重庆理工大学实践教学大纲(实习设计)04 电子技术 课程设计大纲 ok由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“重庆理工大学实践教学”。
《电子技术》课程设计大纲
开课单位：电子信息与自动化学院开课学期：第2学年夏季学期，第3学年春季学期 学分：2学分学时：32学时（2周）
适用专业：自动化（0701）、电子信息工程（0702）、电气工程及其自动化（0704）电子信息科学与技术（1602）
一、课程设计的目的与意义
本课程设计是配合《电子技术》课程而开设的一门实践课程。本课程是在前导验证性认知实验基础上，进行更高层次的命题设计实验，是在教师指导下独立查阅资料、设计、安装和调试特定功能的电子电路。通过课程设计达到以下目的：
1、提高学生的电子工程素质和科学实验能力。
2、提高学生综合模拟电路、数字电路知识，解决电子信息方面常见实际问题的能力。
3、了解一般电子电路构成简单系统的原理。
4、促使学生积累实际电子制作经验，准备走向更复杂更实用的应用领域。
二、课程设计的内容
1、选题。
2、选择设计方案，进行设计计算，完成预设计；预设计方案审查通过后才能安装和调试。
3、安装和调试。
4、电路调试达到设计要求后，学生要对设计的全过程写出系统总结报告，按照一定格式写出设计说明书。
三、课程设计的方式
1、课程设计采用相对集中方式，在实验室进行，在教师指导下由学生独立完成。
2、学生可采用经验交流、集体讨论、课题报告等形式，互相启发、集思广益。
四、课程设计的基本要求
1、课程设计任务书应写明:（1）设计题目；（2）主要技术指标和要求；（3）给定的条件和所用的仪器设备；（4）参考文献等。
2、安装调试是课程设计的重点和难点，教师要加强对学生的指导。尤其在电路出现异常现象或故障时，要帮助学生按照量测观察、查找原因、调整电路、再进行实验的步骤解决电路中的问题。
3、课程设计说明书主要内容有:（1）设计题目；（2）主要技术指标和要求；（3）方案选择及电路工作原理；（4）单元电路设计计算，元器件的选择，电路图等；（5）安装、调试中遇到的问题，解决的方法以及实验效果等；（6）电路性能指标测试结果，是否满足要求及对成果的评价；（7）收获、体会和改进设计的建议。
4、学生因特殊原因请假须履行手续，凡未请假或未获批准擅自离岗者，均按旷课处理。
五、课程设计成绩的评定
1、按优、良、中、及格、不及格五个等级评定成绩。
2、成绩评定依据：理论设计与总结报告20%；安装调试60%；答辩20%。
3、设计中有创新思想的可适当加分。
4、课程设计说明书雷同者，按不及格处理。
