级思想政治教育张筱实习调查报告由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“政治实习教育调查报告”。
实习调查报告
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”在短暂的实习过程中，我深深的感
觉到自己所学知识的肤浅和在实际运用中的专业知识的匮乏，刚开始的一段时间
里，对一些工作感到无从下手，茫然不知所措，这让我感到非常的难过。在学校
总以为自己学的不错，一旦接触到实际，才发现自己知道的是多么少，这时才真
正领悟到“学无止境”的含义。在这个实习报告里,我将认真地对我的实习做一
次认真、全面的总结,谈谈自己在实习日子里的体会、感受。
抱着向往又带着几分压力我来到了莱州一中。刚来到学校，首先是对实习学
校有初步的了解，对学校的基本情况和基本作息有所了解。我简单介绍一下我的实习单位。我的实习单位是山东省莱州市第一中学，这所学校有着百余年的历史
文化底蕴。百余年来，先后有23位校长执掌校印，为国家培养了6万余名优秀
毕业生。其校训是：诚（勤恳 敬慎 朴实）勇（坚苦 进取 果毅），校风是：行
胜于言 自强不息，教风是：精业 善导 关爱 乐群，学风是：厚德 笃学 乐思 有恒。通过其校训、校风、教风以及学风我能感觉到这所学校坚毅、自强不息勇于
进取的品质。这有利于促进学生全面而有个性的发展，为学生的终身幸福奠基。
其次是对所带班级的学生进行初步了解，认识班上的每个学生以及他们的学习情况(通过班主任或班委或直接到班上去了解)。我在高一级部担任四个班的政
治老师。他们这学期学的是高中政治必修二的内容，即政治生活的内容。由于四
个班级的班级氛围是不一样的，我必须采取多样上课方式，有的班级学生整体比
较活跃，上课玩心大。我就采取比较严厉的方式对待。有的班级课堂气氛比较压
抑，我就采取启发式教学，组织多一点跟他们互动的内容。
再次是听课。现在的听课和以前完全不一样了：以前听课是为了学习知识;
现在听课是学习教学方法。目的不一样，听课的注意点就不一样，现在注意的是
指导老师的教态、上课方式，上课的思想。比如说，在听课的过程中我除了会把
指导老师的上课流程做笔记，还在听课的过程中听到的感觉适合我的教学方式记
下来，一节节课下来我的收获很多。
经过将近两个星期的准备，我终于把我的第一节课备出来了，可是第一次讲
课并不算成功。虽然我准备了多媒体教学，但是在讲课的时候还是出现衔接不好的情况，过渡比较生硬，这不单单是语言的问题更是因为对整本课本不熟悉，我在备课时片面的追求知识面的扩大，没有考虑到高一学生本身的接受能力以及他们的目的性。这使得我的课堂信息量太多而显得重点不够突出。这些都是我在以后工作中要注意的。
通过将近一个月的实习，我的收获真的很多：
一、自信心增强了，胆量变大了。
由于高一级部的一个老师生病了，我接手他的四个班级，这使我的锻炼机会特别多，从一开始讲课的战战兢兢，到后来我可以从容的站在讲台上提问、授新课、讲题、讲授复习课。通过这样真刀真枪地上课，我的信心强了，胆量大了，去到班里都能够比较镇静和自然地上课，觉得自己有几分像老师了。
二、熟悉了备课和上课的各个环节，把握了一些教学技巧。
通过上网查找资料、写教学设计、请教指导老师、说课、试讲等环节，我熟悉了教学的基本步骤。而从课后和指导老师、同学的交流以及自我反思，我懂得了备课不仅要备自己的课，还要备学生的课。就是说，备课要站在学生的角度想想“这样上能否使学生感爱好”“这样他们是否接受得了”。
这次上课实践让我懂得要想课上得下去，首先要有良好的课堂纪律做保障。因此我对课堂气氛跟纪律还有以下两点小体会：
