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2014年免费师范毕业生在职攻读教育硕士专业学位研究生
任教工作总结及研究计划报告
工作单位：
姓 名： 本科学号： 本科专业：化学
申请专业：学科教学（化学）
任教工作总结及研究计划报告
** 2013年8月17日，我来到了米脂中学，重回母校，但却不是那时的记忆。在紧张的教职工大会之后，我踏上了三尺讲坛，作为一名新教师，真正开始了我的教学生涯。一个学期很快就过去了，从喜欢化学的丰富变化的物质世界到化学世界的变化多姿，而现在感受到“授人以渔”的喜悦，虽然半年的有许多的收获，但是我知道，我还有许多不足之处需要改进，不仅需要知识层面的深化，更需要从向有经验教师学习，进而不断完善自己。
化学学科是一门重要的自然科学。我们生活在复杂多变的物质世界，在物质及其变化中领略自然的魅力，也感受到化学带给我们的震撼。化学如今已经与我们的生活日益相关，越来越先进的化学技术与工业正在以崭新的观念和方式，使人类的未来的生活更加健康、安全、幸福。初入门的我在这一学期的化学教学中，有得亦有失，更多的是从教学工作中收获到了很多，同时也学到了许多为人处世的道理。随着一学期工作的结束，为了更好剖析我在教育教学工作中的表现，特把一学期的教学工作总结如下：
一、思想政治方面
教师是一个神圣的职业。教书育人，担负着培养祖国的未来创设者的这一神圣使命，我怀着满腔热情开始了我的教师生涯。作为一名教师，肩负着时代的重任和祖国的重托，我深切地认识到，提高政治思想觉悟，是开展好教育工作的基本前提。平时，我积极参加全校教职工大会，认真地参加了学校的师德师风建设和政治理论学习，及时记笔记。本学期进一步学习了各种教育法律法规，努力做到依法从教，以德育人。作为一名教师，自身的师表形象要时刻注意，我始终严格要求自己，力求自己的一言一行对学生起到表率作用。在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养，争取做到教书育人、言传身教，以自己的人格、行为去感染学生，引领学生。在工作上，我严格遵守学校各项规章制度，团结同事，及时完成学校布置的各项任务。这半年来，我的思想政治水平有了很大提升，但是人要不断前进，我仍需继续坚持学习党的理论，学习教育理论，来扎实自己的业务水平，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、个人能力都得到较快的提高。
二、教学工作方面
发展靠教育，而学校则是教育重地。教学质量永远是教学的生命与核心。作为学校主导的教师，我们的主要工作还是教育教学，全面提高教育教学质量。教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者，学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。2013-2014学年度第一学期，我担任高一（7）、（16）班的化学教学工作。由于学生基础不一，要提高教学质量，关键是要上好课，针对不同层级的学生，都要是他们有所收获，教会他们学习的方法。所以，通过认真备课，认真钻研教材，从学生的角度精心设计问题，便于引导学生自主有效的学习。在实际教学过程中，由于教学经验少，我对教学工作不敢怠慢，深入研究教法，虚心向前辈们学习，多次参与听课以获得宝贵经验。经过一个学期的努力，通过教学方法、教学手段的更新和变化，我也在不断的完善自我，当然，做为一名新教师，基本功不扎实，经验缺乏是我的不足。对于上学期的教学工作我总结以下几点：
（一）了解学生，关注学情
我所带的班是两个普通班，学生的化学基础普遍不是太好，成绩突出者不多，所以我教学的主要目标是重在抓基础，适当让学生做一些中难题。而高一的学生现在大都十六、七岁，刚刚迈进高中的校门，开始新的学习生涯。刚开学的他们对新奇的事物充满了好奇心，可是随着课业的增多，与初中的学习模式的差异是很多学生难以适应的。高一是化学学习的一个适应期和打好基础的重要时期，经过一年的学习，适应能力强、学好了的学生，不仅会有一个好的基础，更能提高自信心和学习化学的积极性。所以在课堂上，我尽量把化学知识和生活中一些事情联系在一起，活跃课堂气氛，提高学生的学习积极性，有目的的向学生提问，及时鼓励回答对的学生。让学生在轻松、自由中学习，这样才能激发学生学习兴趣和学习潜能。
从学生的学习情况来看，多数学生仍没有形成良好的学习习惯。例如，在课堂上只听课，懒得动手。化学是一门集知识与技能于一体的学科，不仅化学基础知识内容多，而且化学计算大都涉及化学理论与知识。所以只听课很难将知识点融会贯通，在需要的时候必须做出标记，在内容延伸的时候必须做笔记，这样才能在课堂上巩固，课后还可以强化，在此基础上得到提升。另外，绝大多数学生课前不预习，课后不能及时复习，上课不能集中注意力，不重视老师的指导。这样不能及时将本节内容吃透，如此累积循环，就会对这门学科出现“听不懂”、“好像是这样”的似是而非的结果。针对学生的惰性和较差的学习习惯，我在课上明确提出要做笔记，课时作业尽可能与内容衔接处理，并加强课堂反馈。然而由于课堂时间有限，并不能顾及到所有学生，但是这样的效果甚好。例如十六班期末考试的成绩较月考有明显的进步。
