flash实习报告（精选7篇）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便”。
第1篇：flash制作实习心得
实习心得
XXX XXX XXXXX
经过五天的学习过程，我感到了学习的快乐，也尝到了成长的快乐，这就是学习并快乐着吧！现在的社会日新月异，高科技的发展，需要我们掌握一定的计算机知识，虽然感觉时间有点紧张，但很充实，学到了很多知识，可以说我们很好的完成这次学习任务。对于flash我可以说既熟悉又陌生，虽说经常看到，但其中好多东西都不懂，但我对flash制作特别感兴趣，经过老师的讲解，使我对flash世界有了更进一步的了解。可以说让我大饱眼福，大开眼界。学习中，我学会了如何使用falsh软件，如何运用它进行操作，学习是辛苦的，但我认真的去把的所有内容学好，认真完成每一天的学习任务。这次实习学校从我们的实际出发,做到了通俗易懂，由浅入深。通过实习，我掌握了flash软件的基础知识和基本能力，通过这次实习我了解了flash的神奇。本次培训时间虽然很短，只有短短的五天,但对我来说确是受益非浅。这次培训为我们搭建了学习和交流的平台，使我们在相互交流和合作中不断提高和成长。并能在以后的教学活动中熟练运用这些知识，不断提高自己的操作水平我们大家在一起交流讨论学习问题、体会、经验。并由学习助教带领大家学习，这样可以提高学习效率。遇到问题和同学们们交流一下，可以让自己更好的掌握知识点，而对帮助解答问题的同学来说也可以加深对知识点的理解。通过这次培训，不仅学到很多计算机方面的知识，更重要的是增进了和其他同学之间的交流。大家坐在一起畅所欲言，互相讨论，交流，把自己不理解，不明白的地方提出来，让老师来帮助解决，这样使得相互之间都得到了学习，巩固知识的机会，提高了学习的效率。同时也希望今后能多举办一些这样的实训，因为计算机知识更新是很快的，只有不断地学习，才能掌握最新的知识，把工作做得更好。在工作中，我要利用所学到的计算机知识，提高学习质量，取得更好的成绩。
学习的过程就是一个不断遇到问题和不断解决问题的过程。在学习和使用flash软件的时候，我遇到了很多的问题，遇到问题首先我就自己先琢磨，flash软件的功能很多，我们学会的可能只是这些功能中的一部分，有好多功能需要靠自己尝试、研究和琢磨。当然也有好多问题自己解决不了，我就虚心请教别的老师。我相信，只要我们乐于尝试，善于思考问题、询问问题，难题是没有解决不了的。
第2篇：FLASH实验报告
2011年10月11日
实验项目：FLASH数字动画的制作
实验目的：1理解FLASH软件的工作原理，了解常用工具的使用
2掌握FLASH动画制作中基本形变动画、位移动画、遮罩动画以及引导层动画的制作
实验设备及环境|：计算机、FLASH软件
实验内容：学习FLASH软件基本操作，了解各个工具面板的相关作用，运用工具面板，并结合实际进行角色造型、动态场景设计的创作。
实验步骤：1，了解FLASH动画制作流程原理
2，使用FLASH软件中的常用工具、属性栏文档设置进行各种角色场景的图形绘制
3，利用前期绘制图形，通过添加关键帧动画，进行形变、位移、遮罩和引导层动画的制作练习
4，对完成作品进行输出发布格式的设置
5，保存文件，并输出相应格式的SWF文件进行预览。
2011年12月6日
实验项目：FLASH MV动画的制作
实验目的：1理解FLASH动画原件的嵌套，了解影片剪辑与图形的区别
2掌握FLASH MV动画制作的流程，掌握逐帧动画和补间动画的区别，了解逐帧动画制作技巧。了解图层与图层之间的叠加关系
实验设备及环境|：计算机、FLASH软件
实验内容：学习FLASH动画制作中影片剪辑和图形元件的嵌套与组合，了解角色与背景间的图层关系，通过动态元素的组合完成FLASH MV短片练习。
实验步骤：1，观看各种不同风格FLASH MV 作品，分析其风格差异性
2，利用FLASH软件，对其中一部作品进行临摹制作，在制作中发现存在的问题，并提出解决方案
3，对完成的各个元件在舞台上进行合成制作，并添加音效和转场效果4，对完成作品进行输出发布格式的设置
5，保存文件，并输出相应格式的SWF文件进行预览。
第3篇：Flash设计报告
商贸系电子商务falsh课程设计报告
设计目的1.通过课程设计，树立正确的设计思想，培养综合运用Flash动画设计课程和其他先修课程的理论与实践知识来分析和解决平面动画设计问题的能力。
2.学习Flash动画设计的综合方法，掌握Flash动画设计的一般流程。3.进行Flash动画设计基本技能的训练，能将所学知识应用于一般的动画作品创作，提高自己制作面的实际应用能力。
本课程设计要求在课程设计过程中，学生会对设计任务进行全面的策划，根据任务的描述，通过实际查阅资料、分析设计、综合利用Flash动画的基本原理和技术，并通过实践，掌握融汇自己思维及创意创作完整作品的基本方法和过程，达到能够制作运动动画、形变动画和逐帧动画；能够制作基本层动画、具有遮罩特效的动画和具有链接引导特效的动画；能够制作和使用符号；能够制作按钮并能够为按钮设置控制动画播放的动作脚本；能够为Flash作品添加声音；能设计制作出具有完整主题要求的Flash作品，在作品制作中能理性地、有针对性地选择使用flash提供的动画表现技术，还能够撰写基本的动画剧本和制作说明书的目标以达到加深、巩固所学课程的相关知识、培养学生综合设计的能力、参阅和参考各种资料的能力，达到灵活运用各种特效功能与技巧进行设计与创作，全面综合的提高学生利用各种手段进行设计、综合策划设计能力和整体分析及艺术处理的能力。同时，通过实践教学活动，拓宽学生的知识领域，锻炼学生的实践技能，培养科学严谨、求真务实的工作作风。商贸系电子商务falsh课程设计报告
