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班主任学习心得体会
三亚市第一小学王亚三
我参加了学校组织的53位班主任到广州中山实验小学考察学习，听取了该校领导的班主任经验介绍，使我更加深刻的认识到班主任工作的重要性，作为一名班主任要有好的师德；要爱岗敬业，热爱教育事业；有勇于献身教育事业的精神。也从总学到了班级管理的点滴经验：
一、运用尊重激励。作为教育者，班主任首先要从满足学生被尊重的需要出发，处理好教与被教的关系。应该做到三点：
1、要更多地了解学生，贴近学生，多观察，既要观察学生的日常生活习惯和言谈举止，又要留心学生在不同的阶段表现、变化，与他们多谈心，多联系(包括家访)。
2、要体现公正、公平。无论对优秀生，中间生，还是后进生，都要一视同仁，尤其是要善于挖掘和发现后进生的闪光点。
二、运用榜样激励。根据学生年龄特点，思想实际，兴趣爱好等树立多层次的榜样，有利于学生自觉地选择与比较，既学远处的榜样，又要看到本校本班的榜样，甚至班内各个层次的榜样。(优秀的、中间变化的，后进生转化为先进的)，在此班主任要作为学生心目中的一面旗帜，要以身作则，严于利已，言传身教。比如每天早上自己尽可能早到，到校后先到班上走一走、看一看、问一问，然后再进办公室，或将自己教学工作的辛苦，也讲给学生听，使他们了解老师的辛苦来感动学生。
三、运用强化激励。如对学生成绩的肯定、对好人好事的表扬，也包括对学生的刺激，在运用强化激励上，一是要坚持实事求是，公平合理，既不能一好盖百丑，也不能一丑遮百好，二是要强化激励多一点，负强化激励少一点，因过多的批评与指责会使学生反感，产生逆反心理，但也不能总是和风细雨，使学生感到无所谓；隔靴搔痒要适度处理，因人因事而宜。
