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学院：生命科学学院 专业：生态学101 实习时间：2013.1.6~2013.1.8
实习指导老师：刘元生
土壤及地质学实习报告
2013.1.9
一、实习目的通过对惠水、高坡等地的实习，使我们进一步巩固课堂上所学的土壤学和地质学基础理论知识，可以使课堂内容不再空洞，有助于我们培养社会实践能力。运用这些知识去观察、研究、分析和判断各种地质现象解决实际问题。培养我们理论联系实际，树立热爱专业以及勤奋学习的思想和决心。通过对惠水、高坡等地的实习研究，对周围环境的土壤、地质地貌有了更深的观察，了解各地的土壤、地形、岩性等，对以后预防滑坡、泥石流等自然灾害有了一定的帮助。对我们今后的就业工作有很大的帮助，提高了我们实际操作的能力。
二、实习要求
1、实习中听从老师安排，认真听指导老师讲解。
2、认真细致观察惠水、高坡等地的土壤地质现象，作好记录。
3、学会分析地质地貌的方法，培养地址分析能力。
4、采集有代表性的岩石、矿物或化石标本。
5、实习结束后，编写一份土壤地质学实习报告。
三、实习任务
1、在野外对各种内、外地质作用进行初步观察分析，着重点是外力地质作
用的观察分析。
2、初步观察惠水、高坡等地的地貌环境特征，学习分析地貌特征的方法。
四、实习时间
2013年1月6日～2013年1月8日
五、实习地点
实习的地点在贵州省贵阳市花溪区附近，具体的路线如下： 2013年1月6日：惠水长田—琴山逸响—涟江—雅阳村
2013年1月7日：清华中学—麦乃村—陈亮村—黔陶乡—云顶草原
2013年1月8日：松林坡—花溪河—花溪水库
六、实习人员 刘元生老师带队以及2010级全体生态班同学
七、实习地点土壤类型
惠水县
位于贵州省中南部，北邻贵阳，西及安顺，县域东西宽72公里，南北长68公里，少数民族占58%。县境属亚热带黔中高原黄壤带区，由于地质、地貌、生物、气候条件复杂，土壤类型很多。按1984年颁布的《黔南州土壤工作分类系统》规定进行普查，县境共有5个土类，11个亚类，44个土属，122个土种。
1、土壤类型
壤土类
广泛分布于全县各地，占全县土壤总面积的40.11%，主要发育于湿润的亚热带常绿阔叶林和常绿阔叶落叶混交林环境。成土母质多砂页岩、砂岩、页岩、泥岩以及第四纪红色粘土，呈黄色，土层较厚，质地较粘重，淋溶作用强烈，呈酸性反应，有机质含量平均为5.85%，宜杉、松、油茶、茶树、天麻等生长，被垦耕的宜种玉米、油菜、小麦、烤烟等。
石灰土类
在有石灰岩和白云岩出露的地方都有发育，占全县总面积的46.54%，是境内分布最多的土类。由于成土母质影响，呈碱性反应和中性反应，含钙素丰富，土质粘重，多为粘土或重壤土。土壤结构性好，但土层较薄，土被不连续，抗旱性差，宜柏木、乌桕、杜仲、油桐、生漆等生长，垦耕后的大土泥、岩泥适种性广，肥力高，种植粮食作物和经济作物可获好收成。但岩石裸露，不方便耕作。
紫色土类
占全县面积的1.56%。从第三系紫色砂页岩、砾岩发育而成，呈酸性反应或中性反应，质地较轻，通透性好，磷、钾等矿质养分较丰富，自然肥力较高，是发展用材林和经济林的良好土壤。垦耕后属中上等肥力土壤，宜种性很广。
潮土类
主要又近代河流冲积物开垦而成，全是旱作土，占全县面积的0.01%。主要特征砂性重，肥效速，发苗快，但结构差，漏水漏肥。