设计过程 1.茶1如图：
我做的是中国比较有名度一种茶，名为铁观音，在60针加了遮罩层，轮播到下一个图层。
2.茶2如图;
这个图用ps处理了一下，这个图在flash效果是，在119针出到165针处是静止的，一直到215加传统补间动画，215针处的Alon值为0，让图有一个渐渐变没效果。商贸系电子商务falsh课程设计报告
3.茶3如图：
这张图的效果是，290针到332针是一个从小慢慢变大的效果，到380是静止状态，再是从395针到425针的效果变小再向下移动在是从右上角飞出。
4.茶4如图：
这张图也是用ps先制作出来，再falsh呈现出效果，192针到250针是一个从透明渐渐变亮的过程，然后到290针处是静止状态，再是渐渐变透明。
5.茶5如图：商贸系电子商务falsh课程设计报告
这个图没有什么效果，只是在390针到470针是静止的，是茶3变小时呈现出来直到结束.6.我运用按钮作图，在图层运动时把指针放到按钮上就有停止到某个图上，当指针移走是，动画又从第一针开始播放，有一个循环效果。
开发环境预计工具
硬件设备：
1.我们是在教室里完成的falsh课程设计，教室里有网线，可以提供我们上网找材料
2.用的是自己的电脑，这样方便储存资料，也不当心不见。软件设备：
1.windows7,用falsh cs5或falsh cs3还有 ps等软件。
遇到的问题
在这次的课程设计中，我遇到最大的困难就是按钮，反复做了很多次就是做不好，也问了很多同学，但是都得不到解决，最后问了老师，在发现我用的是3.0做的，跟之前学的不一样，然后我果断改用2.0的。问题就没那么多了，但是在代码那块还是有问题，最后在老师的帮助下做出来了，顿时觉得这个世界还商贸系电子商务falsh课程设计报告
是美丽的。
设计过程心得
现在学习Flash通常都是按照书本上和老师的例子来做，要是离开了例 子要自己创作，可能就有些困难。这就说明了自己缺少训练。其中要学好Flash不但要懂技术，更要懂艺术和创意，加上思维要发散，才能做出好的作品。自己就是缺少对艺术和创意的造诣，所以有时拿到一些素材就会有种无从下手的感觉。
经过本次的课程设计，使我对Flash的一些技巧有了一定的了解。实训一是文字特效处理，文字作为人类文化的重要组成部分，无论在何种视觉商贸系电子商务falsh课程设计报告
媒体中，文字和图片都是其两大构成要素，文字排列组合的好坏，直接影响着版面的视觉传达效果。因此，文字设计是增强视觉传达效果，提高作品的诉求力，赋予版面审美价值的一种重要构成技术。果，针对不同的需要来对其加工，个人感觉要做到一副效果好的图片要不断练习，打好一定的基础才可以。实训三可以说是将前面所学到的知识用来制作，这需要有一定的扎 平面动画设计与制作（Flash）课程设计报告实基础。Flash 是自己喜欢的一门课程，本人也很用心来学，不过就是有点懒，缺少训练，虽然平时都有上一些论坛和看一些Flash CS4的教程，但还是不够勤快，所以还不能熟练运用Flash，因此今后要持之以恒，不断练习才可以有所提高。
第4篇：flash实验报告
实验一
设计卡通形象
实验目的：
一、使用椭圆工具、任意变形工具、线条工具等绘制猴子的头部和身体。
二、使用钢笔工具、椭圆工具绘制福包和手。实验过程：
一、新建文件，使用椭圆工具绘制猴子的脸部轮廓。
二、使用任意变形工具选择椭圆，对其进行变形。
三、使用钢笔工具，按住Ctrl键，单击椭圆，进入曲线编辑状态。
四、按住ctrl键，同时单击其中的一个锚点，通过调整手柄长度和方向，改变曲线的形状。
五、使用同样的方法调整曲线上的去他锚点，将曲线的形状修改为猴子脸部轮廓。
六、在工具箱中选择选择工具。选择猴子的脸部轮廓，按下Ctrl+D，复制轮廓。
七、使用任意变形工具调整复制轮廓的形状和位置，使用钢笔工具通过添加、删除和转换锚点，绘制猴子的头部轮廓。选择猴子的脸部轮廓，选择颜料桶工具，设置填充颜色为皮肤肤色，为脸部轮廓填充颜色，然后去除其轮廓。
八、使用同样的方法在猴子头部填充咖啡色，并去除其轮廓。选择猴子头部并右击，执行 排列、下移一层 命令，调整其排列位置。
九、将“图层1”更名为头和脸，新建“五官”图层，绘制面部五官，使用椭圆工具在脸部轮廓中绘制一个直径为49.4的正圆。
十、复制正圆，调整期直径为39.75，并去除轮廓，修改其填充颜色为（7FB300）至（210002）的线性渐变。
十一、使用椭圆工具在猴子眼睛上绘制一个白色的小圆，作为眼睛中的高光部分，放置在眼睛右上角。
十二、选择绘制好的三个正圆，通过执行“复制”和“粘贴在当前位置”命令，进行复制粘贴。
十三、保持粘贴后的图形为选择状态，将其水平翻转并调整至合适位置，作为猴子的另一只眼睛。
十四、选择线条工具，在眼睛上方绘制两段倾斜的直线，作为眉毛。
