地理07011社会实践调查总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“社会实践优秀总结五篇”。
关于大一新生课余生活情况的调查报
告
摘要：大学是人生最美好的阶段、是过渡到成人的关键时刻、也是实现自我价值的理想场所。在这里，大学生生活、学习、成长、成才。进入象牙塔大学生群体有着充足的课余时间，据有关部门统计：除去每天8小时的睡眠时间，以每周40节课每节45分钟计算，每周上课时间为1800分钟，而课余时间为4920分钟，几乎是上课时间的3倍，那么大学生是如何来处置这每周4920分钟的课余时间的呢？并非每位大学生都能处理好学习、生活、社会活动中的矛盾，合理的安排课余时间，特别是大一新生们。为进一步了解大一新学如何处理、协调这些学习与生活间矛盾，帮助大一新生尽快学会合理有序地安排自己的课余生活，使得学习与实践的时间分配达到最佳化。为此，我们对这一课题进行认真调查研究，在调查分析的基础上，结合实际提出几点建议，为有关部门制定政策作出决议提供参考。
关键词：大一新生、课余学习生活、调查分析、建议措施
经常听大学生这样子抱怨大学生活没有自己想象的那么丰富，反而是“无聊，郁闷”居多。有人这样认为：大学一年级往往“不知道自己不知道”，“不知道自己应该知道什么”，“知道自己不知道而不知道怎么知道”。大一新生在迷茫中可能放弃了自己最初的梦想，失去了在高中时候的那种拼劲，或许突然间的松弛的生活空间与新的学习生活环境让新生迷失了自我，大学难道就是浪费时间和学习社交的地方吗？是生话的放纵与虐待，精神自身的“贬值”及荒原化吗？还是一种思维方式，一种独立思考，独立完成某项工作的能力呢？这一切的一切都因个体的不同，因每个人对待学习，生活的态度不同而呈现截然不同的精神状况，是每一位新生共同面对的问题，但又因为每个人拥有不等的适应与调整能力而使每个人在面对这些问题时而显得不同。
一、调查的方法与设计
关于本主题的此次调查主要是采用调查问卷的形式进行整体的系统抽样调查，在西南科技大学的校区内将大一新生作为调查的主要对象。本次调查问卷主要设计了十四道题目，主要涉及到的调查内容有新生们的课余生活安排状况，对新环境的适应能力，以及新生在课余活动与学习方面上的协调能力。通过本次调查，分析西南科技大学新生的在校现状。
（一）问卷的设计
你的性别
男()女()
一 课外平均每天你会花多少时间学习？()
A.很少看 B.一小时左右 C.二至三小时 D.有空就看
二 课余时间你参与的社会生活有哪些？（可多选）（）
A.公益类活动 B.文体类社团 C.科研类社团 D.创业类社团 E.班、年级干部 F.学生会干部 G.兼职创业 H.参加补习班 其他______
三 你的兴趣爱好有哪些（可多选）()
A.看电影 B.上网 C.篮球 D.足球 E.看课外读物 F.爬山 G.逛街 H.音乐 I.棋牌类 J.网游 K.睡觉 L.聊天 M.台球 N.乒乓球 O.美容 P.郊游
其他______
四 你平均每天上网的时间_______小时
五 你上网通常都干什么？（可多选）()
A.看新闻 B.资讯 C.和朋友联络 D.办公 E.学习 F.游戏 G.电影H.blog I.音乐 其他______
六你平均每天在图书馆学习或自习室学习______小时
七您平均每月在图书馆（阅览室）阅览外借图书的次数是 A.不足1次 B.2至5次 C.5至10次 D.10次以上
八.你的课余时间大都与谁分享？()
A.好朋友 B.女（男）友 C.与几个同学 D.独自
九 你觉得你在课余时间中能否完成自己的学习计划？A能
B不能
十．目前你每月用于休闲娱乐方面的消费大约为（）？
A．50元以下 B．50－100元 C．100-200元 D.200元以上
十一你是否能充分利用自己的课余时间在学习或其他活动上？A能
B不能
十二 课余时间如果个人活动与集体活动有冲突，你会：（）A.坚决不去参加集体活动
B.有兴趣的才去
C.尽量都去 D.一定去
十三 你觉得课外活动与学习有什么关系？
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十四 你对现今大学课余生活有什么感受？
