校本培训学习心得(12月)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“校本培训学习心得”。
校本培训学习心得
吕中
王丽
本学期开展校本培训，我逐渐树立了现代教育的思想观念，努力优化了自己的知识结构，同时不断培养自己的创新精神和实践能力，促进自身的专业化发展，努力使自己朝着成为师德高尚、素质精良、能够适应新课程改革实验需要的反思型、科研型的教师的方向而努力，这次听了屈老师就“初中数学课堂教学有效性的几点思” 为主题的培训，我有很多收获：
一、合理设置学习目标是教学有效实施的基础。没有目标的行动是盲目的，缺乏指导性的目标同样只会使课堂教学误入歧途，唯有科学、合理的教学目标才会对教师的教学设计起到积极的指导作用，使教师在围绕着学习目标精心选择和组织教学内容、设计相应的教学活动和教学评价，保证学习目标的落实，真正提高课堂教学的有效性。
二、创设合理的教学情境，激发学生学习数学的兴趣，从而提高课堂教学导入的有效性。导入新课程的技能，是教师在课堂教学中采用各种教学媒体和教学方式，吸引学生注意、唤起学习动机、明确学习方向和建立知识联系的一类教学行为方式。这一意图性行为广泛的运用于上课之始，或运用于开设新学科、进入新单元和新段落的教学过程。
如何导入课题，屈老师从以下几方面为我们做一讲解：
（1）.要把握导入的三要素：语言、信息、活动。
⑵.要从实际出发以学生感兴趣的问题情境引入学习的主题。⑶.为学生提供有趣和富有数学含义的问题，构筑学习起点，为展开数学探究作铺垫。⑷.从学生已有的数学经验入手，从新的角度发现新的知识等。数学问题情境可以是包含与数学知识相关的信息，或相关的生活背景，它是沟通现实生活与数学学习的桥梁，创设与现实生活相联系的教学情境，会使学生产生一种愉悦的学习情绪，更乐于学习。
三、要充分掌握数学知识，适当的训练时必不可少的，传统的教学教师把作业的功能定位于“知识的巩固”和“技能的强化”上，往往忽视了对学生能力的培养。数学学习不能仅限于培养学生熟练的模仿能力和严密的推理能力，更应该注重培养学生观察分析能力；类比联想、归纳总结、应用创新的思维品质；教会学生获取信息、拓展视野、终身学习的能力和认识方法。
1．作业训练应注重教材知识与生活实践相结合2．适时的布置一些实践性、探究性的作业，以培养学生应用数学的能力
3．经常性的特别关注学习有困难的学生