十五、使用钢笔工具在眼睛下方中间空隙处绘制一条W型曲线，作为猴子的鼻子，使用钢笔工具，在鼻子的正下方绘制猴子的嘴。
十六、新建“耳朵”图层，然后绘制两个相交的椭圆，删除相交处的线条，制作猴子的耳朵。在耳朵上那会子两个椭圆，作为耳朵的内轮廓。
十七、选择耳朵，按下快捷键Ctrl+G组合图形，使用同样的方法绘制猴子的另一只耳朵。
十八、在“耳朵”图层下新建“上半身”图层，使用钢笔工具在头像下方绘制上衣和手臂。
十九、使用钢笔工具绘制上衣的领口，使用颜料桶工具设置相应的填充颜色，填充上衣和衣领。
二十、在手臂轮廓内绘制多条线条并分成多段，然后对其进行填充，制作彩色条状的衣袖。
二十一、使用钢笔工具，在领口下方绘制一个小三角形，填充红色作为红领巾。再在衣服上绘制两个不规则的轮廓，填充黄色作为扣子。
二十二、在口子上绘制不闭合的曲线，填充白色添加高光效果。在“上半身”图层下创建“下半身”图层，绘制裤子轮廓并填充为黄色。
二十三、使用刷子工具在裤子的内侧绘制浅灰色图形，增强裤子的立体感。使用钢笔工具绘制猴子的脚和鞋子轮廓，并填充为深蓝色。
二十四、选择绘制好的鞋子，将其复制并水平翻转，适当调整后将其放置在另一只裤子口下方。
二十五、在“下半身”图层下创建“尾巴”图层，使用钢笔工具绘制猴子的尾巴轮廓，并填充为深褐色。
二十六、在“五官”图层上方创建“包”图层，使用钢笔工具在适当位置画一个包裹的轮廓。
二十七、选择颜料桶工具，设置过填充颜色为（FF3B00）至（EB0000）的线性渐变，填充包裹轮廓后去除轮廓。二
十八、新建“福”图层，选择文本工具在包裹上输入“福”字，设置字体系列为“方正隶变简体。
二十九、在“福”图层下方创建“福字”图层，在对象绘制模式下绘制一个矩形，将“福”字完全遮盖。
三
十、在“颜色”面板中修改矩形的“填充颜色”为“黄色”至“橘黄色”的线性渐变。三
十一、使用选择工具选择渐变矩形，按下ctrl+b，将矩形分离为图形，再将“福”字分离为图形。
三
十二、选择墨水瓶工具，设置笔触颜色为黑色，单击文字，为其描边，按下delete删除填充对象。
三
十三、在时间轴中“福”图层的第一帧，单击，选择该帧所有图形对象，剪切并粘贴至“福字”图层。
三
十四、使用选择工具，选择福字轮廓外的所有图块以及黑色轮廓，按下delete键将其删除。
三
十五、删除“福”图层，新建“形状1”图层，使用钢笔工具在包裹入口处绘制一个灰色的图块，最为包裹入口形状1，绘制一个红色的图块，最为包口的形状2。三
十六、新建扎线图层，选择钢笔工具。并设置其属性，在包身上绘制一条曲线，最为包扎线。在扎线的一段绘制两条闭合的曲线，制作扎线的吊穗。
三
十七、使用椭圆工具，在包裹的一侧绘制一个正圆，作为猴子的手，将其复制并放置在包裹的另一侧，作为猴子的另一只手。完成本次制作。
实验二
制作文字特效
实验目的：
使用遮罩层制作有水波特效的文字。实验过程：
一、新建一个Flash文件，将所有需要的素材文件导入到库中，新建“背景”图层，并将“背景”图片放入舞台正中央。
二、新建图形元件“波纹条”，绘制一条宽为317，笔触为10的直线，执行 修改、变形、旋转与倾斜 命令，调整旋转角度为-55。
三、选中该斜线，反复复制粘贴多粗，然后在“属性”面板中设置斜线属性，并调整每条斜线之间的间距，形成一排斜线组。
四、新建元件“波纹动画”，新建“图层2”，并输入一段文字。新建“图层3”，在同样的位置输入与前面相同的文本。在两文字图层的第200帧处插入帧。
五、选择图层1，将“波纹条”图形右上角置于文字右边缘，恰好覆盖文字。在第200帧处插入关键帧，将其左下角置于文字左边缘，不露出文字，并创建补间动画。
六、右击“图层2”，执行“遮罩层”命令。返回主场景，新建“文字”图层，将影片剪辑元件“波纹动画”拖放至合适位置，最后保存即可。
实验三 制作中秋烟花动画
实验目的：
一、制作烟花的效果
二、运用背景
三、练习烟花图形的绘制 实验过程：
一、执行 文件、打开 命令，打开“中秋烟花素材.Fla”文件。新建一个影片剪辑元件sprite1，绘制一个烟花图形，并转换为图形元件shape1。
二、在元件sprite1中，将原件shape1拖至左侧，在第15帧处插入关键帧，将原件shape1拖至右侧，在第1~15帧之间创建传统补间。
三、新建“图层2”，在第一帧处添加声音效果，在第十五帧处插入普通帧。新建“图层3”在第十五帧处插入关键帧并添加脚本stop()。
四、新建影片剪辑元件sprite2，将原件sprite1拖至编辑区域，设置其实例名称为ster1。新建“图层2”。在第一帧处添加相应的脚本。for(i = 2;i
duplicateMovieClip(“ster1”, “ster” add i, i);
setProperty(“ster” add i, _rotation, random(360));
abc = 40 + random(80);
setProperty(“ster” add i, _xscale, abc);
setProperty(“ster” add i, _yscale, abc);} // end of for
五、新建影片剪辑元件sprite3，多次将原件sprite2拖至编辑区域，并改变各个原件的色彩效果，使烟花呈现五颜六色的效果。
六、返回主场景，将所需的元件拖至编辑区域，按下快捷键Ctrl+S保存文件。完成制作。
