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“自然科学研究中的马克思主义”视频制作与评选 ——关于《马克思主义基本原理概论》课程实践活动方案 马克思主义基本原理教研室
一、活动目的与意义
为了推进《马克思主义基本原理概论》课程教学改革，增强学生的学习兴趣，通过设计制作“自然科学研究中的马克思主义”视频，加深学生对马克思主义基本理论或观点的理解，提高学生运用马克思主义基本原理分析和解决现实问题的能力，从而真正实现参与式、体验式学习，达到提高课程教学质量和教学效果的目的。
二、活动主题
本学期活动主题为“自然科学研究中的唯物辩证法”。
三、活动主要形式
1、自然科学研究者（自然科学专家学者、研究生、专业同学等）访谈，体现唯物辩证法的某一原理或观点，制作视频3-5分钟。
2、自然科学学科专业学生自我学习、讨论、实验等经历，有自我感受和总结，体现唯物辩证法的某一原理或观点，制作视频3-5分钟。
3、读马克思恩格斯书籍，从唯物辩证法视角进行分析，写作读书报告或心的体会，然后制作PPT或排成图片上交。
4、读自然科学专业书籍，从唯物辩证法视角进行分析，写作读书报告或心的体会，然后制作PPT或排成图片上交。
四、活动的基本步骤与方法
1、学生分组。活动中教学班学生自由组合，分小组进行。每个小组人数在1-4人；
2、视频制作。学生小组集体设计、制作视频资料，时长3-5分钟，视频资料中需要有学生个人基本信息。
3、任课教师在第7-8周收集教学班各小组视频（图片），审核无原则性问题后，组织小班评选活动。
4、任课教师将收集的视频资料交课程助教，上传到课程微信微博平台。
5、任课教师与邀请的教务处、学生处老师一起，结合小班评选结果（20%）、微博微信反馈信息（关注率、点赞情况10%），现场集体评选（70%）优秀视频（一、二、三等奖），并进行奖励（颁发有关证书）。
6、学院和学校网页进行相关活动的报道宣传。
五、活动经费预算
预计7000元。视频评选评审费4500元，学生奖励2000元，其它500元。
六、注意事项
1、教研室现已申请“自然科学研究中的马克思”微博与“自然科学研究中的马原理”公共微信账号(微信账户名称不允许出现马克思、毛泽东等政治名人），密码、账号及微信二维码已发在qq群上面，大家可让同学用新浪微博搜索关注课程微博，或搜索微信账户名关注，或扫描二维码登陆。
微信的帐号：ndzzxy234@sina.com 密码：abc0835a 微博的帐号、密码跟微信的帐号、密码是一样的。
2、本次活动占课程平时成绩50分中30%，非常重要，务必组织宣传到位，然每位上课同学参与。
《马克思主义基本原理概论》课程读书报告写作规范 原理教研室
读书书目请参看《马克思主义基本原理概论》教材各章的阅读文献中马克思、恩格斯作品或自然科学专业书籍。要求学生至少选择一个阅读文献进行精读，并按照相关要求写出读书报告，一、读书报告的内容
1、内容提要：概括性地归纳书的主要内容，包括作者陈述的基本观点（最好不超过300字）
2、心得评论：对该书的评价与思考；对其主题的看法与认识，或反驳作者的观点，或提出创造性的见解，或将本书与类似书籍做比较分析，总之要写出独特的思考和体悟。
3、结语：提出问题、表达期许、归纳全文。
4、参考书目：读书报告中曾参阅哪些书籍、杂志、或其他资料，具体格式参见附录。
二、读书报告的格式
1．用纸：标准A4纸或川农信签纸
2、文字：用黑色笔写作（用红色或铅笔写作按照50%分值计算成绩）封面设置：包括题目，作者姓名、专业年级、学号，指导教师等
3、正文：字体大小适中
4、参考文献格式（1）著作类 一般著作
规则：作者（或主编、编）：《著作名称》（版次），出版者及出版年份，页码。
范例：李建平主编：《马克思主义哲学中国化史》，中国人民解放军国防大学出版社1990年版，第151页。译著类
规则：〔国别〕作者（或主编、编），译者译：《著作名称》（版次），出版者及出版年份，页码。范例：（美）罗伯特·考特、托马斯·成伦著，张军等译：《法和经济学》，上海三联书店、上海人民出版社1994年版，第68页。（2）期刊类
规则：作者：《文章名》，载《期刊名》年份及期数。
范例：陈正云、戴欣：《略论侵犯著作权犯罪》，载《法学研究》1995年第3期。（3）报纸类
规则：作者：《文章名》，载《报纸名》某年某月某日第几版。
范例：胡坚编译：《如此逻辑：窃不算偷？》，载《电脑报》1997年12月12日第1版。（4）网页类
规则A：作者：《文章名》，载网站某年某月某日。
范例：季华：《浅论侵犯著作权罪“未经著作权人许可”的含义》，人民网2004年12月3日。
三、其它要求
1、字数：3000字左右；
2、复制率：不得超过50%；
3、同学间的读书报告雷同，成绩按照0分计。
