读小学英语新课标有感由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学英语新课标读后感”。
读《小学英语新课程标准》有感
张秋云
课程是一个动态的“生态系统”，展现的是生活世界。课程是指有计划地安排每位儿童学习机会的过程，并使学生获得知识﹑参与活动﹑提升能力﹑增加体验。安排学习机会，不仅是学知识，不仅是活动，而是非常丰富多样的机会。所以教师应善于把学生带入一个个丰富多彩的世界，潜移默化地体验真﹑善﹑美。读完《小学英语新课程标准》，我感悟小学英语课堂教学要抓住重要的三点。
一、先现森林，再见树木----情景导入
二、主题鲜明的主线是一堂课的灵魂--主线把握
三、围绕主线，融入情景----展开听说读写训练
以一次教学设计为例，本节课朗文3A第二单元第5课时围绕“make a display of seasons”这个任务，读完《小学英语新课程标准》后，我会对教学设计做一个调整，之前的教学设计是根据主要单词展开学习，练习，巩固和运用，脱离了情景性，没有体现出课程的动态和课堂的生成，调整后通过创设要去四个季节中最美的地方旅行的一个情景，导入和呈现短语和句型的学习，展开对“喜欢的季节，不同季节的天气及所做活动”的谈论，形成听说读写的训练。1.情景导入。以“缤纷四季”的情景，老师要带学生分别到四个季节中最美的一个地方旅行，其中春天最美的地方是昆明，夏天最美的地方是夏威夷，秋天最美的地方是加拿大，冬天最美的地方是哈尔滨。以这些地方展开谈论我最喜欢的季节 “I like…”。然后我就要去那个地方，那里的天气是怎样的 “It’s cool and dry.”。我去到那个地方做什么活动“I go…/ I do…” 2.主线把握。设计了 “magic windows”，展示春夏秋冬四扇窗户，打开窗户，逐个把学生带到四个地方旅行。旅行完一个地方，再回到 “magic windows”上，再选择要去的地方。3.听说读写训练的展开。PPT.呈现春天的昆明，读一段语篇，回答问题，训练读和说，学习新短语，训练读。PPT.呈现夏天的夏威夷，听一段语篇，回答问题，训练听和说，学习新短语，训练读。PPT.呈现秋天的加拿大，听一段语篇，回答问题，训练听和说，学习新短语，训练读。PPT.呈现冬天的哈尔滨，读一段语篇，回答问题，训练读和说，学习新短语，训练读。接着做任务 “make a display of seasons”，请学生把带来的季节图贴好，并就所学知识点写简单句子，训练写。写完进行小组谈论，训练说，最后挑选最美的作品进行展示，组成一幅缤纷四季图。
新课标让我感悟到英语课堂应通过做任务更注重人文性，如学习野生动物，通过做任务过程影响学生具有爱动物爱生命，保护野生动物，保护地球的人文精神。同样也让我感悟英语课堂通过做任务和真实交际活动中去更大地体现语言的工具性，如上课例中，听说读写技能在主线展开中要得到充分训练。最后我认为教师应树立新的课程观，把新的观念在平时教学中不断思考，不断尝试，带给学生新的课堂体验，让我们一起努力。