实验四
个人网站导航
实验目的： 按钮特效的运用 实验过程：
一、新建一个Flash文档，将素材图片image l-2导入到库中。新建图形元件shape1．将图片image 1拖入舞台并打散．以便于编辑。
二、新建图形元件shape 2．在编辑区域绘制矩形，然后拖入元件shape 1．并将其打散。按下Delete键．将打散的图片删除。
三、新建按钮元件button.在第4帧处插入关键帧，然后使用工具箱中的椭圆工具在编辑区域绘制一个蓝色的圆形。
四、制作导航栏中的“主页”按钮。新建影片剪辑元件sprite 1．在编辑区域输入文本“主页”。将其转换为图形元件text 1．在“属性”面板中设置Alpha值为20%。
五、分别在第15、30帧处插入关键帧。选择15帧，打开“属性”面板．设置其色彩效果样式为 “高级”．然后在第1—15.15—30帧之间创建传统补间动画。
六、新建“图层2”．然后将按钮元件button拖动到适当位置。在第30帧处插入普通帧。选择按钮元件button.打开其“动作”面板．在该面板中输入相应的脚本。
七、新建“图层3”，在第15、30帧处插入关键帧。选择第1、15、30帧，依次在其“动作”面板中输入脚本stop0:。同样地制作元件sprite 2—4。
八、新建影片剪辑元件fish 1—3和AS。返回主场景．在舞台中绘制一个黑色矩形，然后在第3帧处插入普通帧．
九、新建“图层2”．将元件AS拖至编辑区域，在第3帧处插入普通帧。新建。图层3’，将元件shape 1拖至适当位置。
十、将“图层3”设置为。图层1—2-的遮罩层。
十一、新建“图层4”，将元件shape 1—4拖入．在第3帧插入普通帧。
十二、新建“图层5”，将图片image 2拖至合适位置。
十三、新建“图层6”．将元件shape 2拖至合适位置，使其与“图层3”的元件shape 1相对应。
十四、选择“图层6”并右击，执行“遮罩层”命令，将“图层6”设置为“图层5”的遮罩层。
十五、按下快捷键CtrI+S保存文件，并对该动画进行测试。至此，完成个人网站导航制作。
实验五
时间卷轴
实验目的：
一、使用代码计算日期
二、文本输入
三、动态文本框的使用 实验过程：
一、新建一个Flash文档．将素材导入到库中“新建”背景。图层．然后将图形元件“背景”拖曳至舞台中央。新建按钮元件“查询按钮”，拖入素材btn.png并转换为图形元件。在第2帧处插入关键帧，调整其透明度为64%.在第4帧处插入帧。新建图层．在图案两侧添加文字“查询”。
二、返回主场景．新建“布局”图层，添加相应的描述性文字、输入文本框及动态文本框，并将“查询按钮”元件放置在合适的位置。
三、代表年，月．日，星期几的文本框，及按钮的实例名称分别为 year_input.month_input.date_input.day_output和btn.四、新建“动作”图层，在第1帧处添加相应代码，以实现通过输入年，月，日计算星期几的动画过程，详细代码见源文件。
五、至此，完成时间卷轴的制作。按下快捷键CtrI+S保存本实例．然后按下快捷键CtrI+Enter对该动画效果进行测试。
第5篇：实验报告FLASH
2014—2015学年第二学期
实验报告
专业：教育技术学 课程：flash 动画 学号：2013010229 姓名： 夏媛媛 教师： 刘娟
湖南师范大学教育科学学院
实验一
Flash基础动画制作
一、实验目的1.了解动画基本概念和原理。2.了解Flash软件界面。
3.了解全部工具，掌握工具的使用。4．熟练运用Flash制作简单动画。
二、实验要求
1．结合课堂讲授内容阅读实验指导，明确实验目的和要求。2．分清实验具体步骤，听从辅导老师的安排。3．详细如实地记录实验过程、结果和心得，按时写出实验报告（打印稿和word源文件），上交实验作品（flash源文件和swf影片）。4．爱护实验器材，保持环境整洁、安静。
三、实验器材
1．实验所用计算机
2．Windows操作系统。3．Flash软件。
4．实验所用动画素材。
四、实验步骤
第一步:FLASH简介与界面认识
第二步:FLASH 工具的应用
第三步:文本的使用
第四步:元件与库的使用
第五步:图层的应用
第六步:逐帧动画的使用
第七步:形状补间动画的使用
第八步:运动补间动画的使用 首帧
末帧
创建运动补间：
第九步:引导线动画的使用
第十步:遮罩层动画的使用
五、思考题
1．Flash动画应用在哪些领域以及时代特征？ 2．动画中是如何表现人物行走运动？
六、实验的重点、难点及操作要点
1、重点、难点：形状补间动画、运动补间动画、引导线动画、遮罩层动画的使用。
2、操作要点如下：
第一步：创建影片剪辑“猫”，运用逐帧动画制作猫跳跃的动画。
第二步：在场景一中创建遮罩层。
第三步：在场景一中制作运动补间动画转盘
第四步：利用引导层制作背景动画的运动。
实验二
Flash交互动画制作
一、实验目的1.了解ActionScript 2.0编程语言。
2．掌握动作面板及面板内ActionScript指令的运用。
3．熟练运用Flash中常用的ActionScript语言脚本，制作交互动画。
二、实验要求
