关于解读课标数学思考的培训心得（整理）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“数学新课标解读心得”。
关于解读课标数学思考的培训心得
作为一名数学教师，我深知要教好这门课，就必须对这门课程标准完全了解。在现在的教学改革背景下，小学数学的新课标有了巨大的变化，到现在的小学数学对于学生来说，到底是一门怎样的课程呢？通过这一次的解读课标数学思考的培训，我对数学教学有了如下几点体会：
一、解读课程标准 三位一体
有关数学的教材中，最容易被忽略的是课程标准。而正是课程标准包含了一本书的精华。课程标准包括教材，课堂教学以及评价。三位一体，相辅相成，缺一不可。认真理解体会课程标准是做好教学工作的第一步。
二、四方面阐述总体目标
四方面包括知识与技能，数学思考，问题解决和情感态度。从四方面入手，精心设计课堂练习，注重学生自主探索，合作交流，充分获取教学活动的经验。
三、培养学生的数感，先练思维，多做估算
就这一方法，刘延革老师举了几个例子说明，一是根据算式找适合的图形表示，二是数一数小熊有几条腿，三是利用逻辑推理算式的大小排序。这几种方法有效的让小学生避开了高分低能的尴尬局面，提高学生的逻辑思维能力。值得大家运用到平常的教学当中。
在这次学习中，不仅让我学习到了别人的长处，也拓宽了我的视野。我会把学到的教育理念真正落实到自己的教育教学实践中去。在今后的教学工作中，努力改变教学能力和教学方法。积极思考，精心设计教案，力求体现以学生为本，处处为学生考虑，要不断学习，不断反思，提高自己各方面的综合能力，提升自己的专业素养。
2018年8月19号