水稻土类
是县内主要耕作土壤，占全县面积的9.35%，分布很广。主要是由各种自然土和旱作土经水耕熟化而成。由于成土母质、地貌耕作熟化程度不同而存在差异，其中以潮泥田耕作历史为久，熟化程度最高，是水稻、油菜高产田。
八、实习过程
2013年1月6日，早上10点，我们从学校坐大巴开始出发。二十分钟左右，我们到达了实习的第一个地点——惠水长田。刘老师开始给我们讲解惠水长田的土壤地质情况。这里的地质年代为第三纪，岩石主要为石灰岩，表面有很多碎屑，位于上游阶段，岩石有棱角、化石等。石灰岩主要是在浅海的环境下
形成的。石灰岩按成因可划分为粒屑石灰岩（流水搬运、沉积形成）；生物骨架石灰岩和化学、生物化学石灰岩。按结构构造可细分为竹叶状灰岩、鲕粒状灰岩、豹皮灰岩、团块状灰岩等。石灰岩的主要化学成分是CaCO3易溶蚀，故在石灰岩地区多形成石林和溶洞，称为喀斯特地形 矿物颜色为黄红色，是属于浅海地方形成的。土壤主要为碱性土。老师还让我们找一些化石。此外，我们还找到，一块岩石上有缝合线。缝合线是碳酸盐岩中常见的一种由压溶作用形成的锯齿状裂缝构造。在平面上,即在沿裂缝破裂面上,它呈现为参差不平凹凸起伏的面,即缝合面；从立体上看,这些凹下或凸起的大小不等的柱体,称为缝合柱。缝合线构造的大小差别较大。大者,其凹凸幅度可达十几厘米甚至更大；小者,其凹凸幅度小于1毫米,甚至仅在显微镜下才能看出。缝合线作为一种裂缝构造,它可以成为油、气、水运移的通道。已有许多证据证明,缝合线在油气的运移和聚集上起着积极的作用。
我们上车后继续前行，来到了琴山逸响。琴山逸响的地质年代为第三纪，岩石有泥岩和砾岩、砂岩。砾岩的形成决定于3个条件：有供给岩屑的源区；有足以搬运碎屑的水流；有搬运能量逐渐衰减的沉积地区。因此，地形陡峭、气候干燥的山区，活动的断层崖和后退岩岸是砾岩形
成的有利条件。巨厚的砾岩层往往形成于大规模的造山运动之后，是强烈地壳抬升的有力证据。砾岩的成分、结构、砾石排列方位，砾岩体的形态反映陆源区母岩成分、剥蚀和沉积速度、搬运距离、水流方向和盆地边界等自然条件。愈靠近盆地边界，沉积物的粒度愈大，其中陆源碎屑总含量也愈高。砂岩难溶形成沟谷。水的PH为7.2，土壤PH为6.0，生长植物为马尾松、里面地层有石灰岩，而且有钙滑。回到车上，我们前往惠水县城，老师请我们吃马肉，好好哦。大家十人一桌，围着小火炉。干锅马肉很好吃，吃过了饱饭，大家就启程去下午的地点。
雅阳村位于惠水河岸上，其附近具有较好的紫色土稻田。为侏罗纪年代，冲积平原，紫色土富含磷钾，可以供应水稻的生长。土壤趋近于中性，可以使磷更好的保存。惠水河大坝，是溶蚀作用形成向斜地貌，上游是青岩，具有城市垃圾。河水ph=8.0偏碱
性，因为河流上游是卡斯特地貌，石灰岩被河流溶解，河流具有搞的钙镁离子导致河水偏碱性。中岸是7.9，顶岸是7.8，ph从上到下，依次增大。河流长期偏碱性，缺磷。不宜用该河水灌溉农田，应该用山泉灌溉，山泉趋近于中性，含矿物质。河岸适合在柳树等。该河流为幼年期，河谷较深。部分河道呈现S形，为壮年河道。河道有大量的砂石和鹅软石。河道砂石，大部分为二氧化硅，具有较强的风化能力。鹅软石的外观，可以间接的体现出上游，山体的矿藏等，和岩层组成。紫色土主要是内紫色页岩和紫色砂页岩风化而成，从颜色直至理化性状都受母岩性质的强烈影响，是一种幼年土壤。