1．结合课堂讲授内容阅读实验指导，明确实验目的和要求。2．分清实验具体步骤，听从辅导老师的安排。3．详细如实地记录实验过程、结果和心得，按时写出实验报告（打印稿和word源文件），上交实验作品、语言脚本（flash源文件和swf影片）。4．爱护实验器材，保持环境整洁、安静。
三、实验器材
1．实验所用计算机
2．Windows操作系统。3．Flash软件。
4．实验所用动画素材。
四、实验步骤
第一步：动作面板的应用
第一步: ActionScript的基本语法及规则
第二步：鼠标事件
第三步：影片剪辑事件
第四步：按纽的制作及应用
第五步：电子相册的制作 第六步：滑动菜单的制作
第七步：动态网站制作 第八步：游戏制作
五、思考题
1．如何编写“棒子、老虎、鸡、虫”游戏的脚本？ 2．如何制作FLASH课程教学网站？
六、实验的重点、难点及操作要点
1、重点、难点：形状补间动画、运动补间动画、引导线动画、遮罩层动画的使用。
2、操作要点如下：
第一：利用“loadmovie”从外部导入图片
on(release){ i++;num--;if(num
num = 14;} _root.slide.createEmptyMovieClip(“new_mc”+i, i);_root.slide[“new_mc”+i].loadMovie(“我的收藏/pic”+num+“.jpg”);} 第二：利用“loadmovie”从外部导入swf影片，需要建立“loading”影片剪辑，用按钮进行控制加上如下脚本：
on(pre){ gotoAndStop();unloadMovie(“this”);} on(pre, release){ loadMovie(“guzheng.swf”, loading);} 第三：游戏中条件选择结构语句的运用，如：
stop();score=0;gamecount=0;resulttext = ““;function checkResult(p, c){ switch(p){ case 1 :
if(p == c){
_root.resulttext = ”“;
} else if(c == 2){
_root.resulttext = ”“;
_root.score=_root.score+10;
} else {
_root.resulttext = ”“;
_root.score=_root.score-10;
}
_root.gamecount=_root.gamecount+1;
break;case 2 :
if(p == c){
_root.resulttext = ”“;
} else if(c == 3){
_root.resulttext = ”“;
_root.score=_root.score+10
} else {
_root.resulttext = ”“;
_root.score=_root.score-10;
}
_root.gamecount=_root.gamecount+1;
break;case 3 :
if(p == c){
_root.resulttext = ”“;
} else if(c == 1){
_root.resulttext = ”“;
_root.score=_root.score+10
} else {
_root.resulttext = ””;
_root.score=_root.score-10;
}
_root.gamecount=_root.gamecount+1;
break;default :
break;
} }
实验三
动画小短片制作
一、实验目的1.深入了解短片动画的创作和制作过程。2．熟练掌握Flash动画的技巧。3．熟练绘制图形和处理图像。
二、实验要求
1．结合课堂讲授内容阅读实验指导，明确实验目的和要求。2．分清实验具体步骤，以一人一组为单位，分组实验。
3．各组详细如实地记录实验过程、结果和心得，按时写出实验报告（打印稿和word源文件），上交实验作品（flash源文件和swf影片）。4．爱护实验器材，保持环境整洁、安静。
三、实验器材
1．实验所用计算机
2．Windows操作系统。
3．Flash软件Illustrator软件
4．实验所用动画素材。
四、实验步骤
第一步： 确定短片主题 第二步： 剧本创作。第三步: 素材搜集
第四步: 基础设定 第五步: 场景设计 第六步: 分镜头设定
第七步: 制作动画效果
将各个部件分为各个图层分别展现，然后依照分镜头稿本来进行安排播放
五、思考题
1．如何看待短片动画的艺术性和传播价值？
2．短片动画的风格与分类？
六、实验的重点、难点及操作要点
1、重点、难点：矢量图形的绘制和位图的处理，动画特效的实现。
2、操作要点如下：
第一：绘图。画图是最基本的基本功，图画的不好基本上是做不出好的动画来的。illustrator软件图形的绘制要比Flash强大的多，可以两个软件同时兼用。
第二：分类。制作动画时，应该及时地做好分类工作。静态的图形将其转化成图形符号；要做按纽的，将其转化为按纽符号；小的动画片段将其转化为影片符号。第三：使用ActionScript指令。在动画中，一般运动常见的指令，如stop、gotoAndPlay和gotoAndStop等。
第四：运用按钮。使用按钮指令可以起到非常好的效果。
