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课改工作心得
——周莎莎
龙年伊始，我重回半岛的怀抱，在这个工作过三年的地方开始了新的战斗。短暂的离开，使我对新的岗位工作感到熟悉又陌生，我以新人的心态投入到工作中，半年来，有过失败，有过成功，有过痛苦，有过欢乐。但重要的是对这份工作的信心与日俱增，下面我就这半年的工作做一简要总结：
一、教学工作
１．认真备课，努力做到与时俱进。
认真学习教育教学理论，钻研教材教参，提高自己的钻研教材的能力。充分运用多媒体教学，积极搜索有用的教学资源，并且在平时的教学中自制课件，利用生动的多媒体吸引二年级学生，激发学生的兴趣，在六年级的课中，增设质疑环节，设计自己的问题和学生可能会提出的问题，不断优化备课的各个细节，提高课堂教学的效率。
2．尝试课改，困难中前行。
一个人的成长是在实践中不断锻炼的。学科组的集体教研，为我提供了学习的机会，通过观摩组内其他老师的课，共同分析别人课堂中存在的问题，我学着换位思考，在心里重新设计对方的课，同时汲取别人课中的精华。听完黄伟勤老师的课，我认识到要想真正开展小组之间的合作，给学生展示的机会，就必须抓好课前的预习；听完李慧静老师的课，我学会了给学生的合作任务要由浅入深，层层递进。通过学习，“合作式学习”的思路也渐渐清晰。我也形成了自己的课堂模式：课前导学，充分预习――课中精讲，多方呈现――合作练习，汇报展示――指导点拔，突破难点。在二年级和六年级这两个悬殊很大学生群体之间，有时只能部分实施自己的方案，但总算是迈出了课改的第一步。
二、德育工作
在这一学期的工作中，我除了做好教学每一环节的工作，在教学过程中，还贯彻了关于教育三个面向的方针，并根据儿童的特点全面培养教育学生。
对于学生我一视同仁，没有高低优劣之分，我与他们进行的是心与心的交流，课堂上我是教师，课下我是他们的朋友，生活上我又是他们的师长。在教育的同时，也不放松对学生的管理。我采用经常鼓励，严格要求，适时注意学生动向的策略进行管理。学生的情绪、成绩稍有变化，我就及时与家长取得联系，分析原因，商量解决问题的办法。
总之，这半年的跨年级工作，对我既是一个挑战，也是一种经验的积累，我完成了各项工作，虽然其中仍有不足，在今后的教学工作中，我将更加深入钻研业务知识，增强服务意识，做一名学生喜欢、家长满意的好老师！
