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苏州科技学院大学生寒假社会实践总结
关于2012年暑假在南京市溧水县高级中学
进行社会实践的总结
关于2012年寒假在南京市溧水县高级中学进行社会实践的总结
一、实践目的 锻炼自己独立思考问题，解决问题的能力。更重要的是积累社会实践的经验，为自己未来踏上社会做好铺垫。同时学习到了在书本上学不到的为人处事的经验。
二、实践内容
2012.1.9~2012.1.15对初二年级学生进行家教。第一天看学生书本，了解其薄弱点，并与学生及其家长进行沟通。备课制作PPT，后面几天，不断改进教学方法以引起学生的兴趣，并拜访从前的老师，请教教学经验。
三、实践结果
1、网上搜索材料，下载一些有趣味又有教育意义的视频音频，自己做成PPT，仿照自己在学校的上课方式，是课堂多媒体化。果然，第一天的准备得到了很好的回应。
2、穿插一些小故事小插曲提起学生兴趣将那些小故事换成英文的，并且做成电子格式，在讲完小故事的时候让学生去小故事中寻找和当天所讲的所切合的语法知识。这个方法相当奏效，学生兴致勃勃，并且在发现语法运用到文章中的不同形式时，更是激发了其学语法的兴趣。
四、实践总结与体会 人生总有很多第一次，初为人师，尽管只是一民家教老师，自己还是就期待又害怕。期待的是自己可以在锻炼自己的同时体现自身价值的机会，而害怕的是不知道从何下手，不知道会对别人产生什么样的影响。
第一天我并没有讲什么实质性的内容，而是看了学生的课本以及和学生沟通交流，了解学生的弱项和对英语的态度，以及和家长也进行了交流，使得家长放心把孩子交给我。尽量在培养出学生对英语喜爱的基础上交给她一些实用有意义的东西。第一天的交流下来，我发现这个小女孩的薄弱环节主要是语音、语法和词
汇方面，于是我就开始着手准备教学材料，并且结合学生现有教材自己制定了一个教学计划以及要达到的教学效果。自己当学生的时候总是抱怨老师布置的作业多，自己课业负担重，可是自己到了老师这个位置的时候才发现要做好老师这个工作也是很辛苦和不容易的。要教给学生的东西首先自己就要理解并熟记于心，布置的作业自己也要先做一遍，确保没有客观性的问题，还要事先设想好学生可能出现的问题，有备无患。只是第一次备课，就让我头大了，因为大学的教材显然可利用度很小，因为对于一个初中还没毕业的小女孩来说还是难度太大，我只好全凭网上搜索材料，下载一些有趣味又有教育意义的视频音频，自己做成PPT，仿照自己在学校的上课方式，是课堂多媒体化。果然，第一天的准备得到了很好的回应，学生第一次用电脑上课，看到她那因新奇而兴奋的目光，我倍感欣慰和喜悦。
但是仅仅是这样是远远不够的，鉴于对方还是个小女孩，没几天便对语法知识表现出厌烦的神情，课堂效率也有些下降。并且因为小女孩起先不敢开口，所以语音的练习也一直效果不理想。着急的我一开始在课堂上穿插一些小故事小插曲提起学生兴趣，可是这样又造成了新的问题：学生缠着我希望我多讲一些小故事，而对语法那些更加不喜欢，更加觉得枯燥乏味。我只好另辟蹊径，将那些小故事换成英文的，并且做成电子格式，在讲完小故事的时候让学生去小故事中寻找和当天所讲的所切合的语法知识。这个方法一开始相当奏效，学生兴致勃勃，并且在发现语法运用到文章中的不同形式时，更是激发了其学语法的兴趣。虽然我每天的工作量增加了，但是看到自己的办法行之有效，我更是开心的无以复加。更加重要的是，通过教学，我自己本身也加强了对语法知识的理解和进一步巩固复习，对一些过去不熟悉和遗忘的知识点又进行了一次查漏补缺。在教学问题上，我专门去拜访了过去教过自己的自己一直很敬仰的一位老教师，请教她的教学经验因为在她的教导下，我对英语学习收获很大，果然也不虚此行。
很感谢有这样一次家教实践，我学到了很多，也懂得了很多：
第一，从事教学工作要耐心：面对一个仅初中二年级的学生，她对知识接受
和记忆的方式和能力都有其特点和限制，我们在教学中不能从自身主
观出发想当然之。对学生在学习中所遇到的障碍要耐心的讲解。
第二，从事教学工作需要与人交心：在教学中不能闭门造车、一叶障目不识
泰山，要多与外界交流，掌握更多的信息，丰富自己的教育背景。第三，自己平时行为过于懒散，经常我行我素。经过这次，我懂得了，准时
是对别人的一种最最起码的尊重。
第四，我体会到了作为一名老师沉甸甸的责任感。