第五：依据剧本和分镜头绘图。绘制出各种人物、场景和道具，将绘制出的图形来制作各种人物表演的片断。将人物片断合成，制作出各个场景的动画片段。最后将整个场景串联起来，进一步调整细节，完成整个整个动画。
实验四
FLASH课件制作
一、实验目的1.了解动画课件的创作和制作过程。2．熟练掌握Flash动画的技巧。3．熟悉ActionScript 2.0编程语言。
4.掌握动作面板及面板内ActionScript指令的运用。
二、实验要求
1．结合课堂讲授内容阅读实验指导，明确实验目的和要求。2．分清实验具体步骤，以一人一组为单位，分组实验。
3．各组详细如实地记录实验过程、结果和心得，按时写出实验报告（打印稿和word源文件），上交实验作品（flash源文件和swf影片）。4．爱护实验器材，保持环境整洁、安静。
三、实验器材
1．实验所用计算机
2．Windows操作系统。3 FLASH软件
四、实验步骤
第一步: 做好课件所需要的每一帧
第二步: 新建一个图层，在每一帧下面写上停止程序
第三步: 在每个有需要帧制作好按钮，按钮写转到所需要帧的程序
五、实验的重点、难点及操作要点
1、新建一个FLSH动画文件
2、做每一帧的画面
3、写程序
第6篇：flash电子相册报告
一 实践目的Flash 是一种创作工具，设计人员和开发人员可使用它来创建演示文稿、应用程序和其它允许用户交互的内容。Flash 可以包含简单的动画、视频内容、复杂演示文稿和应用程序以及介于它们之间的任何内容。Flash 特别适用于创建通过 Internet 提供的内容，因为它的文件非常小。Flash 是通过广泛使用矢量图形做到这一点的。
这次进行flash制作主要是熟悉其中一些简单常用的知识，可以制作出简单的动画，能做出漂亮的课件和web网页中常用动画。
二 实践内容
1姓名学号的制作过程
（1）新建flash文档，设置背景颜色，设置合适大小。（2）创建三个图形元件分别输入姓名、班级和学号。（3）创建一个影片剪辑元件和一个按钮元件。
（4）在影片剪辑元件中，第一帧拖入姓名元件，第二十帧把姓名拖到文档中心；新建一图层同样操作拖入班级元件；新建图层同样操作拖入学号元件。
（5）把影片剪辑元件拖入主场景中第一帧处，再拖入按钮元件添加动作播放后边的电子相册部分
2电子相册的制作过程
（1）新建图层命名为背景，在库中导入一背景图片，在75帧处插入普通帧。（2）调处库面板，在库面板下方单击“新建元件”按钮命名为小照片一，勾选按钮选项，导入小照片一图片到库，再将此照片拖入小照片一按钮元件中。
（3）按照步骤2操作，分别新建几个按钮元件并且拖入对应的图片。（4）回到场景中，插入新图层命名为“小照片”，将库面板中的元件小图片一拖到舞台窗口中，调处变形面板，将旋转选项设为7，按enter键，再按钮属性面板中将X设为-26，Y设为-11。
（5）按照上面步骤四分别再拖入按钮元件小照片二、三、四、五并且设置变形面板中的旋转度和属性面板中的坐标位置。
（6）选中小照片图层的第2帧、第16帧、第29帧、第45帧、第62帧，分别在选中的帧上插入关键帧。
（7）选中小照片图层的第2帧，选中小照片一实例将其删除掉；选中第16帧处删除小照片二实例；选中第29帧删除小照片三实例；选中第45帧删除小照片四实例；选中第62帧删除小照片五实例。
（8）插入新图层命名为文字，在上面输入photo并设置相应的大小与字体放在舞台左上角。
（9）新建五个按钮元件并命名为大照片一、二、三、四、五，并且分别拖入对应的大照片。
（10）回到场景中，新建图层并命名为大照片1，选中图层的第3帧和第16帧插入关键帧，选中第3帧将大照片一元件拖入图层中，选中大照片一实例，在变形面板中勾选“约束”复选框，将宽度设为56，高度设为56，将旋转选项设为7，按enter键，在属性面板中将X设为-24，Y设为0.6，将实例放在背景图左上方，选中图层第8帧与第15帧插入关键帧，选中第8帧选中大照片一实例，在变形中将宽度和高度分别设为100，旋转设为0，按enter键，将实例放在舞台中心位置，选中第9帧插入关键帧，分别在第二帧与第九帧处创建补间动画，在第8帧处插入stop动作，对照片实例创建on（pre）命令，在其中插入gotoAndPlay(9)。
（11）新建四个图层按照步骤10，分别对大照片二、三、四、五进行相应设置，并且在后续的帧中插入动作。
（12）新建图层命名为动作1，在第三帧处添加关键帧，在第2帧处添加stop动作。
（13）新建图层命名为动作2，在第15帧处插入关键帧，并且在此帧上创建gotoAndStop（2）命令，复制此帧，分别在第28、44、61、75帧处进行粘贴。
（14）在小照片1图层中的第二帧处，选中小照片一实例，对其添加on(pre)gotoAndPlay(2)动作；选中小照片二实例，在后边的脚本语言gotoAndPlay()后面括号重新输入数字16；对小照片三实例脚本语言重新输入数字29；对小照片四实例脚本语言重新输入45；对小照片五实例脚本语言中重新输入数字62。
（15）导入一个MP3音乐，将其拖入场景中并设置其属性。（16）保存文件。
三 总结