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（二）问卷调查的概况 本次调查共发出问卷240份，收回240份，有效问卷220份，回收率100%，有效率92%。其中接受调查的男生有140人，占有效率68.3%，女生有100人，占有效率31.6%。
二、调查结果分析
（一）课余学习状况
大多数新生在接受到新的生活环境，新的学习环境与方式，一时之间无法适应这宽松自由的学习生活方式，盲目地放纵自己，再者由于自己缺乏足够的自制能力，所以新生在这新鲜而陌生的大学校园里，大多数人表现出沉迷玩乐或迷茫的状态，对自己最初的满怀壮志淡而忘之。大部分的新生利用自己的课余时间去参加课外时间活动与身兼各种学生干部职位或者参加各类社团活动。
由于尚未对自己的专业有充分的认识与重视，大部分新生还不能自己系统地学习自己的专业知识。本次调查结果分析，在课余时间的学习状况上，大部分学生属于被动地学习，80%的被调查者属于“有空就学习”主义者，15%为规划性学习主义者（在每天的空余时间中安排一定时间学习，少数人没有在课余时间中自觉学习的习惯。
在处于信息科技高速发展的今天，电脑网络资源的利用已经成为人们学习工作生活中不可或缺的工具了。而大学生利用网络信息资源来学习更是普遍的一种学习方式了，针对新生而言，课余时间比较充裕，但是又不知道如何调配利用自己的课余时间，大部分人把时间花在上网，聊天，看电影，玩游戏者居多，真正利用网络学习的很少，对时事政治了解很少，甚至不感兴趣，从中表现出新生不良的学习生活状况。调查显示，大概每位新生每天平均有一个小时的上网时间，但是极少是为了学习或者工作，或者是不由自主地在网上进行娱乐活动。在调查群体中，大概有75.3%在网上看电影，玩游戏，听音乐与聊天，而仅有少数人（大约占24.6%）上网是为了学习、工作、以及咨讯和进行必要的联络。
甚者，在课余时间的自主学习与活动形成冲突时，新生们还不能游刃有余地处理两者的矛盾，多数人会盲目的跟从自己的兴趣而抛弃自己的学习时间去参加各类活动，从而仅有大约35.6%的人能够在自己的课余时间里完成自己的学习计划。
然而，也有让我们感到欣慰的一面，在新生群体中，也有不少人，能拥有坚韧的学习毅志，在学习资源丰富的大学殿堂里，能够利用富裕的课余时间，通过借阅图书馆的书籍，对自己的专业知识或感兴趣的知识领域进行深入的了解与学习，为自己扩展更加广阔的知识面，提高自己更方面的能力，希望成为全面发展的人才！
（二）课余生活方面
1、第二课堂活动
大学是一个自我学习，锻炼自己终身学习能力的地方。在这里 学习不仅仅是为了考试过级拿证书，而更注重的是个人的实践能力。而在学习同时或者课余时间里，各类竞赛活动也纷纷走入大学生的学习生活中，从学院到学校，甚至是全国，各类由小到大的学术竞技比赛让大学生既能将自己所学知识运用到实践中去，又能提高自己的实践以及人际沟通能力。而这一个领域，新生们做得还不够，因为大多数新生还不能将自己从学生的身份转变到学者中去，而一味地学习或者玩乐！
2、素质拓展活动与社团活动
课余时间的充裕，学习形式的宽松自由，大部分新生都有点不知所措，所以在军训过后的一阵社团招新的风潮中，很多人都以着“锻炼自己，提高能力”为目标加入了各种社团。调查显示，75.6%的新生有加入社团或者学生会以及班级的学生干部等职位，这些学生在工作中提高自己的能力，增加处事经验且丰富自己的大学生活，体现出大学生自我服务，自我管理，发展自我，学习掌握技能的特点，还有15.8%的新生利用课余时间做兼职，由于在生活消费上存在各种不合理性和身缺乏一定的理财能力，而更主要的是为了帮助父母减少家庭负担或者更是为了锻炼自己接触社会的能力。
3、娱乐活动
新生的课余生活多姿多彩，39%的会进行体育活动，达到健身强体的目的，26%选择娱乐活动，学校的各类丰富的节日活动以及青春歌舞比赛让新生们感受到了放松与锻炼同在的课外娱乐生活。新生们能够在娱乐活动中缓解自己在学习与工作的各种压力与紊乱的思绪，也有一部分人会进行各类时尚的高雅的活动，陶冶自己的情操，也有极少部分的人觉得大学课余生活不够丰富，没有太多的新颖，或者这也是新生对课余时间的自我处理安排上的另一个盲点。
