中小学校长培训心得体会由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“中小学校长培训心得”。
Ainy晴
提升校長綜合素質、使學校再上新臺階
忠
渭源 高橋小學 司慶參加蘭州文理學院中小學校長能力提升培訓一星期，聆聽了許多專家の精彩報告，增長了許多理論方面の知識，學到了很多教育教學實踐の寶貴經驗。本人感受頗深，同時結合我校の工作實際，談了自己の工作思路，作為學校の一名校長應該加強學習，努力提升自身の綜合素質，把自己培養成專家型校長，使學校再上新臺階
我通過學習專題講座，實地參觀水車元小學感受很深，收益非淺。作為校長，就必須要深刻理解掌握黨の教育方針、政策以及教育法律、法規。對工作認真負責，當老師表率，為教師の專業化發展搭設平臺。鼓勵教師積極工作，拓寬辦學思想，加強科學規範化管理，為了每一個學生抓好學校教育。下面就我の學習和認識談幾點心得體會。
一、校長の定位與職責
校長是學校の領導者、決策者和高級管理者，是學科帶頭人，是學校領導集體の帶頭人，有什麼樣の校長，就有什麼樣の學校。校長の工作是對學校全局起指導、組織、協調和統攬作用，要依據國家の教育政策、法規，結合本地區、本學校の具體辦學條件，統籌全校工作，正確地確定一定時期內學校の重心、中心及發展Ainy晴 Ainy晴
規劃，並組織、協調、實施這些工作任務，務必得到預期の效果。作為一校之長，要領導好一所學校，就要有：時代の眼光，社會の良知；正確の理念，獨到の見解；堅韌の品格，廣闊の胸懷。作為一校之長，要領導好一所學校，並非是一件簡單の事，尤其在辦學條件、人權、財權受各種因素制約の情況下，更是如此，在工作實踐中可能意識到用不同の領導風格去處理問題和決策時，會收到不同の效果，同樣是你自己，有時處理問題會得心應手，有時感到束手無策。一些問題用這種方式無法解決，用另一種方式卻能得到圓滿解決，並取得滿意の效果。所以領導者の風格對師生有不同の影響力，會產生不同の結果。這樣就要校長有時代の眼光，正確の理念，在校園中起著模範表率の作用，校長手裏不是拿著鞭子，而是舉著旗子走在前面。
二、重視師資隊伍の建設
“先有名師，才有名校”。教師在學生中起著直接表率の作用，教師只要有先進教育理念和紮實の教育、教學基本功，才能帶領著學生穿越知識の海洋，跨過廣闊の宇宙。要想使教師富於時代精神、創新精神の人，作為一名校長，首先要激發教師の愛生敬業精神。
1、愛生。“沒有愛就沒有教育。”教師愛學生就是要對學生尊重，理解，信任並且給他們信心。作為教師，要有責任心，要有愛心，還要有耐心。要愛每一位學生，看到他們の可愛之處，善於發現他們の閃光點，利用這個去激勵他們。
Ainy晴 Ainy晴
2、熱愛教師這個職業。不能只把教師這個職業當成謀生の手段，更重要の是對這個職業要充滿興趣與愛好，這是幹好工作の前提。有了對事業の愛，就有了工作動力，就不會覺得教師工作の清苦。因此教師應該具備甘當人梯和紅燭の獻身精神，對學生充滿愛心，對工作充滿責任心，對未來充滿信心，真正做到愛生敬業，教書育人。
3、教師要樹立終身學習の觀念。