在看老师制作过程中觉得非常的简单，等自己亲身尝试时事实并非如此，稍微的一点出错就与要达到的效果相差甚远，在这一星期中，通过反复的制作与纠错使我对flash的基础制作有了更深入的了解，同时自己也可以做出一些简单的flash动画，可以娱乐一下自己的课下生活了。时间虽短，但收获的不少，使我认识到flash制作重要的是构思,也就是在大脑中想象怎样组织画面,每个画面该有些什么内容,这些画面又该如何衔接起来形成一个整体。制作出一个自己感兴趣的动画心里充满了愉悦，也对Flash产生了兴趣
第7篇：选修flash结课报告
《Flash动画制作》课程设计
动画短片《我愿做个好小孩》的设计与实现
目录
《Flash动画制作》课程设计 ······························································· 1 动画短片《我愿做个好小孩》的设计与实现 ······ 错误！未定义书签。动画短片《我愿做个好小孩》的设计与实现 ······································· 1 目录 ································································································· 2
一、设计任务与要求·············································································· 3 课设目的 ··························································································· 3 课设内容 ··························································································· 3 具体要求 ··························································································· 3 设计环境 ··························································································· 3
二、设计方案 ························································································· 4
三、实现过程 ························································································· 5
四、心得体会 ······················································································· 10
五、参考资料 ······················································································· 10
六、附录 ······························································································· 11 课设最终作品截图展示 ·································································· 11
一、设计任务与要求
课设目的 进一步学习和巩固本课程所讲解的主要内容；
重点掌握新建元件、新建场景等方法，掌握基本动画制作技巧，掌握鼠绘技巧和方法；
拓展练习，掌握完整Flash动画作品的制作流程、方法和技巧。
课设内容
完成一部Flash动画作品，题材、内容、风格不限，作品时间长度1—3分钟。要求独立完成（团队合作不超过2人）。
具体要求
1、作品要求：
（1）单人作品时间长度不少于1分钟，纯手绘内容占0.5分钟以上；两人合（2）以班级为单位将最终Flash作品，包括源文件与生成文件，统一刻盘。（1）统一《课程设计》封面；（2）按毕业设计格式要求书写。作作品时间长度不少于2分钟，纯手绘内容占1.5分钟以上；
2、报告册要求：
设计环境
Windows XP操作系统，Flash 8或者Flash CS3中文版软件工具。
二、设计方案
1、我的构思
本故事是根据一个歌曲改编而成，围绕歌曲展开各种画面以及动作的完成。讲述一个力争成为好小孩形象的一个小小的过程。
小孩是最容易学人的，然而那些不好的东西也可能会进入孩子的世界，影响了孩子的发展，而小孩最喜欢看的也就是动画片，它能告诉孩子们一些简单的道理，和一些基本的常识，我选择做这个动画是因为，我每次途径幼儿园的时候我总能听到这首歌曲，不仅简单而且很容易让小孩明白，音乐也很轻快，歌词更是积极向上的。于是，我就想用这首歌曲做一个简单明了的小动画，也就是MV类型的动画，画面内容既要有小孩天真活泼的一面，还要有努力学习的一面，还要有乐于助人的一面等等。这样做出的动画，既能听到好听的歌曲，还能看到画面内容，同时满足了眼睛和耳朵，可谓是一句两得。最后，我决定将动画做成一堂音乐课的形式，也就是最开始的画面是“上课”按钮，点击后，你就开始上课了，等画面内容放完之后就是单独的一个下课的画面，表示本堂音乐课结束。也意味着2010年过去，新年的到来。
