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电子商务专业学生毕业实习指导书
目录
简要说明.2
一、基本背景知识、参考资料、基本流程.2
（一）毕业实习基本背景知识.2
（二）毕业实习参考资料.2
（三）毕业实习基本流程.2
二、毕业实习课题.3
（一）目的.3
（二）具体内容.3
（三）操作步骤.5
（四）注意事项.6
三、毕业实习方案设计与具体时间安排.6
（一）毕业实习方案设计.6
（二）具体时间安排.6
四、毕业实习报告的撰写方法与要求.6
（一）总体要求.6
（二）实习报告格式.7
五、毕业实习量化考核标准及方式.8
六、实习纪律与注意事项.8
七、毕业实习情况评价与信息反馈.9
（一）毕业实习情况评价.9
（二）毕业实习信息反馈.9 简要说明
本指导书根据电子商务专业教学计划和毕业实习大纲的要求编写，适用于电子商务专业XX级学生。
毕业实习是电子商务专业学生一个非常重要的学习环节，也是实践性教学的关键内容。通过毕业实习，将课堂理论教学与实际工作结合起来，在实践中巩固所学理论知识，初步掌握本专业的专业技能和工作程序，培养学生实际工作能力，并为今后走向工作岗位打下基础。
一、基本背景知识、参考资料、基本流程
（一）毕业实习基本背景知识
1．网络营销常用方法
2．网站策划和推广
3．电子商务系统开发和设计
4．电子商务业务二次开发
5．电子商务商务模式的分析和开发
（二）毕业实习参考资料
1．XX级毕业实习大纲
2．XX级毕业实习指导书
3．徐国平，刘臣勇等.《jsp网络开发实务》，北京：电子工业出版社，XX
4．王炜等.《java beans组件程序设计》，北京：清华大学出版社，1999
5．徐进明.《jsp网站开发技术》，北京：清华大学出版社，XX
6．赵丰年.《javascript实例教程》，北京：电子工业出版社，XX
7．芮廷先.《网上商店与营销策略》，上海：上海财经大学出版社，XX
8．邵晓薇，王维民.《电子商务网上交易系统》，北京：人民邮电出版社，XX
9．张卓其，史明坤.《网上支付与网上金融服务》，大连：东北财经大学，XX
10．黄宗捷，杨羽.《网络金融》，北京：中国财经出版社，XX
11．韩宝明等.《电子商务安全与支付》，北京：人民邮电出版社，XX
（三）毕业实习基本流程
毕业实习进度包括毕业实习准备与动员、毕业实习实施与进行、毕业实习验收工作等阶段。实习时间分配如下：
毕业实习准备与动员：XX-XX。格式如下：
毕业实习调研报告(宋体、小
二、加粗)
——副标题（宋体、三号、加粗）
正文中的小标题由四号字并加深
正文（宋体、小四号字、字数XX字以上、段落：一点五倍行距）
署 名
班级、学号
也可以就你所实习的单位经营管理方面的某个案例进行分析。包括：对一个具有代表性的实例进行剖析，得出结论或启示。内容可分为：对案情的描述；对案例的分析；从中得到的启示。格式可参照调研报告。
五、毕业实习量化考核标准及方式
实习结束后，由实习指导老师负责对学生的实习成绩进行量化考核，评定等级。分散实习的学生毕业实习成绩由四个方面构成，即实习单位考核意见（分a、b、c、d四个等级）、实习报告（含实习总结）、调研报告（或案例分析）及学生交流情况。上述四个方面的权重分别为、、、。以百分制为计算依据，最终成绩按照优、良、中、及格和不及格五级制评定。
集中实习的成绩考核评定由带队教师负责，实习成绩包括思想表现、劳动态度、组织纪律，现实表现（理论水平与业务能力），实习总结三部分，权重分别为：、、；实习表现突出的给予加分，违纪的则给予减分。
凡有下列情况之一者，实习成绩均以不及格认定：
1．未达到实习大纲的基本要求，实习报告内容有明显错误，字迹潦草马虎,考核时不能回答主要问题或表述有原则性错误。
2．学生在实习期间因故请假的时间超过全部实习时间的三分之一者，实习中无故旷课超过四分之一者，除实习成绩不及格外，还须按学生守则规定进行纪律处分。
3．实习期间严重违纪，造成恶劣影响或给实习单位，学校或其它单位造成重大损失者。
实习考核成绩不及格，应重新参加实习。如时间无法安排，则延期毕业。
六、实习纪律与注意事项
1．注意实习期间各方面的安全。
2．遵守学校和实习单位的规章制度。
3．尊重实习指导教师。
4．实习结束，必须按时返校。
七、毕业实习情况评价与信息反馈
（一）毕业实习情况评价
学生在实习结束后应提交的各项材料，作为实习评价的依据。
1．实习回执（实习计划），开始实习第一周内用电子稿寄发给指导教师。
2．毕业实习报告（含实习总结1000字、实习鉴定）。
3．调研报告（或案例分析）XX字以上，a4纸打印。
4．分散实习考勤表。
5．毕业实习证明。
以上各项材料，在实习结束返校后一周内交给指导老师。
（二）毕业实习信息反馈
毕业实习领导小组应敦促指导教师加强与学生实习单位的联系，了解学生的实习状态和表现；实习结束后可以以系为单位组织学生进行实习交流，学生交流情况将作为毕业实习成绩评定的重要依据。
