生的学习是从错到对的过程，在这个过程中，老师应该在生疑、释疑中帮助学生产生探究的欲望。
三、身边三位名师的课真实实用。
《分数的初步认识》一课，一实小刘冬蕾老师通过让学生分一分，折一折，画一画，理解平均分的意义，通过生动的课件演示，让学生了解分数的起源，通过闯三关练习，让学生深刻理解分数的意义。通过生活中的分数，让学生了解分数在生活中的广泛应用。整节课，老师语言亲切，教态大方，循循善诱，让学生动手实践主动探究。《负数》一课，广利街权景瑞老师从生活中的负数入手调动孩子的积极性，通过天气、海拔、温度计、身高、数轴中的负数让学生探究负数的意义。《长方体的认识》一课，北二分毛香利老师始终以学生为主体，让学生动手操作，主动探究，合作交流，从二维到三维的过渡，从位置关系，大小关系，全面讲解长方体的特征。体现了数学课标的理念。总之，三位老师的课真实、有用。是我学习的榜样。
四、我的收获。
1、注重课前沟通。课前交流是课堂教学的热身活动，融洽的交流是课堂成功的基础，也是课堂的良好开端。课前教师和学生交流，让学生的身心愉悦，以饱满的热情、亢奋的斗志投入学习中。每位教师上课前都与学生交流教材以外的话题，以缓解学生的紧张感，为学生在课堂上正常的思考问题、解决问题搭好桥、铺好路。
2、给学生充足的空间，学会等一等。
课堂上，要给学生充分的思维空间，让他们做课堂的主人，在自主探究、展示成果、互相质疑，合作交流中主动学习，获取知识和解决问题的能力，体会学习的快乐。
3、研读教材，把握大纲，精心设计课堂教学
作为老师应该钻研教材，精心设计每一节数学课，尤其对基本概念和基本技能的处理都要进行精心的设计，每一句话都要很精炼、每一个问题的设置都要恰到好处、板书也应充分体现数学知识的结构体系。在知识深难度的把握上处理要得当，做到突出重点,突破难点。
一天的学习，我近距离地接触了名师，聆听名师的示范课，从中我领略到每个名师的教学风格，深厚的教学功底，及精湛的教学艺术，他们的课堂，贴近学生的生活，蕴含着数学哲理，让人耳目一新。受益匪浅。在以后的教学中，我将更加努力学习，提升自己使，自己的教育教学水平再上新台阶。
