师徒结队协议书[优秀]_师徒结对协议书

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师徒结对协议书

实施素质教育，提高教育质量的关键是建设一支高素养的教师队伍。为不断提升我校教育整体素质，发挥教坛新秀、骨干教师、学科带头人、名教师等的群体优势，促进新教师尽快成长。通过师徒结对，形成以老带新，互教互学，共同发展的氛围，达到营造一支思想好、素质高、能力强的师资队伍的目的，我校决定师徒结对活动。师徒结对具体协议如下：

甲方：新教师

乙方：指导师

丙方：新教师所在学校

甲方自愿拜乙方为师，结为师徒关系。经协商，同意签订如下协议：

一、各方职责

（一）甲方（新教师）职责：

1.热爱教育事业，热爱学校，关心学生，教书育人，为人师表。

2.新教师应积极主动争取指导师的帮助，在指导师的指导下开展教育、教学、教科研等方面的工作。

3.制订学期教学计划，认真备课，必须写出规范的详案‘

4.认真上课，注意课堂信息的反馈，及时总结反思，每学期至少写好3篇字数不少于500字有一定深度的教学反思。

5.按时批改作业，做到全收全改，对每次作业批改情况应及时反馈。6.每学期至少出本学科的试卷1份。

7.每学期听课至少15节，其中听指导师的课不少于5节；每学期书面评课至少2节，且每篇评课稿字数不少于500字。8.每学期至少上1节校级汇报课。

9.每学期至少阅读1本教育专著，并有不少于3000字的书面摘录或心得体会。

10.每学年撰写论文、案例至少1篇（每篇不少于2000字）和县级以上学科评比或指导学生获奖。

11.积极参与学校、班级的日常管理工作。

12.每学期结束前，写好本学期师徒结对心得体会或总结。

（二）乙方（指导师）职责：

1.教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象，在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。

2.指导师应将自己所积累的教育、教学、教科研等方面的经验和体会毫无保留地传授给新教师，指导新教师完成校本培训任务。

3.每学期初，制订好该学期指导新教师计划及具体安排。4.指导新教师制订每学期教学计划，审核新教师上课的教案。

5.督促新教师顺利完成每学期3篇教学反思，监督新教师作业批改情况。6.指导新教师每学期出1份本学科的试卷‘

7.允许新教师听随堂课，同时每学期听新教师随堂课不少于5节，课后及时评价，共同研究改进教法；每学期至少带新教师一起听2节课，并指导新教师写好2节评课稿。

8.指导新教师上好每学期面向全校的汇报课。

9.督促新教师学习教育专著、写好不少于3000字的书面摘录或心得体会，指导新教师撰写论文、案例。

10.指导新教师积极参与学校、班级的日常管理（包括值周、值日、主题班会、家访等）工作。

11.每学期结束前，写出本学期指导新教师的总结。

（三）新教师所在学校（丙方）职责：

1.新教师所在学校应确定具有较强教育教学能力和指导能力的指导师供新教师双向选择。

2.不定期对新教师进行培训、检查、考核，尽量为新教师创造学习、锻炼机会。3.督促指导师和新教师按培训协议完成培训任务。

二、本协议自签订之日起生效，有效期三年。

三、本协议一式三份，甲、乙、丙各执一份。

新教师（签名）

指导师（签名）

新教师所在学校（盖章）

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