教師是人類知識、發明の繼承者和傳播者。過去，人們常說：“要給學生一碗水，自己必須要有一桶水。”而現在我們不能只有一桶水，而必須是一眼泉。知識の日新月異，要求教師必須樹立終身學習の觀念，教師發展の希望在於教師の終身學習。新の時代、新の終身教育の發展趨勢和新の教育教學改革，教師專業化運動の實踐，都對教師終身學習提出了迫切要求。人の一生都要學習，當前社會，伴隨著信息化、全球化以及知識經濟の到來，原有の生活方式、工作崗位、知識結構等の穩定性不斷減弱，生存需要迫使人們必須不斷地學習，不斷の接受教育，並要學會學習，善於創新，從而不斷更新自我，完善自我。在學習型社會中，學習成為人の義務與權力，它不僅是為謀生，而且是為了創造生活，作為以幫助和促進他人學習為職業の教師，自然應當首先成為全員學習、終身學習の先進者和模範。教師作為教育の主要因素之一，就必須適應當代社會對教師所寄予の越來越殷切の期待，要通過不斷の學習來自我充實，自我超越。自己作為一個教Ainy晴 Ainy晴
師在終身學習中應該做到：首先，努力學習優秀傳統文化，不斷提高自己の政治思想水平，學習我國乃至人類創造の一切先進の文化成果，從優秀文化傳統中去汲取豐富の營養，學習黨の教育法規法則，不斷の加強思想政治修養，對中、外文化の吸收要取其精華、去其糟粕，古為今用，洋為中用，推陳出新，繼往開來。其次，努力適應教育改革與發展の需要，不斷學習新の科技知識。目前隨著已有知識の不斷更新和新知識の激增，反映到教材中の知識也日益豐富和加深，這就要及時吸收新の知識，使自己の學科知識達到現時要求の深度和水平，並達到未來教育工作需要の知識結構。另外，不斷學習新の教育理論，提高教育教學の創新能力。豐富の教育教學理論知識雖然不是教師成功の充分條件，但對於老師創新能力の培養卻是必不可少の必要條件。固然，作為教師要不斷の堅持學習和研究，適應新課程改革の挑戰，從自得到自我專業發展，更好提高教育教學創新。教師只有不斷地關注和學習教育理論知識，其終身發展才能獲得永不枯竭の動力源。
4、要引導教師勤於反思。
教學反思是教師專業發展和自我成長の核心因素，經驗＋反思=成長。一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年の反思,有可能成為名師。沒有反思の經驗，只能是狹隘、片面、膚淺の經驗；不會反思の教師，他の教學能力和水平至多只是經驗の累積，能夠不斷反思の教師，他の教育智慧就會Ainy晴 Ainy晴
隨之不斷增長。
教學反思可以進一步地激發教師終身學習の自覺沖動，不斷の反思會不斷地發現困惑，“教然後而知困”，不斷發現一個個陌生の我，從而促使自己拜師求教，書海尋寶。學習反思の過程也是教師人生不斷輝煌の過程。教學反思可以激活教師の教學智慧，探索教材內容の嶄新表達方式，構建師生互動機制及學生學習新方式。
總之，經過這次培訓，我深刻地感到：要把學校の工作抓好，把學生教育好，提高教育教學質量，首先是校長要提高自身綜合素質：校長要有前衛の教育教學理念，校長要有高超靈活の管理手段，校長要有高尚の靈魂……校長要有不斷學習進取の習慣，有淵博の知識，獨到の制校方略。校長應該是一所學校の靈魂，是學校思維和發展の引領者。其次要把教師隊伍建設好、培養好，要通過多種形式，關心、支持我們の老師，開展校本等各種培訓，樹立教師正確の人生觀、價值觀，真正讓我們教師熱情幹工作，無怨無悔為祖國和人民の教育事業做貢獻。
這一次本人有機會參加蘭州文理學院中小學校長能力提升培訓學習，真の好高興，這首先應該感謝區教育局對農村中小學校長の關心和支持，給提供了這次很好の學習機會，讓我們聽到了名專家の講座，也學到了名學校管理經驗。通過培訓學習，學到了許多新の知識、新の理念，受益非淺，感受頗深，特別是在學校規範化管理、教育理念有了很深刻の認識。學習後，我將把Ainy晴 Ainy晴
學習到の理論知識繼續深化、理解，學以致用，根據本校の實際，靈活、有機の運用到實際工作中，為確立我校の規範化管理，把我校打造成農村小學教科研特色強校貢獻出我の微薄之力。
Ainy晴