1、上课前，老师必须吃透课文，熟悉教学设计。然后通过说课使自己对要上的课思路清楚，这点很要害。只有思路清楚才能确保教学过程流畅。我在第一次讲题的时候，因为一道题准备的不是很充分，在讲题的时候又因为紧张导致很长时间不知道说什么，同学们的情绪变化很明显，幸亏当时有指导老师帮忙解了围。这使我认识到，在讲课之前必须做好充分的准备。
2、上课时候，老师要表现出精神饱满，这种积极的精神面貌能够感染学生，也会使学生因为老师上课有激情而积极投入。教师作为课堂的引导者必须带动学生进入课堂教学活动之中，如果教师的精神面貌萎靡，学生也会产生厌学情绪。这样整个班级的课堂气氛就会受影响。
三、实习让我懂得不管你接手一个怎样的班，老师都不应该对自己班感到失望厌烦，而是要相信自己的学生是行的，并适时给予表扬鼓励，这样才能促使形成良好的班风。
多在全班面前，多在其他老师面前，表扬自己班的优点，这样能够激发学生的上进心。他们会为了做到如老师所说的那样而加倍努力，最终班风会变得好起来。我刚开始实习那几天，观察到我有一个班级的课堂情况，觉得纪律不是很好，于是就产生了低迷的感觉，觉得上课都没动力。我去问班主任本班的纪律怎样，她告诉我，其实不会很差，只要我敢管，并且管得有道理，学生会服我的。我试着转换最初的不客观的想法，多专心发掘我们班的优点，并坚信我们班是很不错的。这种心态使我能够平和地看待学生偶然的捣乱，以及他们的错误。同时不忘真心地关心大家，对我们共同努力得来的成绩及时表扬。慢慢我觉得我们班很可爱，很有特点。月考成绩下来后，这个班的成绩在我教的四个班里排第二。还是很不错的成绩。
五、收获了学生真诚的友谊
我带给了学生一些新鲜的体验，例如上课都精心预备了课件，由于年龄差别不大，审美观也差不多，他们觉得很喜欢。而且我会经常跟他们讲他们向往的大学里的生活，并鼓励他们通过自己的努力考取自己心仪的大学。在讲课时，我会举一些当下热门的事例，学生会觉得非常有趣，并觉得老师很亲切。渐渐地我跟同学的关系越来越好。
再来说说实习中发现的不足：
一、高中政治生活本身是非常枯燥的内容，而我一开始没有注意到这点，没有与生活相联系，后来经过指导老师的教导，我发现了这个问题，在以后备课的时候，我有意识得把教学内容和生活联系起来。这样一来，我上课时候，充分调动了学生思考和说话的爱好，他们联系平时日常生活的见闻和感受，说得很有兴致。课堂气氛变得生动，师生关系变得贴近，学生的学习也变得积极主动。
二、缺乏魄力，不敢大刀阔斧地尝试和行动。一开始对学生不是很敢管敢抓，显得比较软弱。情况变得越来越糟，于是我决定改变。我观察了其他老师的做法，也向班主任请教经验。慢慢地我敢管了，对学生违反课堂纪律我也有招了。我会先警告他们，假如他们再犯，我就果断记下来，课下再处理。实习让我收获太多，我在实习中逐渐变得“勇敢”，少了青涩，多了成熟。实习的经历告诉我，带着激情与耐心，带着信心，勇敢的去尝试，别怕失败，即使失败，也是成长。
实习老师，是个很特别的存在，还清楚地记得第一次被班级里学生叫老师好的时候的羞涩、错愕，然后慢慢的反应自然，以老师的身份要求自己，以全新的角度看待学生，这是一种很奇妙的感觉，一种自豪感油然而生，被尊重、被喜爱的感觉非常有成就感。一个月的时间，我虽然记不住每个学生的名字，每张笑脸，但是我会记得他们的声声“老师好”，这些东西会让我在记忆里温存。
“师者，所以传道、授业、解惑也”，在以后的学习中，我会更加注意自己道德素质的培养，做好模范作用。在教学的过程中，不仅仅是简单的知识讲授，还要注重对学生德育的培养，让他们在德、智、体、美方面全面发展。在以后的教学中，教学相长，不断学习。增加自己的人格魅力，不断提高自身的知识水平，不断改善教学方法，朝着成为优秀的老师的方向不断努力，不断前进。