本则动画要传达的意思就是：告诉孩子们，要力争成为一个好小孩，事事处处都能做到好的表现。积极打扫卫生，听老师的话，好好学习，热爱生活，乐于助人等。
2、制作难点
首先，我觉得比较花费时间的就是原件的创作，场景比较多，每一个场景都得自己画出来，人物的正面、侧面、背面等都是需要在元件里面画出来的，每一个动作，每一个微笑都得画的清清楚楚的。人物既要看着好看，还要有美感，这让我也动了不少的脑筋。
第二，我觉得令我苦恼的是将做好的元件连成完整的片段，这不仅要将歌词与画面配套，还要保证画面的连贯性，还有每个场景上的画面内容等，以及每个场景要多少帧，要怎么制作，才能让画面看着不是单纯的一张张静止的图片在不停的播放。最麻烦的就是插帧，要有耐心，要不怕麻烦，一帧一帧的慢慢的插入，一不留神你就会发现你的帧插错了。
第三，就是歌词和画面的融合，随着音乐的出现，要将每个画面加入字幕，还得保证画面内容跟歌词跟音乐是一样的，不能太快也不能太慢，不停的加帧减帧，不断地调试着歌词跟音乐的一致。
第四，考虑到画面内容过于单调，于是我又加了几个场景，几个内容，也就是小孩帮助老人过马路的那一幕。于是，我又多了不少的元件，以及重新组合画面内容和帧的调试等。
最后，在做好一个完整的动画的时候，少不了对细微之处的调整，小孩的手部的修改是最困难的，因为几乎每个场景都有小孩的出现，改完所有元件里的手之外，我发现在做好的动画的个别之处还是能显示出来之前没有修改的手部，必须在每一帧之处都再做出修改，这耗费了我不少的时间。
3、基本步骤
我的动画做的最多的就是元件，每个图形，每个影片剪辑都需要一步一步有耐心的制作。
一、在元件中画出与音乐相匹配的每个背景的内容。
二、在元件中画出小孩的各种形象，包括正面、背面、侧面等。
三、在元件中做出各种动作的影片剪辑。
四、在动画开始的时候做出构思好的逐帧文字和按钮文字。
五、构思好动画的先后顺序，将做好的元件背景一一排序，配合音乐，确定好帧数，以及补间动画。
六、创建文字原件，给音乐和画面配上一致的字幕，调整好帧数。
七、在音乐放完，画面结束时，插入制作人、指导老师的姓名。
三、实现过程
1、前期准备
主要是根据歌曲构思内容，准备素材，以及画面内容的丰富性等。
2、中期制作
（1）新建一个FLASH文档。
（2）在原件中做出小孩的完整的的形象的原件图形。
（1）做出老人行走的影片剪辑。首先，先做出老人侧面的走路的图形。其次，新建一影片剪辑，将做好的图形拖入影片剪辑中。
（3）做出老师行走的影片剪辑。首先，先做出老师侧面的走路的图形。其次，新建一影片剪辑，将做好的图形拖入影片剪辑中。
（4）做出小孩玩木马影片剪辑。首先，先做出小孩这个侧面的人物图形。其次，再在原件中画出小木马。最后，将小孩和木马都拖入到影片剪辑中，创建帧，使小木马和小孩看起来在摇动。
（5）做出小孩背着书包跑的影片剪辑。首先，将小孩侧面的图形原件拖入影片剪辑中。其次，画出一个简单的书包。最后，将小孩的脚单独放在一个图层中，并创建帧，使之能够动起来。
（6）做出小孩洗澡的影片剪辑。首先，将做好的小孩的头部形象和手部的原件图形拖入影片剪辑中画出包裹的裕帽。其次。将手部放入一个图层中，添加帧，使手部能够动起来。
（7）做出小孩挥别再见的一幕。首先，将完整的小孩的图形元件拖入影片剪辑中，小孩的右手单独放入一个图层中，添加帧使之能够做出挥手告别的动作。
（8）做老人挥手告别的影片剪辑。同小孩挥手告别的影片剪辑一样。
3、后期整理主要是声音的插入与剪辑，以及字幕的配合等。
四、心得体会
很快的，一个假期又过来了，面对本学期最后一次的校园课设，想着刚刚过去的最后一周，紧张沉默之后更多的是感慨，印在脑海里的每一个足迹都是那么的深，真的说不出是什么感觉，伴着时间，就像是在和自己的影子赛跑，不可能从真实的两面去看清它，只是经意不经意的感受着有种东西在过去，也许更适合的只有那句话：时不待我，怎可驻足？两周，短短的两周，我学到了很多不知道的东西，实在是感受颇深。
首先我认为老师与同学真正融合在一起，同学们不懂就问，老师也耐心讲解，确实实在让我感动。大家都表现得很积极，不怕课程难，相互帮助一起分析。很多同学甚至没吃饭就一头扎在机房中。代课老师也非常认真负责，耐心讲解，细心指导，一点一点解答同学们的疑惑，直到同学们理解了为止。在课设中，分析、讨论、演示，机房里充满了浓浓的学习气氛。
总之，我觉得用Flash动画制作的课件，能有效地保持学生的学习注意力，更能激发学生学习的兴趣，Flash动画制作的课程有利于培养学生的各种能力。此次课设，我收获颇丰多，学到了很多知识，特别是提高了动画制作分析的能力。本次通过对flash动画的初步学习，我更知道原来我们利用计算机可以做出很多有意思的东西。所以我真诚的感谢老师对我们的帮助，再次说一声：谢谢。我以后将更加努力。
五、参考资料
1、《FLASH CS3 动画制作教程》
2、《中国声音网》
3、《九天音乐网》
4、《闪吧网》
5、《中国素材网》、《Flash MX2004完全自学手册》
六、附录
课设最终作品截图展示
