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社会实践方案拟定书
一、调研题目、实践时间安排、实践地点
1、调研题目：关于大学生课外阅读情况的调查
2、实践时间安排：
10月25日：分析社会调查目的并确定调查题目
10月26日：设计调查问卷
10月27日—10月30日：发放问卷
10月31日：问卷整理及统计工作
11月1日—11月3日：社会实践报告的整理编辑阶段
3、地点：河北工业大学北辰校区
二、实践目标、时践内容和拟解决的关键问题
1、实践目标：
通过调查，分析当今大学生课外阅读的基本情况，找出影响大学生课外阅读的原因，并以此探索如何引导大学生养成良好的读书习惯，希望大学生把握在学校有力的课余时间，培养阅读兴趣，提高自己的知识技能和创新能力，同时为解决大学生不读书，不会读书的问题制定决策提供可参考的意见。
2、实践内容：
实践以问卷调查为主要内容，向在校学生发放问卷，通过整理分析得出结论。
3、拟解决的关键问题：
⑴ 问卷设计问题：问卷的合理性和科学性，问卷题目的数目、敏感度问题等 ⑵ 问卷发放问题：发放方式和收集方法
⑶ 问卷分析问题：录入数据，统计并分析结果
⑷ 团队协作及分工
三、拟采取的方法、实践方案及可行性分析
1、拟采取的方法：随机抽样、分层抽样
2、实践方案：
从教学楼中随机抽取几个教室，向上自习的同学随机发放调查问卷；向宿舍里的同学发放调查问卷
3、抽样的具体步骤与方法：
⑴ 从学校中抽取学院
采取分层抽样方法，从北辰校区13个学院中按学院的文理性质，在文科学院宿舍中，按比例抽取三个学院，在理科学院宿舍中，按比例抽取三个学院。⑵采用随机抽样方法，利用教学任务，根据各专业在上课前的一段空闲时间，在每个班级里抽取任意学生，对其进行调查。
4、可行性分析：
我们把调查范围定位于河北工业大学北辰校区在校学生，比较具有可行性，一方面，不必跨出校门便可实施，节省时间和精力；另一方面，我们属于这一调查范围，较容易接近调查群体，加之，可以利用早中晚每个专业课余的时间里分发问卷。
社会实践执行情况记录
10月25日 集体商讨调查方向，并基本确定方向，即关于大学生课外阅读情况的调查。
10月26日 经过讨论以后，开始做具体方案，宫兴帅负责调查的目的和意义的撰写；冯帅负责调查的内容；刘天培负责调查范围、调查对象的确定；贾富昌负责说明抽样方案；廖元平负责分析可行性报告；刘彦立负责写。每一项都是群策群力的结果，都是我们智慧的结晶。
10月27日 经过激烈讨论和多方访问调研，拟定了问卷题目，并找部分同学试做问卷，提出意见和建议，进行问卷修改和整理。
10月27日—10月30日 向全校在校生级发放问卷。
10月31日 回收问卷，并进行数据整理、录入、分析。
11月1日—11月3日 整理问卷分析数据并对调查结果进行分析。
被调查对象反馈意见
1、选题较受大学生关注，比较切合大学生当前课外阅读所面临的问题
2、选题方向正确，能够引起大学生对自己阅读情况的思考，引导他们合理规划课外阅读。
3、题目说明不是很清晰，有些题目表述不是很明确，容易让人产生理解误区
4、题目的逻辑顺序不是很合理，总体感觉比较混乱。
5、题目设置的重点不突出，目的性不明确
6、个别单选应设置为多选题目。
社会实践日记
2012年10月25日
今天，我们小组开始了对社会调查题目的筛选，由于老师出的题目每个都很有意义而且并不是很容易。经过本小组的积极讨论，大家一致认为“关于大学生课外阅读情况的调查”比较适合本小组去做，因为它可以让我们大学生了解当前的基本阅读情况，引起大学生读阅读的关注。
晚上，我们开始了对此题目的问题设计，小组成员积极讨论，定下了总的方向和调查问题。
2012年10月31日
经过几天激烈的讨论，我们的问卷终于出炉了。10月26 日，廖元平将问卷打印了出来，紧接着我们开始想办法发放问卷。
由于学校学院较多，各学院的专业是只有很复杂，我们的人手又比较有限，不可能给每个学院每个专业都下发问卷。所以针对学校的学院设置，我们确定将六个主要学院作为调查的对象。
值得庆幸的是，宿舍里的兄弟们在学校这两年建立了较为广阔的人际关系，他们的关系网络已经延伸到了学校的各个学院、各个专业，将我们的问卷尽可能广泛的分发下去便不在话下了。发放问卷的同学态度认真负责，对我们调查的初衷也表示了认可和支持，按照我们的要求认真算好男女比例，而且对我们的一些不足提出了改进。
经过两天的努力，大家都把100份问卷发出去并及时回收上来，在这里也要谢谢各位其他学院的同学的支持与帮助！
2012年11月3日
我们小组的六位同学把发放的“关于大学生课外阅读情况的调查”的调查报告收回集中起来，并把问卷按照被调查同学的学院做了分类总结。由于小组同学是在自习时间随机进教室对同学进行调查，所以调查范围比较广泛，包括河北工业大学北辰校区的大多数学院。
我组成员共发放调查问卷100份，实收有效问卷100份，发放收集效果比较满意。
我组成员对同学们回馈的对于调查的结果做了认真的总结，具体分析了每道问题的选项比例，于此来了解大学生的课外阅读情况，详见调查报告。
总体看同学们参加调查的态度是端正的，认真的选择了问卷上的问题。所以，总体上跟预想的结果没有什么大的出入。但调查的结果显示却不尽人意，即大学生对于课外阅读的热情不够，阅读量严重偏少，值得我们深切关注。
在此，我们希望学校和社会能倡导和帮助大学生培养良好的阅读习惯，也希望大学生自己能真正意识到阅读的重要性，为自己，为家人，为社会，为中华之崛起而读书。