年平均气温17℃左右，干湿季较明显，年降水量1200毫米左右，但植被破坏后，水土侵蚀严重，母岩裸露。紫色土由于页岩形成，土壤较粘重，含碳酸钙高，呈中性至微碱性，当由砂岩形成，土壤质地疏松，碳酸钙被淋溶（失），土壤呈中性至微酸性；紫色页岩和砂岩的共同特点是物理风化作用强烈，当母质裸露，只需要经过较短时间日晒、雨淋，冷势膨胀，便崩解成适于作物生长的土壤。土层浅薄，通透性良好，保水保肥力差；有机质含量1%左右，氮低，磷、钾含量高。因此种植柑桔时，应爆破和客土加厚土层及增施有机肥等措施。坡底紫色土：土壤PH为5.8-6.0酸性土，上面生长大大量的柏栎，麻栎，铁芒箕和野杨梅等。以上植物为酸性土只是植物。坡顶紫色土：ph为碱性，由于山顶是钙质区域。由于土壤是碱性，却有效磷的作用。土层浅薄，适宜生长植物为马桑，枣树等适宜碱性土壤植物。栽树适宜深度为38cm。
就这样，我们结束了第一天的实习。回到学校后，虽然很累，但是很开心。7日早上，我们9点在校门口集合，今天很冷，而且今天要去高坡，不禁打了一个冷颤。车子把我们拉到清华中学门口，我们就下车了，站在寒风中，看着老师孜孜不倦的讲解，呼。清华中学附近的岩石为三叠系的白云岩、石灰岩和白云灰质岩；中间可能有侏罗纪时期的岩石；白云岩难溶，表面有碎屑；石灰岩表面光滑，为整块的；岩层近乎垂直，易风化，植被较多，土壤PH为7.2。地貌为中曹司船形向斜地貌，有断层，往东面倾斜，靠近边缘为二叠系。东南面植被稀少，西北面植被较多。
一直向上走，我们来到了棉花关。棉花关的岩石为整块石灰岩，表面光滑，与盐酸反应剧烈。土壤一般存在于岩石缝隙中，植被较少。它有有中曹司低洼积水形成的积水区域，有淤泥，水质偏减，有机物质含量高，适合水生植物生长。老师让几个男同学下去捞点淤泥闻闻，可怜的男生在寒风中沿着斜坡滑下去。有一个男生冲的太猛了，一脚踩在了水里，真的是，为科学献身了呢。哈哈
在往上走，来到了一个侏罗纪公园。它是侏罗纪地质年代，土壤为典型的侏罗纪黄色粉砂岩，无结晶形态，为近海沉积物。黄色粉砂岩风化形成的土层较薄，约为50-100cm，多为半风化屑物质。保水性差，土壤为酸性，上面生长有典型的酸性土壤指示植物铁芒箕、油茶、马尾松等。砂岩覆盖形成酸性土，页岩细碎化。
土壤为黑色与黄色交替现象。由于土壤的潴育化作用形成。部分的形成是由于地质的运动，导致下层土壤到上层来，导
致土壤层层序性发生变化。
一个氧化还原的更替过程，指土壤渍水带经常上下移动，土壤中干湿交替比较明显，促使土壤中氧化还原反复交替，结果导致土壤内出现锈纹，锈斑，铁锰结核，红色胶膜物质等过程称为潴育化过程。是紫色砂岩，紫色浅海，湖泊沉积，含锰铁高价态的物质，可以作为磨石。
来到砖瓦厂附近，一篇紫色吸引了我们。陈亮村的岩石为典型的紫色砂岩和页岩，砂岩为整块的，一般在浅海地方形成。酸碱度变化幅度大。该母质发育的自然土壤有酸、中、碱性紫色土紫泥土。砂页岩形成的砂质土壤为酸性，成土
速度快，易流失，植被稀少。
从砖瓦厂上车以后，我们到了黔陶乡。黔陶乡海拔为1050m左右。水的PH为7.6，土壤PH为6.8。上层为砂岩，下层为石灰岩。黔陶乡有杨梅水库，松林为常绿针叶林，必须被阔叶林所演变，处于幼年期。土层较厚，A层为ph=4.8，B层为ph=5.5，由于没有挖下去，没有C层的pH。土壤明显为酸性，适合松树的生长。山体为石灰岩，导致周围的土壤也具有部分的碱性。河流水为pH=8.0，山泉水为pH=7.2，河岸土壤碱性为pH=7.5，山泉岸土壤pH=7.2，充分说明，河流可以降低土壤的pH，有利于土壤的pH的恢复。
