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申请书
申请人：成惠清，女，48岁，大专毕业，宁强县阳平关镇大水寺小学教师。1984年7月参加工作。2006年9年取得小学二级教师资格。任职以来，我一直从事小学高段数学、品德与社会，综合实践等教学工作和班主任工作。在校领导和同事们的关心支持下，我成为一名优秀的小学教师，五年中年度考核曾三次被评为“优秀”，曾被评为镇级“优秀教师”，2012年9月，被评为县级“优秀班主任。”
一、思想政治方面：我热爱祖国,拥护中国共产党的领导,忠诚党的教育事业，工作态度认真，严于律己，讲正气，与同事关系融洽。
二、教育教学方面: 班务工作上注重学生思想教育，经常加班加点，经常家访，对学习生活上有困难的学生关心备至。教学上深钻业务，认真备课、上课、精心批改作业，耐心辅导学生，教法上大胆创新。因此自己所代班课程不但连年统考中成绩名列前茅，而且所代班班风正，学风浓，养成习惯好，在参加各级各类活动中不少学生获了奖，曾多次被评为“文明班级”、”卫生先进班集体。”
三、教研方面: 随时学习新的教育理念及教学方面的报刊书籍，利用网络学习，观看优秀课例，听课评课等方式提高自己教育教学能力，积极参加各种教研活动并取得一定成绩。我撰写的《关于小学数学中高年级作业批改的几点看法》得以发表，有两篇论文获了奖。
根据汉中市教育局、汉中市人力资源和社会保障局汉教发2013（140号）文件，我已符合申请一级教师的资格，特向上级领导提出申请，敬请各级领导给予批准。谢谢！
此致
敬礼
申请人 成惠清 2013年10月19日
教育教学工作总结
自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标。多年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。
一、思想品德方面
任职以来，我认真学习国家的有关教育方针，认真学习党的先进理论知识，全面贯彻党的教育方针，忠诚于人民的教育事业，有良好的教师风范和教师素养，教学态度认真，教风扎实，遵纪守法，认真履行岗位职责，有极强的事业心和责任感。注意师德修养，工作中一丝不苟，任劳任怨，积极进取，服从学校安排，团结同志。从不体罚和变相体罚学生，平等、公正、无私地对待每一位学生，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力，连续五年克服重重困难坚持出满勤。大事大非面前保持清醒头脑，树立了正确的人生观、世界观、价值观。五年中年度考核曾三次被评为“优秀”。
二、教育教学方面:
（一）班务方面
任职以来我一直担任高段班主任工作。在班主任工作中，我重视学生思想教育，通过班队会、晨会、品德课、结合教材内容对学生进行思想教育及爱国教育，建立良好的班风、学风，把培养班干部作为班主任工作的一项重要工作，班级各项常规工作如：早读、卫生、安全、课堂纪律等抓得非常好。另外，加强与家长的密切联系，加强班级文化建设，让学生在学校举行的各项活动中全面发展，利用多种评价方式激发学生积极向上。总之我满腔热情全身心地投入到教育教学工作中，各方面取得了显著成绩，所代班级曾多次被评为“文明班级”、“卫生先进班级”。曾被评为镇级“优秀教师”，2012年9月，被评为县级“优秀班主任。”具体做法如下：
第一，走近学生，了解班级情况，树立个人形象和风格。每接一个班我会找多个学生进行谈话，了解家庭、学习、生活、品格等情况。建立详细的分析表，等深入了解之后，确立了自己的管理思路：关心支持家庭困难学生；积极鼓励学习成绩差的学生，使之在班级中找到自己的位置；严格管理问题学生，以说服思想教育为主，采取有进步必表扬的方法，使他们找到强烈的表现欲。
第二，努力创设班级环境，营造学习氛围。每学期在学校的统一部署下，针对班级情况都要确立本班特色的班级文化建设。如：班级奋斗目标、建立图书角、才艺展示栏、张贴激励性名言，栽种体现班级特色的花草，并根据所载植物命名班级名称，班级口号，使原本死气沉沉的教室变成了文化性与装饰性统一的学习环境，学生在快乐舒适的环境学习中，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶。
第三，加强对学生的思想道德教育，培养学生良好的品质。班级中班主任是德育的中心，也是德育的重心。我把安全、卫生、健康、学习、生活、价值观多个方面拿入其中。选取了一些具有代表性的主题，如：“生命的价值在于运动” “文明用语在身边” “礼貌待人” “尊重别人就是尊重自己”“安全牢记心头”等。其次，班队课也是品德教育的有利时机，通过开展一些活动，让学生知识得到掌握，能力得以锻炼，情感得以升华，更使道德品质得以突显。再次，结合少先队工作，通过参加学校开展的丰富多彩的活动使学生陶冶情操，班级凝聚力得到增强，集体主义感显著提高。
第四，加强班级管理，培养优秀的学风、班风。每接一个班级我并不急于上课，而是花大力气培养学生各方面的良好习惯。班委是班级的中流砥柱，更是连接老师与学生之间的桥梁和纽带。我慎重地选拔和培养班委成员：首先、大力表扬班委优点，帮助小班委树立威信；其次、在鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用；再次、培养班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健康的舆论，带动整个班集体的评价制度，形成集体的组织性、纪律性和进取心。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，扎实有效地加强学生的常规训练。如课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等。务必使每个学生具有服从集体，服从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。
