远程研修金属的化学性质观课有感由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“远程研修观课心得”。
金属的化学性质观课报告
本次研修有幸观摩济宁市张老师的《金属的化学性质2》这节课，很受启发，通过学习自己找到了需要学习和改进的方向，明确了自己教学中不足之处。下面是我比较浅显的几点认识：
1.重视教学情境的创设
本课中，【创设情境】部分通过上节课学习我们知道金属材料被广泛使用，这不仅是由于它们具有优良的物理性能，还与它们的化学性质密切相关。同学们，你们已经知道金属具有哪些化学性质呢？ 学生回答：可以和氧气反应（教师板书：
一、与氧气反应），那么金属还可以和哪些物质反应呢？今天我们就一起学习金属的化学性质2让学生感到学习是一种乐趣和享受，能主动地、积极地学习，培养了学生科学的学习态度，使其真切地体验到探究学习的乐趣，从而收到了良好的教学效果。
2.重视实验教学
本节课张老师巧妙设计每一个教学环节，使整个课堂精彩纷呈。将新授课内容分为三个探究环节，每个环节都对应着学生的分组实验，使学生自然而然记牢金属的活动性强弱。在实际的教学过程中，整堂课自然流畅，课堂氛围愉快和诣，学生学习热情高涨，教学效果非常明显。
3.重视学生能力的培养
本堂课中，知识的落实始终是建立在学生设计实验，学生分组实验，学生观察记录实验，学生分析讨论，学生得出结论这样的形式展开的。教师在课堂中始终处于引导者的作用。
通过这次观课，我对“理念决定课堂”有了更清晰的理解，对学生喜欢什么样的课堂有了更深的体会。在今后的教学中，我会一直坚持以学生为主的教学理念，情境引入的教学模式。我会始终坚持在化学课堂中开展实验教学
