《看鱼记》读后感由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“鱼读后感”。
俄国著名的科学家门捷列夫曾经说过：“科学的原理起源于实验的世界和观察的领域，观察是第一步，没有观察就不会有接踵而来的前进”，“观察、观察、再观察”曾作为巴甫洛夫的座右铭被写在实验室的墙壁上。任何实验都离不开观察，科学实验更是如此。正如《看鱼记》中艾格赛斯教授要求他的学生不断反复的观察鱼标本一样。
观察就是充分利用人的各种感觉器官，对自然界的物理现象、实验现象的知觉过程。伽利略通过观察吊灯的摆动，认识了摆的等时性。伦福德在从事枪炮制造时，观察到钻孔地下的金属碎屑具有极高的温度，他认为这么多的热并不是金属提供的，并做了一系列金属钻孔的实验，根据实验结果，伦福德断言热质说不足为信，应当把热看成是一种运动形式。后来，英国的戴维做了更加严格的实验，为热是物质微粒的一种运动形式奠定了实验基础。人们对客观世界的正确认识，是在反复观察，实验的基础上形成的。
具体来说科学观察是科学研究过程中借以获得经验知识的重要手段，它是人们在自然发生的条件下，通过自身感官或借助科学仪器，有目的、有计划地对研究对象进行记载、测定或者摄影，以了解其变化过程的方法。它在本质上是一种感性直观活动。正如艾格赛斯教授所说，“铅笔是最好的眼睛”。
因此，科学观察必须遵循几个基本原则，一、客观性原则：如实记录、想看分开、重复观察。
二、全面性原则：观察一切方面、一切联系、一切中介。
三、系统性原则：观察连续、完整。
四、辨证性原则：辩证观察。必然与偶然、计划与机遇、观察与思考。
那么怎样才是正确的观察方法呢？首先观察前要做好充分的准备工作，比如准备好观察工具以及记录的必备工具。正如这个学生一个有创意的想法——我可以画这条鱼。并且在这个过程中他开始惊奇地发现鱼身上的一些新特征。第二要集中注意力，不放弃任何偶然的目标，不轻易放过那些你甚至觉得毫无关系的现象。显然，起初学生开始对观察鱼并没有那么的专注，他仅仅用了十分钟就完成了教授所交代的任务。第三方面就是要反复的观察，透过现象看本质。这也是艾格赛斯教授反复要求学生的。最后，我觉得也应该是最重要的一步就是要作好观察后的总结。这也是艾格赛斯教授的学生观察一天的基础上，对他所提出的要求。
最后，在经历了一天的观察鱼的前提下，经过一晚的冥思苦想之后，艾格赛斯教授在学生终于得出了令教授兴奋的答案。可以看出，与单纯的观察相比较，科学观察更有利于人们获得经验材料，更有利于发挥人的主观能动性。这也正如《看鱼记》中艾格赛斯教授的学生所说，这是我上过的最有益的一节昆虫学的课——它的影响一直延伸到我后来也就中的每个细节里，这是恩师留给我和其他很多同学的宝贵遗产。它是无价的，是用金钱买不到的，也是让我们受益终生的„„
