观北门英语高效课堂有感_陈志勇由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“英语观课感受”。
观北门中学英语课堂有感
YC25Z 陈志勇
3月14日，在廖校长的带领下，我有幸随学科教研组长一行八人，来荆州市北门中学参观学习、实地考察，连续观摩了803班两节英语课，随后听取了龚主任创建“高效课堂”先进经验的介绍，收获颇多，感慨颇多。
北门中学的英语课一般都是上午两节连上，每周不算早晚自习，大约11节课，今天我们一行6：30出发，有幸赶上了上午第一、二节。
教室里分八个小组，每组约八人，每组有主要由行政组长和学习组长。顾名思义，行政组长负责本小组成员的纪律，并及时记载另外一个学习小组的每节课考核小结得分情况；学习组长主要负责组织本组成员的学习问题。
第一节预习展示课，提前一天或者课前十分钟，老师把导学案下发到每个小组，给每个小组下派了预习任务，学习组长再细化分配到每个组员，使之明确学习任务，为下一步的小组展示做准备。课前，学生在学习小组的带领下，通过导学案开展预习活动，确定板书和展示人员。这两节课的学习任务是Go for it八下Unit2 Maybe you should learn to relax这篇文章。预习所用的导学案是学校英语组统一编制的，基本上每个单元有三张，包括学习重难点讲解，当堂检测，按词汇、短语、重点句型编排供学生学习和操练。
刚上课，老师便巡查学生预习情况，并迅速给出小组预习得分情况，同时，得到任务的六个小组陆续有学生上教室前后黑板板书，板书好的小组可以加1-2分；没有得到分配任务的小组享有优先质疑权。除了前后的大黑板，墙壁左右也有黑板：左侧黑板为课堂评价表，上面分为组别、组名、预习、板书、站立交流、展示、对抗质疑、其它、总评、日小结等十个栏目，其中展示的分值为1-4分，对抗质疑的分值为2-7分，其余皆为1-2分。附近有经过专门培训的记分员学生熟练的记下每个小组每个环节的得分，负责汇总但还要保证自己的正常学习；右侧黑板用来书写当日课表和当堂课的学习任务。
预习检查和板书之后，便有学生熟练的上台用红粉笔纠错，讲解，讲解完后会来一句：“Any more questions?”,学生通常会齐声回答“NO questions”。然后该学生就可以获得加分。在学生讲解完毕，如果觉得不满意或者有不同意见，就会有学生举手进行质疑，或者挑战对方，经过探讨和思维的碰撞，促进知识的理解和掌握。当然，有学生说话声音很小，得到老师友善的提醒得分会少些；有学生做小动作听讲不认真的会得到老师的点名提醒和小组扣分，但整体氛围不错。
对于比较难的句子，老师会反复的领读。学生跟着齐读的声音着实不小，这让我意识到：同学们整体的精神风貌很好，学习氛围浓，竞争向上意识强烈。校园文化建设到位，每一寸土里，每一面墙壁几乎都会说话，告诉同学们要积极向上努力学习，起到一种随风潜入夜，润物细无声的效果。无声的语言，我想，这就是教育的最高境界吧！
通过走访了解到，为了激发学生英语学习的积极性，学校组织开展李阳疯狂英语演讲报告会;为了督促孩子认真对待寒暑假作业，而不仅仅流于形式，只布置不检查，或者有检查没结果，学校开展了优秀寒暑假作业展；为了保证全员参与，无论年龄大小，只要是上讲台的，都得上一堂过关课，此外还有能手课，三优评比课等。高校课堂不仅仅在课堂，也不仅仅靠几位任课教师就能搞好的，它需要全体教职员工的关心，是一项全方位的系统工程。