上车后，我们一路往上走，沿着盘山公路前行，越来越高，也越来越冷。周围的植物，有点已经披上了白霜。来到云顶草原了，场面真的是很壮观呢。白茫茫的一片。云顶草原的地形为高山台地（中间往上抬升形成的地垒），四周为悬崖，悬崖处有断层；海拔1500--1600m。岩石多为砂岩，风化层较薄，上层有腐殖质，植被为草本植物。
从云顶草原上下来，真的是又累又饿又冷啊。
8日早上9点，我们在二教大厅集合，准备最后一天的实习工作。老师首先带我们观察松林坡。对于松林坡来说，我们是熟悉的了，毕竟每天都要从这里经过。可是，我们并没有仔细看过松林坡的土壤和地质呢。松林坡的岩石为灰质白云岩；山体土层厚，为为第四纪红色黏土残留物（也称为老风化壳），形成原因：早期发育为南方沿海的红壤带向上抬升，表层为黄色，下层为红色。上层土壤PH为6.2,下层土壤PH为6.4。我国西南地区之所以喀斯特地貌分布广泛，最主要的是这里有其发育的主体。大量的碳酸盐岩、硫酸盐岩和卤化盐岩在流水的不断溶蚀作用下，在地表和地下形成了各种奇特的喀斯特景观。从溶解度上看，卤化盐岩>硫酸盐岩> 碳酸盐岩；由于碳酸盐岩种类较多，其各类岩石溶解度随着难溶性杂质的多少而定，石灰岩> 白云岩> 泥灰岩。从岩石结构分析，结晶质岩石晶粒愈大溶解度愈小；等粒岩比不等粒岩溶解度要小。
我们今天的终点是花溪水库，途经花溪河和花溪水厂。花溪河的水的PH为7.6，含钙镁离子。土壤PH为7.4。河流两边为河流冲积物。河床多，河漫滩少；花溪河为幼年河，河边为山，经冲积可形成峡谷。岩石为白云岩，有褶皱，为二叠系向东倾斜；土壤风化层一般，植被较好。花溪水厂的岩石为白云岩和石灰岩，有向斜构造，可看到断层、节理。断层
是构造运动中广泛发育的构造形态。它大小不
一、规模不等，小的不足一米，大到数百、上千千米。但都破坏了岩层的连续性和完整性。在断层带上往往岩石破碎，易被风化侵蚀。沿断层线常常发育为沟谷，有时出现泉或湖泊。破裂面两侧岩块发生显著相对位移的断裂构造。规模大小不等，大者沿走向延伸数百千米，常由许多断层组成，可称为断裂带；小者可见于手标本。几何要素断层由断层面和断盘构成。断层面是岩块沿之发生相对位移的破裂面。断盘指断层面两侧的岩块，位于断层面之上的称为上盘，断层面之下的称为下盘，如断层面直立，则按岩块相对于断层走向的方位来描述。断层两侧错开的距离统称位移。按测量位移的参考物的不同，有真位移和视位移之分，真位移是断层两侧相当点错开的距离，即断层面上错断前的一点，错断后分成的两个对应点之间的距离，称为总滑距；视位移是断层两侧相当层错开的距离，即错动前的某一岩层，错断后分成两对应层之间的距离，统称断距。节理：岩石中的裂隙，其两侧岩石没有明显的位移。地壳上部岩石中最广泛发育的一种断裂构造。通常，受风化作用后易于识别，在石灰岩地区，节理和水溶作用形成喀斯特。岩石中的裂隙，是没有明显位移的断裂。节理是地壳上部岩石中最广泛发育的一种断裂构造。按成因节理可分为：①原生节理，成岩过程中形成，如沉积岩中因缩水而造成的泥裂或火成岩冷却收缩而成的柱状节理；②构造节理，由构造变形而成；③非构造节理，由外动力作用形成的，如风化作用、山崩或地滑等引起的节理，常局限于地表浅处。