熟读课文深刻感悟(作文周刊)[版]_感悟深刻作文训练

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熟读课文深刻感悟

读了文章书籍之后。里面的内容会给你留下深刻的印象产生丰富的联想。把你的认识体会、感想写成文章就是读后感。怎样写读书体会呢？

一、紧扣原文、抓住“感”点。“读”是“感”的基础，“感” 是“读”的提升，只有仔细读书，领会书中的内涵，才能有深刻的感受。再者，一篇文章、一本书内容繁杂，同学们在写的时候切忌面面俱到、蜻蜓点水。而应该抓住感受最深、启发最大的那一点或几点来写，以确定“感”点。

二、联系实际、畅谈感想。写读后感重点在“感”。“感”要联系实际而发，不能“无病呻吟”。因此，写读后感要在抓住“感”点的基础上，联系自己生活、思想、感情、社会实际，畅谈感想喝体会，做到真切自然、情感真实。

此外，要提醒同学们注意述读原文不能太多，不能大段引用原文，最后写两句无关痛痒的话，造成“讲”多“感”少，喧宾夺主；而应该引用原文中使你最受感动的段落，或用概括性的文字简介原文，然后谈感想。

病文入院：联系生活深刻感悟

我是一只丑小鸭

——读《丑小鸭》有感

今天，老师教我们学习安徒生爷爷的童话《丑小鸭》。课文讲了丑小鸭长得丑，大家都不喜欢他。“除了鸭妈妈，谁都欺负他。哥哥、姐姐咬他，公鸡啄他，连养他的小姑娘也讨厌他”。“丑小鸭来到树林里，小鸟讥笑他，猎狗追赶他。”在历尽艰辛之后，终于长成一只美丽的白天鹅。丑小鸭的童年可怜、孤独、悲惨，我不禁想起自己。

我的牙齿不好，脸也长得不俊，身材矮小，是只“丑小鸭”。可我心地善良，学习不是很好，但我很努力。

读了这个故事，我相信胜利在向我微笑，未来在向我点头。

病因诊断：

从文中可以看出，小作者在学完《丑小鸭》后，被丑小鸭苦难的童年，孤独深深感动了，觉得自己仿佛就是那只丑小鸭。然而在习作中只简单地介绍自己的情况，除了“丑”点，让人感觉不到“可怜、孤独”。文章犯了联系实际不具体，缺乏真情实感的毛病。因此，文章需要在联系实际这一层面上写得更具体些，通过具体的事例（如受同学、老师的冷落，自己孤独、伤心的感受写下来，才能突出自己与丑小鸭有相同的境遇，从而使文章富有真情实感。

病文出院：

我是一只丑小鸭

——读《丑小鸭》有感

今天，老师教我们学习安徒生爷爷的童话《丑小鸭》。课文讲了丑小鸭长得丑，大家都不喜欢他。“除了鸭妈妈，谁都欺负他。哥哥、姐姐咬他，公鸡啄他，连养他的小姑娘也讨厌他”。“丑小鸭来到树林里，小鸟讥笑他，猎狗追赶他。”在历尽艰辛之后，终于长成一只美丽的白天鹅。丑小鸭的童年可怜、孤独、悲惨，我不禁想起自己。

我的牙齿长不齐，脸也长得不俊，身材矮小，是只“丑小鸭”。在家里，爸妈不喜欢我，好吃好玩的都留给弟弟。在学校，同学们不愿意和我玩，他们嘲笑我，捉弄我。记得有一次，学校要举行唱歌比赛。我们班排练了合唱《感恩的心》，因为女同学的人数不够，我也荣幸地

选上了。当班长叫到我时，我心里高兴极了，真想跑上去拥抱她。回到家里，我认认真真地练习唱歌、读旋律、背歌词、记动作。在学校，每次都最早到，帮忙清理排练场地，但同学们仍不喜欢和我站在一起。排队形那天，班长让丽丽站在我身边，丽丽死活不肯，我伤心极了。我虽穿着朴素，但整洁，身上又没有怪味，她为什么要这样歧视我？难道我长的丑会给她丢脸吗？同学们在底下窃窃私语：“为什么要找陈洁？”“谁愿意跟她站在一块？”“就她那模样，上台肯定会影响我班的形象。”听着听着，我的眼泪像一颗颗珍珠往下掉，我逃离了队伍。最后，我班只得了第三名，同学们把所有的过错归于我，又把愤怒发泄到我身上。我孤单，无助，只能更加努力的学习，在书中寻找安慰。

丑小鸭孤独、无助，但它心中怀着理想，勇敢前进，最终变成了美丽的白天鹅。我虽然长得丑，可我心地善良，乐于助人。我的成绩虽不很出色，但学习很努力，不断进步。

我仿佛看到胜利在向我微笑，成功在向我点头。

作者：福建省安溪县蓬莱彭格学校刘志强

邮编：362400