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拉萨北京中学高一（4）班
实习班主任工作计划
实习班级：高一（4）班
原班主任：梁红梅
实习班主任：加永勒丁
实习时间：2012年3月9日——2012年7月22日
为了顺利完成一个学期的班主任工作实习任务，争取尽可能多地向原班主任老师学习班级管理和学生工作方面的经验与技巧，特地制定这个短期班主任工作计划。
高中一年级是学生从初中生向高中生身份转变的一个重要阶段，学生对高中学习生活等方面的适应能力各有差异，尤其是繁重的学习任务可能会让一些学生感到压力倍增，从而对高中学习感到无所适从。为了进一步引导班级学生走上正确的思想道路，在各方面得以健康的发展，充分挖掘学生的智慧潜能，培养所带班级“团结、活泼、严谨、求学”的班风，现制定实习期间的工作计划如下：
一、班级情况分析
从班主任工作实习班级——高一（4）班的各方面情况来看，本班总体还是不错的。全班共有67位同学，其中男生29人，女生38人；借宿生共有51人，走读生16人。班风积极健康，学生团结向上，班干部的工作能力较强，能协助班主任处理班级大小事情，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯和生活习惯，但是仍然不排除少数学生自控力较差，学习效率低，本学期应进一步培养学生良好的 1
学习习惯，争取引导个别学生有明显进步，大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个团结、积极、优秀的班集体。
二、实习期间班主任工作目标：
1、引导学生进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。
2、构建良好班风,完善班级管理制度，凝聚挖掘班级各方力量，提高
班级整体水平。
3、加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。
4、与学生融洽相处，建立亦师亦友的新型师生关系。
三、针对以上目标与任务采取的主要措施和方法
(一)抓好学生的思想工作
（1）针对个别学生进行耐心的谈话,直到行之有效。
（2）多多了解关心学生,努力开导学生,尽力做好心理专家和引导者。
（3）利用早上7:30、中午2:30、下午6:40的时间到班里面与学生交流,并督促学生学习，及时与原班主任梁老师交流情况,统一思想。
（4）对一些要求上进的学生要充分调动他们的积极性,鼓励他们再上一个台阶。
(二)常规工作:
（1）对现有班规进行修改，并且要求学生自觉遵守。为此成立新任班委，严管学生，培养自管能力。学生基本能遵守各方面的纪律，如食堂纪律、午睡纪律、课间纪律、和集会纪律等。
（2）经常与学生谈话,了解班中的发展趋势,及时予以调整.做好学生的思想工作，加强对学生的心理健康教育，优化学生的心理状态。
（3）平时，早读课，上午上课，中午午休，下午上课，晚自习课，以及自习课时间多到教室向学生了解班情，观察学生自习情况，向学生了解学生。
（4）指导培养班级新任干部。班干部是班主任的左右手。要认真选拔班干部成员，同时要精心培养班干部队伍。
第一，帮助新任班干部树立威信；
第二，鼓励新任班干部大胆工作，指点他们工作方法；
第三，严格要求新任班干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；
第四，培养班干部队伍团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，(三)学风建设:
1、经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学生情况，做好协调工作。
2、针对特殊学生，开展特殊教育
（1）配合原班主任排出特殊学生名单（学习成绩弱学生、行为习惯差、自控力差学生），对待这些学生，不急不躁，以一颗真诚的心，感化他们，激励他们，建议原班主任安排他们与好学生一起坐，互相帮助，共同进步。
（2）通过多种途径，采取多种方法，对特殊学生开展教育。
班主任要通过观察、与学生谈心、听取各方意见，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。要力争和任科老师及原班主任对学生有一致的要求和态度，并时
常同他们交换意见。特别是配合原班主任充分调动家长的积极性，取得共识，配合学校教育好孩子。
（3）加强对学生综合能力的培养，积极培养学生的创造精神，利用主题班会等开展形式多样的活动，如知识竞赛，读书交流会，辩论会，主题演讲等。
（4）加强学生早自修，午自修等时段的自主管理。特别注意引导特殊学生加强自身的约束能力。
(四)内容安排:
第一步向原班主任梁老师了解班级基本情况，掌握各层次学生的组成与特点，深入了解本班初步形成的班风学风；了解本班各任科老师的基本组成；观察学生的学习习惯与态度。
第二步配合原班主任管理班级日常事务；组织班干部制定较为详细的班规并向全班公布执行；观察确定重点辅导学生的名单，做好全班同学的基本情况记录。
第三步策划组织第一次主题班会，培养班干部的活动组织协调能力，同时增强班级凝聚力与集体荣誉感。
第四步协助原班主任管理班级事务，学习如何指导班干部处理班级日常工作；下课后多多辅导学生学习；特别观察帮助重点辅导学生养成良好的学习习惯。
第五步协助原班主任管理班级事务，利用空余时间到班级辅导学生，对特殊学生进行相应的心理辅导。
第六步策划组织第二次主题班会，培养学生良好的学习习惯，端正部分懒散同学的学习态度；培养学生的感恩意识，教育他们了解父母和老师。
第七步继续完成班主任实习工作，对班级管理工作进行查漏补缺。
第八步完成班主任工作总结，向原班主任老师汇报实习所得成果，并请她指出自己需要改进的地方和提出相应的意见和建议。
总之，班主任工作要从理想思想教育入手，以提高学习能力为核心，纪律管理为手段，全方位调动学生的积极性。作为实习教师，我会积极向经验丰富的原班主任老师和其他任科教师学习，不断探索，着重班级的德育，积极协调各科教学，全面提高学生素质。
加永勒丁
2012年3月11日
于拉萨北京中学