白云岩风化形成的土壤连片，土层较薄，主要植物为草本、刺丛等。到达花溪水库的时候已经11点了，花溪水库的土壤PH为7.6，由于岩石形成的节理多，渗透水的速度快。构造上为向斜，形成拉力带。花溪水库位于南明河上游花溪河段，地处贵阳市花溪区，下游距花溪仅3千米，距贵阳市市区仅20 千米，坝址以上控制面积为315 平方公里。花溪水库大坝为混凝土重力坝，最大坝高为51.6 米，坝顶长384 米，坝顶高程1146.00 米。
水库的正常蓄水位为1140.00 米，相应库容为2300万立方米，防洪限制水位为1137.90 米，相应库容为2000万立方米，水库的设计洪水为1142.1 米，校核洪水为1145.00 米，总库容为3140万立方米，有效（调节）库容为2000万立方米，防洪库容为1140万立方米。洪水设计标准为百年一遇设计，千年一遇校核，抗洪能力达到可能最大洪水的标准。花溪水库是国家一级水源保护区，作为水源保护区应该在其周围设定水源保护线，对水源进行保护，防止污染。
这是我们地质土壤学实习的最后一站，老师为我们讲解了花溪水库附近的地形地貌特点及其形成原因，让我们对花溪水库有个更深一步的认识与了解，同时加深了我们对花溪区整体的地质土壤方面的知识的认识。
最后，我们在花溪水库边上进行了一次烧烤，看着大家吃的香的很，觉得这次实习很难忘。
九、心得体会
在本次实习期间，大家积极参加其中，并且认真思考刘老师所说的每一句话中的每一个知识点。让我们在实习过程看见了很多的自然地质，地貌，土壤，了解了不同地区的各种地理信息。
通过实习，使我们把书本上的知识与野外实际操作结合起来，实践、巩固、充实和提高课堂所学的理论；并且通过对野外土壤观察研究，认识主要的土壤类型，了解土壤类型分化与环境条件的关系，初步掌握土壤调查的基本技能和方法，如练习在野外选择挖掘剖面的地点和挖掘方法，并通过课程论文写作，培养学生初步科研能力；同时使学生认识到土壤学的重要性并激起学生对土壤学的兴趣和爱好。
通过土壤剖面的观察和描述，学习认识土壤的方法，初步了解土壤的组成成分及土壤在形成发展过程中所产生的一些形态特征和基本性状。达到从形态上认识土壤的目的，并且掌握认识和描述土壤剖面的手段和方法，掌握在野外鉴别不同地区不同类型土壤pH、有机质含量，土壤发育形成过程的简便方法，认识不同的土壤指示植物，以便于以后在野外能够迅速准确的鉴别该地区不同类型的土壤性质。
在到达不同的地区之后，还要认真的观察改地区的地质地貌，不同的岩石组成及地质构造等。以便于更加清楚地了解该地区所经历过的地质时期，进一步分析该地的岩层特征。通过对各种地质地貌的观察，认知典型的岩石和地质地貌，并了解其基本特征，能对野外的地质地貌构象作出基本的解释，并能做出合理的推算当地的地质演变历史。在实习过程中还要培养我们了解地质工作的科学性，初学掌握野外地质工作的基本方法和技能。
通过野外地质现象观察，结合室内理论学习所获知识，做到理论与实践相结合，巩固所学知识，深化课程内容的理解。在实习中，认识实习地现状，了解治理污染的措施，增强了自己的环保意识。
令人可惜的是，这次实习由于时间和经费的原因，只有短短的三天时间，有好多地方我们都没有去。希望以后再有实习的话，学院可以安排我们去更多的地方，也不要仅仅局限于市内、省内，可以去其他的市或者省，让我们有更多实习的机会。
