化学学院教育实习具体安排_化学系教育实习计划

实习报告 时间:2020-02-27 13:24:05 收藏本文下载本文
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化学学院2010级教育实习具体安排

一、实习手册需完成内容

1、封面上写清实习学校,实习教师姓名和职称

2、实习班级学生名册

3、实习生听课记录——至少8学时

4、教案(课题或课时计划)——4套教案(2个初中和2个高中教案,每个教案写二十分钟和四十分钟两个版本),返校后学校进行评比,获奖者有证书。

5、班主任工作实习计划——1份

6、班级学生基本情况——1份

7、重点了解学生情况记录——2份

8、第二课堂活动情况记录——1份

9、社会调查教学研究——1份(内容可从参考题目中任选其一或自拟,不少于3000字)

10、二、月4日.2、小组鉴定只有集体实习的同学写,分散实习同学不写。

3、实习学校评语请实习校指导教师写上姓名和职称,并且一定要盖实习学校的公章。

三、每个集体实习点办实习小报2份,格式参考校报,内容不限,如实习风采、实习心得、实习新闻等等;图文并茂,A3纸,打印、手写(字迹工整、美观、大小适中)均可。

四、实习期间照片:集体实习学生在校门口照一张即可,发至邮箱wangliang7469@163.com;分散实习的同学在实习学校门口照一张,讲课时一张,以学号-姓名-实习学校形式命名,将电子版发至wangliang7469@163.com五、六、七、实习日记:实习日记本32开,内容详实,根据实习情况上交至少20篇,课件:以学号-姓名-课题名命名,每个同学至少交一个,发至返校时间 返校后学校进行评比,获奖者有证书。,返校后学校进行评比,获奖者有证书。

全体学生(顶岗实习生除外,不过要开顶岗证明)10月7日返校参加校内强化训练和汇报讲课,评定成绩。教育实习总结——1份(重点写教学心得,不少于3000字)实习鉴定表填写要求

1、自我鉴定、小组鉴定、实习学校评语,填写时间为依次延后,范围8月26~10

2009级社会调查教学研究参考题目

1.中等教育由应试教育向素质教育转轨的调查研究。

2.基础教育新课改的实施与执行情况。

3.中学生学业评价。

4.中等学校教育改革现状及发展趋势。

5.中学教学改革现状及特点调查研究。

6.现行中学教材与大学所用教材在内容上衔接程度的比较与研究。

7.结合实习进行中学教材教法的研究。

8.近年来高考科目的变更对中学教学影响的调查研究。

9.中学推进教学手段现代化的调查研究。

10.高师专业课程设置是否适应中学教学实际,需作哪些改革或调整

11.一堂成功的教学课应具备哪些条件。

12.本专业中学教学的内容和方法应作哪些改革或改进。

13.如何处理教学重点、难点、疑点

14.教师应如何开展教学辅导

15.实习中学教学质量调查。

16.结合班主任实习开展班主任工作专题研究。

17.一名合格的班主任应具备哪些素质

18.组织班团活动的内容、方式、方法及效果。

19.进行家访(或个别教育)的方式、方法及效果

20.促进后进生转化的诸因素分析.21.良好班风的形成及其原因.22.当代中学生心目中的优秀班主任.23.中学生课程学习兴趣及其原因.24.中学生课外学习的安排及效果.25.中学生学习上存在的主要困难及其原因.26.中学生学习动因的调查与研究.27.中学生学习方法的调查与研究.28.中学生学业负担的调查与研究。

29.中学开展第二课堂活动情况的调查研究。

30.中学生参加第二课堂活动的兴趣及要求.31.市场经济条件下中学生思想动态及特点的调查研究。

32.中学生思想政治品德状况调查与研究.33.当代中学生的烦恼.34.当前影响中学生思想、学习的主要因素.35.中学生职业理想的调查研究。

36.中学生德、智、体现状调查.37.各类中学生心理特征调查与研究(如独生子女、个体户子女、留级生、优生、差生、班干部等)

38.如何培养学生班级工作能力。

39.中学优秀教师成长规律的研究。

40.中学领导、教师、学生心目中理想的教师形象的调查研究。

41.中学实施素质教育对未来教师的素质期望。

42.住宿生消费状况调查

43.中学师资队伍现状调查.44.优秀教师或教研室的先进事迹、教育教学经验、教学改革试验的调查。

45.从教育实习看高师应如何加强教师基本技能训练

46.教师在课堂教学中应具备哪些基本能力与心理素质

47.实习中学对高师教育实习工作的意见与建议.48.中等师范学校教师基本技能训练的调查.49.高中生人际交往情况调查

50.让心灵之花盛开——当下高中生情感教育匮乏成因探悉及教育对策

51.老师应如何激发学生的学习兴趣

52.在新课标下如何提高化学教学的课堂气氛

53.课堂教学测试与反馈

54.化学“过程与方法”目标的实施效果

55.考试焦虑与学生压力应对方式的问卷调查

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