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学习如何培养学生的问题意识心得体会
陈绍斌
新课程要求我们必须以学生为主体，充分调动学生的潜能，培养学生的创新能力，这点经过多年的理解大家已经形成共识。但是，走进当今课堂，新的问题出现了，不少教师由过去的满堂灌变成了满堂问，而学生的问题意识仍然没有培养起来。如何才能培养学生的问题意识呢？学贵有疑。有位哲人对“人”这么诠释：第一、人是想问题的；第二、人是提问题的；第三、人是解决问题的。问题是人的灵魂、生活的发动机，也是聪明之本、智慧之源。没有问题，恰恰是平庸的根本原因、无能的客观表现。
针对这个问题我也认真的思考了一番，得出一些粗浅的看法：
一、学生没有问题意识的原因可能包括：
1.懒于提问题
2、没有思考的独立性。或者没有独立思考的时间和空间。
3、学习积极性差，长期的惰性思维造成的4、我们教师自己的问题意识没有培养起来。我们没有自己的问题，也是人云亦云或者“书云亦云”地在提问。很多时候提的问题不是自己想出来的，而是从书本上借来的，“备课资料”上怎么说就怎么问。
二、我们要解决这个问题可能要做到：
1.师生关系要融洽，老师得放下架子，创设民主平等的课堂，让学生有话说，实话实说和学生平等地一起讨论问题。
2、要有目的地启发、引导、鼓励，培养学生的提问题能力
3、应该注意适时性
4、“问”是一种探究，教师要平等、宽容地对待学生的问题，“释疑、解惑”并非是将疑惑全部“冰释”，而要引导学生在明了旧疑的基础上思考新的、更深层次的问题。
5、要允许学生提出不好的问题，教师再适当地引导他们提高问题的价值。不能因为问题无意义而打击学生提问的积极性。
6、要长期培养学生提问题的习惯，不要随便反对他们，要多给鼓励，多教方法。宽容学生的错误，让他有信心，有胆子。
7、教师要敏锐地抓住可以引发讨论的契机
三、另外是不是也可以试试将主动权放在学生身上的两个具体操作方法。
1、把学生分成两派，让他们互相提问，老师做裁判，看谁家的问题有质量；
2、由学生互相出题，出题过程中允许查阅资料，一定要扣紧课文重点，出题人要提供参考答案
逛完这学习园地后，觉得有必要多放一些视频资料特别是名师的精彩课例给我们学习，让我们从他们处理课堂教学的各环节中切实的得到提高，本来我们就缺少面对面学习的机会，如果能在视频上多学点教学方面的知识，那也算能弥补这一遗憾。
