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中小学衔接课观后感
有幸聆听蚌山小学张怀义老师执教的《平面图形的周长和面积》与一实小赵宇川老师执教的《立体图形的面积》两节复习课。下面谈谈自己的一些感想。
一、课中能系统的复习所学知识
两课都有一些共性的地方，两位老师都系统的复习了平面图形与立体图形的面积与周长的计算方法，都从最基础的图形入手，然后拓展开来，复习较难的图形计算。由易到难，由简到繁，很有层次感。
课后的总结也很全面，把所复习的知识分别归类，对于学生掌握知识，识记难点有很大帮助。
二、能较好的调动学生的学习兴趣
赵宇川老师课前的师生互动游戏拉近了师生间关系，引起学生的注意，也等于调动了学生学习赵老师这节课的兴趣。张怀义老师课中的电脑课件演示，能直观的演示图形面积的变化，对于学生理解面积公式的推导有很大帮助，也引起了学生探究的欲望。
三、一点错误
赵宇川老师执教的《立体图形的面积》一课中，赵老师解释柱体时“上下面一样的立体图形是柱体图形”。这句话是错误的。柱体图形的定义为：一个多面体有两个面互相平行，余下的每个相邻两个面的交线互相平行。上下面一样，但是中间不一样，比如中间突起或者凹下去，这样的图形恐怕不能称之为柱体吧。此处教学我想，要么淡化柱体概念，要么就要给学生解释清楚，不能模糊的给出一个错误的概念。
