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参观后城九年一贯制学校举办 “青年教师培养阶段性成果展示”感想
——白草九年一贯制学校 副校长 郭凤鸣
我县十五所学校的校长、教学副校长、教导主任及主管学生住宿的领导于2016年6月24日星期五到后城九年一贯制学校，参加了“青年教师培养阶段性成果展示现场会”。这次参观培训对于我来说印象极其深刻，从中我也获得了一些颇深感悟。
一、观摩课感想：
1、提高思想境界，做到教书育人。
古人云“思如泉涌，行可以为表仪者，人师也”做人师，必须具备这样的条件——“思如泉涌”，就是教师的智慧要像泉水一样喷涌而出；“行可以为表仪”，就是教师的思想言行能够做别人的榜样。正如后城九年一贯制学校张校长做体会时谈到的“教师在授课过程中不应该在学生面前喝水，在教室内接听手机等”，这是对学生的不尊重，我深表认同。做人师不是做教书匠，对学生不仅是言教，更重要的是身教。作为一名教师，做到“思如泉涌”必须日积月累，要扩大知识面，要多学、广学，不仅是本专业的知识，更多的与专业交叉融合的其他专业知识。“思如涌泉，行可以为表仪者”代表教师不仅要有专业知识，而且在平时的教学过程中，利用自己的知识，做学生的榜样，感染、影响学生的行为，不仅要作为教师，还要作为学生的导师。
2、加强业务学习，提高教学质量。
作为一名教师，我深深地感受到了身负的责任，也认识到在教学中的不足之处。在今后教学工作中，以多读书、多学习，努力进取的态度，不断扩充自己的专业知识。如果要传授给学生一杯水，教师必须是一条河流。只有这样，在课堂上才能游刃有余。因此，要不断吸取各类专业知识，充分准备每一堂课，认真做好上课的每个环节。
3、注重教学方法，激发学生兴趣。
在讲课的过程中，利用专业知识，使课堂有吸引力，充分调动起学生的求知欲。利用多媒体教学、互动教学等方法激发学生对专业课程的兴趣，引导学生在课上的学习同时注重课外阅读习惯。
4、积累实践经验，提升教学效果。
一方面向其他教师学习，自己主动多听课，向前辈学习，作好听课记录，反复思考，别的教师对同样的问题用什么方式讲，自己用什么方式讲，通过学习和比较，熟悉各个基本教学环节，推动教学研究，提高教学水平。另一方面，在教学过程中，要时刻反思，每堂课有哪些地方还可以改进，哪些知识点需要继续补充、深化，坚持不断反思，提高自己总结经验的能力，提高自己教学及改革创新的能力，从而提高学生的素养，达到我们的教学效果。
二、青年教师培养阶段性成果展示感想：
教师是学校的第一资本，是学校最丰富、最有潜力、最有生命力的教育资源，拥有德才兼备、充满爱心、甘于奉献的教师群体，才能办出最好的学校。青年教师是学校教育教学工作中的有生力量。近年来我县招进一大批特岗教师，特岗教师已成了我校的中坚力量，他（她）们的理论知识高，但是教学经验严重不足，对于青年教师的培养迫在眉睫。为了提高教学质量，增强教师的业务素质，加强对新教师的培养，根据教育局有关文件精神，后城九年一贯制学校制定了《新教师培养方案》和《青年教师建设规划》，对青年教师提出了明确而具体的要求，几年下来，《新教师培养方案》得到了认真贯彻和执行，青年教师培养取得了阶段性的成效，值得我校借鉴学习。
通过这次参观学习我深刻意识到青年教师群体成长过程中的严重不平衡：有一部分青年教师成长、进步较慢，还不能胜任岗位工作的要求，没有获得学生的充分认可；有个别青年教师缺乏责任心、事业心、进取心，自我要求低，投入不到位，没有事业上的发展规划，奋斗目标模糊。不仅影响了个人的成长，也在一定程度上影响了学校工作。青年教师的培养是学校师队伍资建设中的一件大事，学校有责任为青年教师的成长创造条件，尽力满足青年教师的公道需求。让青年教师感觉到在学校工作上有干头，事业上有奔头。在学校奋力爬坡、奋力前行的关键阶段，青年教师要树立有自己的一份担当，有大显身手，发挥个人才能的拼搏进取意识。
通过薛局长、吴书记的讲话，今后我校在青年教师培养上一定要过好五个关：一是教育教学理念过关，二是专业知识过关，三是课堂教学技能过关，四是运用现代教育技术水平过关（同时老龄教师运用现代教育技术水平也要过关），五是教育创新能力过关。
三、宿舍管理
后城九年一贯制学校宿舍管理从卫生、内务及日常管理上已经达到先进水平，值得我校学习。我校目前由于住宿紧张，平房住宿达到24人左右，班级混合、年级混合给管理造成一定难度，我校一直实行值班教师与班主任共同管理，齐抓共管的管理方式。实行班主任一日三签到即：早上、下午、晚上去宿舍查看并在宿舍签字表上签字，政教处每晚一收月底核算，与班主任绩效直接挂钩。总务处每周五放学后消毒一次。
总之，通过参观学习，就像照镜子一样，从中看看自己有没有这样或那样的不足，有则改之无则加勉。同时也要感谢培训中心给予我们这样宝贵的学习机会，能使自己有更大的提升空间，也为我校今后的教育教学工作贡献力量。
