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情系新农民，服务新农村
倡导新思想，构建新蓝图
指导思想：
增进大学生对我省省情和欠发达地区的了解，服务新农村建设，为省内欠发达地区提供科技、文化、教育的服务、从自然条件、经济发展、社会事业等多个方面研究和探讨农村可持续发展的工作思路。
口号：情系新农民，服务新农村，倡导新思想，构建新蓝图
时间：2006年7月中旬
地点：温州市平阳县吴垟乡。
活动主办：共青团浙江工业大学委员会
浙江工业大学建筑工程学院分团委
活动协办：浙江省关心下一代工作委员会
中共平阳县委
共青团平阳县委
浙江科技出版社
前期准备
一.组建实践队
1.六月上旬,在全校范围内设立报名点，填写报名登记表。
2.六月中旬，挑选大
二、大三的学生党员，学生会骨干和有专长的同学组队。
3.组队完毕，实践队分成宣传组、公关组、后勤组、摄制组等五个组。各组分工明确，各有侧重，为接下来的工作做好准备。
二.学习培训
1.实践队定期举行内部学习交流，学习内容主要由宣传组提供，内容主要以新农村建设思路、各地新农村建设的亮点以及薄弱环节、有关浙江农村教育的情况、留守儿童的现状等为主。
2.邀请学院有关建筑、城市规划的老师给我们的队员进行专业方面的指导。
3.邀请报社记者为队员进行写作培训，提高队员的写作水平，尤其是采访稿通讯稿的写作能力。
4.与前两年的社会实践先进个人举行座谈，交流社会实践经验，使队员从交流中感受到社会实践的意义所在，自己的使命所在，同时学习吸收他们的宝贵经验。
三.“守望—城市”——明珠实验学校系列活动
明珠实验学校作为杭州市外来务工人员子女的学校，有不少部分的学生曾经是留守儿童，通过相关活动和调研了解他们在杭学习的思想及成长状况，为我们的留守儿童调研提供相关比较。开展“城乡儿童手拉手”活动，制作心连心沟通卡，使同为农村的同龄人相互交流、共同成长。开展“明珠夏令营”活动，进行特长教育和兴趣教育，如美术、音乐、英语等，并开展共唱“中华新童谣”系列比赛
活动内容
第一篇章：特色富民行动
新农村，新风貌，规划建设促发展
重实际，扬特色，富民攻坚走新路
1、新农村规划建议
结合当地的发展需求、地形气候、以及风俗等条件，发挥实践队中建筑、城市规划专业同学的专业优势，通过实地调研和考察，给当地政府提出新农村建设的规划建议。
2、农村样板房建设
充分发挥专业特色，结合当地新农村建设的步骤和要求，进行农村样板房建设的宣传以及设计，主要分为两块：
（1）根据当地的气候、地质、风俗、经济等条件，对已有的住房进行设计；
（2）结合新农村规划方案，对今后建造的房屋统一规划和设计，提供多种类型设计图，供农民朋友参考。
3、特色农产品包装设计及推广
平阳当地的特色农产品具有纯天然、食用价值高等特点，但是由于观念以及市场推广等方面的原因，不能给当地农民带来经济效益。我们将通过对产品进行外观包装设计、市场推广宣传等措施使特色农产品走出大山，走向市场。
4、139富民攻坚计划工程
结合温州市提出的 “139富民攻坚计划工程”,通过此次社会实践进行实地调研，找出当地经济发展潜力巨大，但仍很薄弱、急需改观的方面，为其牵线联系寻求投资。第二篇章：红色洗礼行动
忆峥嵘岁月，赞农村新貌
树荣辱观念，促农村发展
5、爱国主义教育
（1）为更好地让爱国主义贴近村民的生活，我们要从行动上面来诠释“爱国主义”。设置爱国主义教育课程：
1、国旗教育
2、爱国主义歌曲教唱
3、当地历史教育（结合幻灯片等形式）
4、播放爱国主义电影。
（2）平阳素有“浙江延安”之称，结合当地的红色资源开展爱国主义教育活动，带领当地的孩子参观中国工农红军挺进师纪念碑，闽浙边浙江抗日救亡干部学校旧址等，并与当地老红军，老新四军交流。
6、荣辱观教育
在农村笃行社会主义荣辱观，增强村民的了解与理解，针对农村现存的问题，提出相对于农村的荣辱观，宣传城市新风尚。