对于新生而言，他们在课余时间中所进行的这些活动能否较好地协调好自己的工作与学习二者的关系呢？这些工作对他们的学习影响有多大呢？是否有人会因为不能很好地处理学习与工作在时间的冲突，而影响了自己的学习，甚至耽误了成绩？
调查显示：9%的人觉得活动或者学生工作会影响学习，而大约53%的人倒觉得学习与工作两者可以协调共存，甚者可以相互得益，可见，大部分新生还是能够很合理地安排自己的课余时间的，另外，还有不少一部分学生利用课余时间参加公益活动，创业或者补习班等对自己发展有着重大意义的活动以及团体，以此可以看出，在课余时间的合理安排上，新生们的做法向人们展示了积极、青春活力的一面。
（三）提升新生课余生活的质量的措施和建议
从高中到大学，从整天忙碌且学习压力繁重到自由宽松的殿堂，新生在环境变化极大的界面上，一时或许无法及时适应这种几乎极端相异的学习生活方式与环境，或许他们迷茫在自由的，缺乏自制能力的生活环境里，而无法合理进行自己的学习，但是我们在看到了一些另人不满意的境况之际，我们也能看到新生们健康发展的一面。
新生们的课余生活，在安排、自我约束与自我学习的工作上，确实存在着一定的不合理性与差强人意的效果，由于初来乍到，由于自我管理意识不够，有不少部分的新生在充裕的课余时间中不能很好的进行自我学习，自我发展的正确成材行为，有的人无法正确安排自己的课余时间而沉迷网络或者各类娱乐活动，而有的人因为酷爱某类体育或才艺行为而不加选择地进行该活动或行为，因而严重地影响了自己的学业，甚者荒废了学习，这是新生进行课余生活上消极的一面。
然而，事物是两面性的，我们在担忧新生课余生活在某些方面上的不良效果时，我们也看到了新生们活跃进取的一面。不少新生能够在自己的课余时间里合理的利用各种资源丰富自己的人生阅历与增加自己的知识，开拓自己的知识领域。大部分人会很好的利用图书馆，在图书馆里进行学习，利用海量的藏书精心学习知识，借阅书籍充实自己的课余时间。新生们还参加各类社团，在课余时间上进行各类有意义的活动，提高自己的实践能力，同时提高自己的品德修养。例如，参加社会实践活动，支教特殊教育学校，帮助孤寡老人以及参加环保等公益活动。于此，我们看到了新生课余生活的高质量一面。为提升新生课余生活,我们提出以下措施和建议
1、给学校与社会
（1）学校要为大学生创造好的环境
学校当然是学习的地方，这要求各高校必须为学生创造良好的学习环境，好的“学风”和安静的环境是一所高校必须达到的要求。当然学习的软硬件设施都要能满足大学生学习的需要，学校在教学设施上的投入要放在首位。好的“学风”形成既有学生的原因，也有学校的原因，这要求学校要从思想上引导和鼓励大学生努力学习。
（2）引导大学生积极合理安排课余时间
充裕的课余时间，自由的大学学习形式与制度，使得大学生趋向于认为课余时间应由个人去安排，无须学校去管。大学生希望课余活动可以自由安排，所以对于大学生课余时间安排各高校只能采取引导的方式，特别是新生的适应过程，特别希望教师们能在课堂上，在学校的各种传播媒介采取启发诱导方式，潜移默化地培养学生积极健康的安排课余时间，进行有质量的课余生活，走向自己的成才之路。
（3）听听新生的“声音”
从主客观双方具体情况来看，新生课余时间中存在着学校、社会客观条件的制约性与学生主观需求的多样性的矛盾。新生们在自己的适应过程中还不能自我很好的协调各方面的冲突，所以新生们还需学校与社会各方面的帮助来引导他们，才能使他们拥有一个健康的课余生活。新生们希望“学校开展丰富多彩的业余文化活动，健全各种管理制度来加以引导”，而且新生们也热切要求能利用课余时间走出学校，走向社会，参加社会上的实践活动，从而了解社会，培养自己的能力，为日后能有效地胜任各项工作打下基础。大学生这些主观需求是当今社会、经济生活的现实状况所决定的，是合理的、必然的，所以学校对此应予以重视。即使学校现阶段的客观条件还存在一定的制约性，但我们必须作出行动，作出切合实际、行之有效的选择，在实践中不断积累经验，改善并创造条件，逐步满足学生的多重需求。
