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小学数学教师培训心得体会
营山县回龙中心小学校 李书桢
2018年11月4日－6日，我非常幸运地参加了国培项目小学数学送教下乡培训，此次培训在县教师进修校，通过学习我受益匪浅，现将自己的学习体会总结如下：
一、教师课堂教学方面 ：
胡小虎老师执教的《分数乘除法计算题练习课》阶梯式环节设计,依次为初级水平题-中级水平题-高级水平A-高级水平B-超级水平题一步一步,循序渐进,既有降低了难度又具有深度,让各个层次的学生均得到了相应的收获。胡老师在教学知识时还时常让学生观察再思考最后再动笔,注重培养学生的数感及良好的学习习惯和学习方法。胡老师整堂课都交给学生观察、思考、动笔算一算、交流，体现了学生的主体性。胡老师在教学中基本工过硬，体现了个人的文化底蕴和人文素养
肖莉老师教学的《烙饼问题》以厨房煮鸡蛋这一生活经验引入激发了学生的学习兴趣。紧接着以学生的小手当“肉饼”老师的手当“锅”,配以烙饼时形象的声音“呲啦”,形象生动有趣,学生易于理解,学的也轻松快乐。课的结构合理，从探究烙双数个饼到烙单数个饼由浅入深，循序渐进易于理解、掌握，突出了重点、突破了难点。肖老师语言幽默风趣，如学生说3分钟，小手没拿开，老师就说3分钟到了再不翻面“小肉饼”就“糊了”。学生觉得有趣有能明白老师的意思，整堂课就活了，改变了沉闷的机械的课堂气氛。
邱老师教学的6年级上册的《圆的认识》，大方亲和的教态吸引了我和孩子们。从生活中发现圆让学生体会到数学知识来源于生活，与生活紧密相连。然后让学生画、折、量等一系列的活动通过小组讨论、交流、展示培养了学生的自主、合作、探究及解决问题的能力。最后展示用圆设计的图案，在数学知识中渗透美的教育，情感态度价值观得到了体现。
梁远玉老师执教的二年级上册《认识时间》给我的感觉是“实”。梁老师的课准备充分，课间制作精美，教学环节紧紧相扣，突出了重点，突破了难点。注重学生的体验，交给学生学习的方法，既让学生学到了知识又让学生学到了方法。
陈建民老师的《几分之一》体现了陈老师的个人素养和文化底蕴。亲切的教态、幽默的语言感染着学生，使学生在轻松愉快中度过了美好的一节课。教学中让学生自己动手画、涂、折培养了学生的操作能力，解决问题的能力，把课的内容交给了学生。在巩固练习中设计估算的题目培养了学生的估算意识，学生的数感也得到很好的发展。
对于这五节课我无法用语言表达出每一位老师课堂教学的所有精彩之处，但教学理念、教学方法、教学设计、对教材知识的钻研与整合、个人的业务能力等诸多方面都值得我学习。
二、教学“小妙招”环节，各个小组是献智献策，从中学到了很多自己没曾知道的知识，并且招招实用。
通过本次活动我深深体会到：结合自己以往的教育教学工作，在分析教材时，要适当舍取一些教材内容，做到灵活运用教材，而不是教教材。在今后的教学工作中一定要找出教育教学方面的差距，向教育教学经验丰富的老师学习，教坛无边，学海无涯，在以后的教学中，以更加昂扬的斗志，以更加饱满的热情，全身心地投入到教育教学工作中。