第三篇章：阳光希望行动
从娃娃抓起，教育培养时代农民
重宣传帮教，践行传播城市文明
7、建立科技书屋
与出版社合作，配合当地科技特派员的工作，在当地建立一个科技书屋，方便当地农民及时了解和掌握农业科技信息。
8、留守儿童调研
留守孩子长期缺少父母的关爱和家庭的温暖。关爱这些孩子是我们的责任，也是社会的责任。
（1）“城乡儿童手拉手”、“手拉手共建留守小队”，把当地儿童的通讯方式带回杭州，寻找在杭小学，搭建沟通交流的平台，进行书信交友，并不定期举办捐助书籍和文具等活动
（2）爱心温情传递，圆梦计划
每个孩子心中都有自己的梦想，或大或小，但这都是他们对生活美好的向往。通过实践队调研，收集留守孩子们的愿望、梦想，根据实际情况和当地的条件，直接满足他们的愿望，或为此创造条件。
（3）设立“xxx”奖学金，奖学金发放分为两部分，一部分用以奖励学习优秀的学生，一部分做为助学金，资助家境贫寒的学生完成学业。
（4）关注留守儿童的心理健康、亲情渴望、人际交往，思考解决方案，呼吁全社会来关注留守儿童的健康成长。
9、“心连心”联欢晚会
社会主义新农村建设中,一项重要工作就是要让农村人的精神文化生活和城里人一样“富裕”起来。希望通过我们的努力, 举办“心连心”联欢晚会，不但能为广大农民朋友送上了精彩纷呈的文艺节目，丰富了农民朋友的精神生活，同时能带动农民们的自身文化生活发展起来。节目由实践队及当地村民和留守孩子（队员作为指导）共同准备，形式包括合唱，小品，歌曲串烧，中间了可穿插游戏或其他。
10、“趣味运动会”以及支教服务
1、趣味运动会突出的是“趣味”与“团队”的主题，不仅需要个人的机智灵活，更要注重集体的配合与无私的奉献。项目通过搜集当地的民间游戏加以整合，力求样式多样，风格迥然。趣味运动会的开展可丰富当地小学同学们暑期生活、培养学生多种兴趣爱好、陶冶情操，磨练意志。
2、支教服务结合我们专业特点着重进行特长教育和兴趣教育，如美术、音乐、英语等，形式可为夏令营形式，并采取队员负责制，一名队员带两到三名同学，同时可与爱国主义教育和荣辱观教育结合，开展共唱“中华新童谣”系列比赛，为联欢晚会准备节目。第三篇章：星火服务行动
服务农村，推广落实新机制
星火传承，建立基地办实事
11、挂职锻炼
将大学生三下乡社会实践长期化、阵地化，在社会实践的主要内容结束后再根据情况留守若干实践队成员，挂职锻炼一月，巩固实践成果，切实服务当地。
12、推广农民信箱
响应省政府的号召，通过我们社会实践队成员的宣传、上门指导以及后期挂职锻炼学生的联系，积极推广农民信箱，服务当地群众。
后期制作
一、实践成果集
1）实践感想论文集：将实践队每一位队员的所见、所闻、所感以论文集的形式出册。
2）精美图片册：将活动全程的图片以摄影图片集整理成册。
3）活动全程内容摄像光盘：记录活动的重大内容，作为回程电视台制作的蓝本。
4）纪念台历：作为面向社会的宣传成果。
5）其他形式的成果集（待定）。
二、栏目制作
1）联系浙江日报，制作一期专版报道。
2）联系浙江电视台公共新农村频道，在制作一期节目。
三、实践成果走进明珠实验学校
结合留守儿童的调研成果，在9月开学初再次走进明珠实验学校与学生交流，带回留守儿童的愿望，开展相关活动。
四、报告活动
1）配合KT版和PowerPoint在校内举办专场社会实践总结报告会。
2）在杭高校主题实践总结巡回演讲。
后记
尽管我们已经进行了近两个月的准备，但计划可能还不周密、完善，实际情况肯定会比预料的复杂的多，但我们有足够的热情和坚定的意志来战胜各种困难，相信在各方的关心帮助下我们可以把此次活动举办成全国知名的大学生社会实践活动。“不经历风雨，怎么见彩虹。”只有在逆境中才最能磨练人的意志，激发人的潜能！相信此次活动为每一位有志者都提供了这样一个激发潜能、大展宏图的机会。
共青团浙江工业大学委员会
浙江工业大学建筑工程学院社会实践队