（4）开展校园文化活动，丰富大学生的课余生活
开展校园文化活动进行校园文化建设是高校的一个重要特点，对学生的全面发展有着不可低估的影响。这样既能引导新生们拥有高质量的课余生活，也能减少新生们对课余生活太单调的抱怨。它不仅仅是充实学生的课余时间，各种活动的开展对培养学生健康的心理，健全的人格和良好的个性有非常重要的作用。校园文化活动可以从以下几个方面展开：
Ⅰ、以“社团”为“基地”展开：各“社团”开展与之有关的各项活动，他的优点是选择性好，因为他的自主性强。
Ⅱ、以院（系）为单位开展各种知识竞赛与娱乐活动。它的优点是大众化，每个人只要感兴趣就可以参加。
Ⅲ、以班级或是寝室为单位展开。这类活动具有灵活性，时间与地点的限制条件少。这类活动可以促进同学间增进了解、发展友谊。（5）社会也应该更关注大学生
校园生活是社会生活的一个侧影，大学生活更是社会生活的一个缩影，大学生的思想观念必然受到社会环境的影响。大学生必将走向社会，大学生是未来社会的“精英”，是建设未来社会的“主力军。”针对绵阳市各有关部门的提议：
Ⅰ、在物质经济上要多支持贫困大学生。调查显示有许多新生有过兼职经历，其中大部分新生是贫困大学生，他们因为家庭经济条件而不得不从事兼职以获取部分生活费用，但是兼职占去过多的时间会影响大学生的学习以及其他娱乐活动的参与，会影响其身心的健康发展。
Ⅱ、多开展各种适合大学生的社会娱乐活动和公益活动。诸如“关心老人公益活动”、“学雷峰做好事”、“三下乡志愿活动”“环保公益”等这些活动的开展也是新生接触社会、尽快适应大学生活的一种方式，对新生的人格和公民意识培养形成有着非常积极的意义。
2、给新生们
大学校园的课余时间充裕，生活丰富多彩。除了日常的教学活动之外，还有各种各样的讲座、学术报告、社团活动、人际交流活动等等。这些活动对于大学新生来说，的确是令人眼花缭乱，对于如何安排课余时间，大学新生常常心中没谱。如果完全按照兴趣，随意性太大，很难有效地利用高校的有利环境和资源、合理地运用自己的课余时间学到更丰富的知识。
想要合理地安排课余时间，实现高质量的课余生活，必须对自己在近期内的活动有一个理智、实际的分析。对自己近期内要达到哪些目标，长远目标是什么，自己最迫切需要的是什么，各种活动对自己发展的意义又有多大等问题进行自我剖析，再做出最好的时间安排，并且在执行计划中不断地修正和发展。
再者，对于“陌生”的长假，尽量专门制订一份休闲计划，对某些较长的节假日和休闲项目做妥当的安排，这样能使你的休闲和学习有条不紊地交叉进行，使身心得到有效地放松和调适的同时，也能更有效率地增加自己的见识。而且，你一旦制订出了既愉快又切实可行的休闲计划，那么在这一时间尚未到来之前，你的心情会是愉快而充实的，能精神振奋地投入学习和工作之中。
合理的参加社会实践活动、进行体育锻炼以及适度接触社会，锻炼自己或是证明着自己的抱负，可以选择兼职，还应该积极的参加社会志愿活动，诸如“无偿献血”、“环保公益”等社会爱心活动。这对培养自己的爱国热情和民族荣誉感、完善自己的人格、树立正确的人生观和价值观有着积极的意义。新生要善于利用课余时间，参加一些有益的文娱活动，如唱歌、跳舞、下棋等等；尽量培养自己成为全面发展的人才。
（五）总结
大学不是享受的天堂，这里不是每位经历了六月征战后庆功享乐的殿堂，而是另一个成材之路的起点。然而身处大学的知识殿堂中，我们要学习要掌握的不仅仅是课本上的一系列理论知识没，我们更重要的是培养自己全面学习，终身学习的技能，我们在充实自身的理论知识的同时，也要积极参加各类实践活动，全面提高自己的动手能力以及实践技能。
而对于新生刚进入大学，我们要做到的是尽快适应与高中生活迥然不同的大学生活与学习形式，我们要以一股新的力量，新的青春面貌征服这沉淀着丰富学术知识的古老学殿，我们要合理地安排，充分地利用课余时间，正确地树立自己的目标，开展并充实自己的课余生活，在各方面都能达到全面发展。
人才是决定世界天平的倾斜方向的筹码。身为一名大学生，是祖国和人民寄予厚望的，是自己人生中极为重要的成材时段，所以衷心希望每一位新生能走好自己的大学生活的第一步，更要走稳每一步，在自己的成材之路上一帆风顺！
