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顶岗实习总结报告
一、综述
（一）植保所介绍
本所在农作物有害生物发生规律、生物防治、农业线虫、植物病毒、抗性品种选育利用、病虫抗药性监测及治理、综合防控技术研究等方面处于省级同行前列。
1.“十一五”以来，承担各级各类课题208项，其中，国家“863”、国家基金和国际合作等国家课题84项;获得各级各类科研奖励成果19项，其中河北省科技进步一等奖1项、二等奖1项，三等奖4项。
2.参加完成国家科技进步二等奖2项、教育部科技进步一等奖1项、教育部科技进步二等奖2项、中国植物保护学会科技进步一等奖1项;主持完成中华农业科技科普奖1项、中国植物保护学会科学技术奖科普类成果奖1项，厅院级科技进步奖5项。
3.获得授权发明专利13项、申请受理发明专利18项。审定玉米新品种1个。发表省级以上学术论文421篇，出版专业图书25部，其中SCI源论文24篇，学报级以上论文112篇。
二、科研助理岗位介绍
（一）具体工作
1.参与小组专项课题研究。
2.专项课题各研究小组的管理及内外联沟通协调工作。
3.协助小组持续不断地进行知识创新并监督过程，保证研究成果。
4.完成小组组长安排的其他工作。
二、主体
光阴似箭，将近一年的实习生活即将接近尾声，实习期间我收获了很多，不但巩固了自己的理论知识，也提高了自己的实践经验。作为一名刚走出校门的大学生，我充分的意识到了实习的重要性，也很珍惜这次实习的机会，因为通过实践可以提升自己的能力，也为以后的发展建立良好的基石。
实习过程中通过理论与实践相结合，跟随科研小组下乡做小麦麦蚜田间药效实验为主，从中累计经验获得知识。
小麦蚜虫分布在全国各产麦区, 是小麦的主要害虫。在大城县以麦长管蚜、麦二叉蚜为主,一年可发生危害20 ~ 30 代。麦长管蚜主要在南方以成、若虫越冬, 每年4 月下旬至5 月上旬有翅蚜随气流迁人进行繁殖危害。前期集中在叶正面或背面, 后期多集中在穗上刺吸汁液, 导致受害株生长缓慢, 千粒重下降, 严重影响小麦产量。我县自2 0 0 5 年5 月4 日开始有翅蚜逐渐增加, 在麦田繁殖危害, 种群数量迅速增加, 到16日百株蚜量达1 0 0 头左右, 由于16 一20 日降雨, 影响了蚜虫上升速度, 到23 日百株蚜量达1 8 0 0 头, 到29 日达8 0 0 0 头, 此时麦长管蚜约占田间总蚜量的95 % 以上。麦二叉蚜以受精卵在麦苗枯叶、土缝及杂草上越冬, 在小麦生长前期危害, 翌年3 月中旬进人越冬卵孵化盛期, 到了穗期即进人为害高峰期。
（一）试验设计
试验在保定市北二环大王庄、试验基地进行。共设5 个处理(如表1)，小区面积27 m2随机区组排列，重复3 次。施药时次数根据麦蚜发生情况进行，在扬花灌浆初期，百株蚜量超过500 头时，对水均匀喷雾，以筛选最佳的小麦蚜虫防治药剂。
药后第3 天，处理3 的虫口减退率最高，为93． 92%，空白对照(51． 43%)最低，所有药剂处理的虫口减退率都显著高于空白对照，不同处理间无显著差异(表2)。喷药后第7 天和第14 天调查的所有药剂处理和空白对照的虫口减退率都在97% 以上，这可能与5 月26 日的大雨有关。
不同药剂处理的蚜虫防治效果分析由图1 知，处理3 的防治效果在药后第1 天(74． 7%)和第3 天(87． 5%)均最高，尤其是药后第3 天，喷药效果明显高于其他喷药处理，尤其高于空白对照。其次是处理1 和处理2，其在药后第3 天的蚜虫防治效果分别为79． 7%和77． 1%。
（四）讨论与结论
本试验对4 种小麦蚜虫杀虫剂进行了田间防治效果的比较。从蚜虫数目变化来看，药后第1天和第3 天，所有药剂处理的虫口减退率都显著高于空白对照，其中48%毒死蜱乳油666． 7m2 用量20 mL(处理3)喷雾的小麦蚜虫虫口减退率最高，显著高于空白对照，但与25 g /L 高效氟氯氰菊酯乳油666． 7m2 用量15 mL(处理2)和70%吡虫啉水分散粒剂666． 7m2 用量5 g 处理的虫口减退率差异未达到显著水平。由于在试验期间，5月26 日降暴雨，对第7 天和第14 天的结果有一定的影响，因此，本试验中统计了药后第1 天和第3 天的蚜虫防治效果，其中处理3 效果最好，在药后第3 天，达到了87． 5%，其次是处理1 和处理2。本试验的结果比采用杀虫剂对花生拌种或包衣的防治效果好［5］，但是不及李秀清［6］采用2．
5%高效氯氟氰菊酯乳油的防治结果。从不同药剂处理的小麦产量来看，产量最高的为处理1，其次为空白对照，但是所有处理(含空白对照)间均未达
生中一笔重要的财富。
只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。在刚到单位几天由于专业知识尚有欠缺我被安排做一些常务工作。在这些日子里，我所做的是我在学校里没有做过的，感受到的也是学校里面无法感受的，很多时候有不懂的东西就要问在职人员，这让我互让发现这样一个问题，这些是书本上根本无法学到的。另外，在这里好多时候自己需要做什么是没有人给你安排的，不像学校，因为在学校里也许有老师分配今天做些什么，明天做些什么，在这里，你必须自觉去做，而且要负责任尽力做到最好。因为这里每个人都是这样的兢兢业业，想一想学校，只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。而这是工作的场所，每个人都会为了获得更多的报酬而努力，这让我感受到一种压力，无论是学习还是工作，都存在着竞争，而我们要做是在竞争中不断学习别人先进的地方，以提高自己的竞争力！