（二）认真备课，上好每一节课
在备课时我认真研读教材，阅读课程标准，明确教学目标，结合教学参考书，多做随堂练习题，找准教学重点、难点，虚心向其他老师学习请教。同时，结合丰富的网络资源，为了上好一节课，我学习别人的优点并结合自己的教学风格和学生的接受能力，不断改进课件内容与课堂表现形式。在实际课堂上，我努力调动学生的积极性，尽可能的把一些化学知识与生活实际相联系，使学生感受到化学的魅力，激发他们学习的兴趣，尽可能使每个学生都融入到课堂中来，尽量使学生学有所收获。在“学—备—教”的过程中，我深深的感受到：备课不是写教案，而是针对学生的学习特点，结合要实现的教学目标，因材施教。真的是“台下三天功，台上四十分”。
（三）多听课，多学习
半学期的教学经验，让我觉得学习无处不在。刚开学的时候确实有点盲目，但是在教学上不敢有一丝的马虎，所以经常去听其他化学老师的课，下课积极跟他们交流一些知识点的处理方式，这样以使自己的教学方法适应学生的学习习惯，同时达到教学目标的要求，并不断完善自己的课堂。另外，每一位老师，尤其是名师，他们都有自己独特的风格，为此我经常利用空余时间去请教和观摩其他学科老师的教学活动并学以致用，不断地提升自己的教学能力。最后，为了适应日新月异的科学知识社会，我积极了解一些教育理论，作为理论上的指导，以此来充实自己。时代在不断的发展，知识也在不断的变化，为了使自己跟上新的步伐，我更应不断的学习，用知识武装自己、完善自己，用新思想、新观念塑造自己。
（四）在反思中成长
我坚持每节课后进行课后反思，自我分析每节课的成功与不足之处，给自己提出改进意见并投入实践。另外，在本学期，我校高一总共举行了四次综合考试，两次月考，一次期中考试，一次期末考试。平时也会有一些小测试，根据学生的作业及测试结果及时调整自己的教学步骤，并对学生提出表扬、鼓励与批评意见。如此循环往复，使自己的教育教学能力不断进步。
时间如梭，半年的时光在紧张与充实中已经悄然而逝。回想这半年以来，有初为人师的喜悦与紧张，也有辛勤努力的快乐与汗水，还有和同事、同学在一起奋斗的简单幸福的日子。当然，不管是在生活中，还是在工作中，都还有很多东西需要我去学习，我会一直努力，积极加强学习，提高工作能力，使自己早日成为一名优秀的教师。
三、在职攻读教育硕士期间研究方向和研究计划
活到老学到老，教育硕士是国家和母校给予我们免费师范生的机会，所以去年12月份，我毫不犹豫的报名了。半年来的教学生涯让我更加认识到自己的不足之处，参加工作之前，总认为经过多年的学习与积累，自己已经具备一名称职的化学教师的条件了，然而真正站上讲台才发现，需要学的还有很多。我喜欢教师这个职业，我将非常珍惜这次能够参加在职教育硕士的学习机会，我相信在这里，我可以进一步在理论方面得到提升，同时结合在职教学经验，不断地完善自我，形成自己良好的教学风格。综合任教一学期以来的工作情况，我初步将自己的研究学习分为一下几个方面：
首先就是化学教育教学理论的进一步学习与深化。虽然在本科期间也有学习过相关的理论，但是自己觉得仍有欠缺。有时候，虽然在理论上能较好的解释，但是运用到实际课堂中是不能达到较好的效果。所以在进一步对教学理念、教学模式以及理论与实践的契合点的加强学习，整合教育教学理论，能在课堂中渗透应用，形成良好的教风。
其次就是课堂的教学技能培养。在高效课堂席卷而来之际，我校并没有彻底开放。为了提高教学质量，做到真正的高效，我们结合传统教学模式还在研究之中。课堂是属于学生和教师的，但更应该是学生的。如何实现课堂的真正意义上的高效，我觉得应该结合教学内容和教学目标，整合教学资源，适当利用多媒体的直观、全面、有条理性，有效的呈现出课堂组织结构，使学生能自主构建知识体系。当然，这需要一个教师所具备的技能是多方面的，不仅是教学技能，如语言表达、有效提问等，更是对课程标准、课堂的把握，如课堂整体氛围以及突发状况等。
最后则是化学专业知识素质的加强。知识在不断的更新中，学生是未来的接班人。所以，教师不仅要学习已经存在在教材的知识，更要把这些融汇整合，让学生知道是什么，为什么。一个优秀的化学教师不应仅仅限于教学，更应致力于扩充自己的知识面，多接触些深层次的知识，并能学习一些相关的其他学科领域的知识，站得高才能看的远。因此，除了要具备良好的教育教学能力之外，我还应不断地提高自己的专业能力。
在读期间，我会认真研读资料，与老师、同学积极交流。同时，把所学到的理论及时的运用到实践之中，在教中学，在学中教，争取早日成为一名合格的优秀的高中化学老师。以上就是我的研究学习计划，如有不妥之处，请老师不吝赐教。
