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农一师高级中学高考备战协议
（50天）
面对高中新课程改革的逐步实施和高考改革的不断推进，为完成今年师市领导下达的高考任务，在距离2012年高考只有50天的时间里，我们全体高三年级教师坚决服从校领导的安排，努力营造“紧张、有序、科学、高效”的备考氛围，一心一意抓质量，尽自己最大的努力，坚决完成以下任务，努力确保目标实现：
一、关注学生各学科的薄弱环节
在最后的周考、月考、模考中，及时发现学生本学科学习过程中和考试中存在的问题，以此作为后续教学的资源，进行拓展延伸和变式训练，及时通过心理疏导、学法指导和专题辅导，解决学生学科学习的薄弱环节，从而提升他们的学习成绩。
二、关注临界生，重视学困生
临界生潜力最大、最有希望，临界生是学校今年高考能否成功的关键，是现阶段能够提升教学效率的最有效的途径。教师要以临界生转化为重点，积极研究学生的个性特点、潜能开发、思想变化、心态状况，对于不同层次的临界生都应多加鼓励，积极给予学法的指导，减少他们解题的失误率，提高准确率。同时班主任也应提醒家长做好配合工作，确保这些学生在高考中取得更好的成绩。
三、做好学生心理疏导，帮助学生树立自信
教师要把信心传递给学生。50天变数仍然很大，学生仍有很大的提升空间，要避免定型论，提升学生的学习信心，使其树立“一切皆有可能，努力就会成功”的坚定信念。随时注意学生的心态变化，全力消除学生的焦躁情绪，保持高三学生的安全稳定。对存在问题的学生及时进行心理疏导，帮助学生树立强大的自信心是克服高考压力大，学习负担重、考试焦虑多的唯一办法。任课教师在临考前和考试期间，晚自习最好和学生在一起，与学生共同担当这份压力，以达到减轻学生心理压力的目的。
四、班级管理
1、班主任抓好对学生的管理
⑴后期要防止两种倾向：
一是将学生管“死”，做什么题、看什么书都完全听老师安排；
二是任由学生个人的“放羊式”，甚至有的学生干脆请假回家复习。这两种倾向都不利于高考的发挥。
三是后期管理严肃纪律，强化《一日常规》，即按时早起，响亮读书；课前准备，激情上课；与师同步，力求高效；中午静校，养足精神；听课抬头，自习埋头；规范作息，安静睡觉。力求从生活学习的细节入手，向一日常规要分数，以此加强对学生的管理。学生学习、纪律、生活、锻炼、卫生、集会等不能搞特殊化，要严格执行好学校高三工作计划，学生也要严格执行好自己的复习计划。
（2）任课教师抓好对学生课堂学习情况的管理，做到每节课清点学生人数。教师要在课堂精讲上下功夫，在方法归纳上下功夫，精选习题，加强限时训练，同时进一步加强作业批改力度，及时解决典型问题，加强个性化辅导。
（3）班主任组织好学生的体检，班主任随班前往，做好学生的安全教育工作，体检完后必须亲自负责将学生带回，做好对学生人数的清点工作；
（4）班主任依据学校要求，按时完成学生档案的填写工作；
五、考试期间的管理
1、平时的周考、月考和模考，学生不允许迟到和早退，更不允许无故缺考，一经发现，班主任因严肃处理，每场考试学生必须佩戴胸卡，值日生必须做好考场的卫生保洁工作，班主任考试期间最好每天晚上能来校，加强对学生的管理和鼓励，与同学共同分担考试带来的压力；
2、高考期间，班主任做好自己的份内工作，掌握好每位学生的联系方式和和住址，管理好学生的准考证，提前到达考点，做好注考证的收发工作。每场考试结束后，做好学生的心理疏导和鼓励工作，少一份批评与指责，多一份担当与分享。
六、估分志愿填报工作
1、高考结束后班主任组织好学生的高考估分工作，应主动联系任课教师，任课教师通过备课组对给分点进行研讨后，为学生的估分进行指导；
2、高考志愿的填报工作，从现在开始班主任和任课教师应认真研究高考志愿的填报工作，为学生的志愿填报做好前期的准备工作，高考结束后，班主任和任课教师对学生的志愿填报情况进行指导和审查，多提一些建设性的意见，不允许代填和包办。
以上协议请高三全体教师务必遵守。
领导签名：教师签名：
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