大学校园里的非校方广告对大学生生活的影响由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“广告对大学生的影响”。
大学校园里的非校方广告对大学生生活的影响
----------------以贵阳市花溪大学城为例
组员：羊翰
阳德富
田叶
吴思奇
组员分工：
羊翰：调查方法和调查问卷设置、PPT制作
阳德富：调查对象及内容
田叶：调查结果和结论
吴思奇：选题背景、选题意义、word文档
什么是非校方广告?
非校方广告其实就是充斥在大学校园里的各种宣传单，贴在寝室门口的各种小广告。而这些广告并非来自学校。和大街上的“牛皮广告”并无两样。
校园广告的形成和作用：
广告活动有着悠久的历史，但广告是一门新兴的边缘学科。如今，随着社会经济发展的突飞猛进，广告日益成为我们经济社会生活中不可或缺的重要部分。广告活动已经渗透到政治、经济、科学、文化等各个社会领域，其作用和影响力是不容忽视的。在这样一个广告现象充斥的大环境影响下，作为高级人才培养基地的大学校园不可避免地在广告领域占有一席之地。特别是现今越来越多的高校逐渐与社会接触，实行人才培养的社会化，高校广告专业的开设与广告人才的培养更为高校广告的形成提供了土壤。高校校园广告有其独特的作用。它丰富了大学的文化生活，展现了当代青年大学生的风貌，为大学生施展才华、展示个性提供了机会，体现了大学校园文化和青春气息，充满了无穷的活力，培养了学生想象能力和创造能力。但如果高校校园广告任其散乱发展，不加以管理，校园广告就不能发挥其应有的作用，相反，可能起到反作用。对高校校园广告进行管理，可以维护校园广告的真实性，使广告内容真实、健康、清晰、明白，正确地引导广大师生，促进校园的物质文明和精神文明建设，有力地保护校园文化环境。所以，加强对高校校园广告的管理任重而道远。
选题背景：在现如今这个信息时代里，随处可见各种各样的信息，尤其是广告信息。在高校校园里同样也是广告满天飞，走在校园里，我们不再只是看到同学们忙碌的身影和美丽的校园风景，看到的更多的是随处可见的广告，树上、柱子上、墙上、电梯门口、甚至厕所里，到处张贴着促销的广告；走在校园的路上，转弯便可遇见向你发派传单的派单员；看一下天空，尽是各种鲜红的横幅；我们不像是走在校园里，而更像是走在乱糟糟的大街上各种牛皮广告充斥眼球。广告作为一种商讯传播的手段，不仅在商业中发挥着重要的作用，同时也给大学生带来了很大的影响，不管是在学习方面还是在生活方面。在大学校园里，广告同样充斥着我们的生活，影响着我们每一个学生，尤其是影响着大学生消费文化的转变。
选题意义：此次选题，主要是看到了我们学校的广告越来越多，对我们的生活造成了很大的影响。宿舍楼、食堂、甚至是教室都可以看到大把大把各种各样的传单，宿舍楼不再是单纯的休息场所，更像是一个宣传平台。本次的课题研究主要以实地调查和问卷调查的形式进行，从大学校园广告类型、内容、表现形式等多方面进行研究探讨，结合贵州财经大学的具体情况，从利害方面进行总结、归纳、分析，希望可以为净化校园，美化环境贡献一份力量，也让在校学生对校园广告有一个更全面的认识，正确看待校园小广告的存在。做到我们支配小广告，而不是让小广告潜移默化的影响我们。随着市场经济的发展，以及各种商业活动的日益频繁，广告行业也随着它们的变化而不断增长。现如今，商业广告已经进入到我们生活的各个领域，我们无时无刻不处在广告的影响中。而在大学校园，由于受到整体大环境的影响，也逐步出现商业广告宣传进驻校园的形式，并且借助行业的发展而发展，大学校园的商业广告活动，已经是大学校园中不可或缺的部分。贵州财经大学的商业广告宣传，一方面，得益于贵州财经大学数量的扩大，以及学生消费群体消费观念与消费观念的变化、改善，已经取得了较快的发展；另一方面，商家为针对贵州财经大学学生市场，通过进行广告宣传活动来进行营销中的“推”和“拉”的策略，以期望扩大自身得影响力。由于这两种因素的影响与推动，目前贵州财经大学中商业广告的发展呈现出一个快速上升的阶段。然而，也正是因为这点，虽然贵州财经大学商业广告取得较快的增长，但随之而来的，还有大大小小一系列的问题。把这些问题归类，可以总结为四个大点的问题：目前贵州财经大学的商业广告究竟是一种怎么样的状态；学生对于广告宣传持一种怎么样的态度；什么样的广告形式与内容，能使学生产生兴趣；商业广告实际效果，也就是是否会最终影响购买行为，这个问题最能反映出广告的实际效果。这四点的问题，是此次本小组调查所要着重了解的关键性问题。而四个问题里面，又着重对商业广告实际的效果即是否会最终影响购买行为作详细了解。
调查方法：1.实地调查：实地调查就是到校园可能存在小广告的各个角落调查并得出广告类型以及广告的表现形式和广告的内容。2.问卷调查：我们设置了选择题和问答题两种方式，利用学生空余时间对他们进行问卷调查，得出他们对此类广告的看法。
调查对象：贵阳市各高校在校大学生。
调查内容:1.非校方广告宣传存在的原因、表现形式。2.在校大学生对此类广告的接受程度。3.非校方广告宣传的主要集中宣传时间。4.非校方广告宣传对大学生学习生活的影响。
1.非校方广告宣传存在的原因、表现形式： 校外商家等为了从学校获得商业利益和提高自己公司企业等知名度而针对学校学生进行广告宣传，主要以传单发放，寝室上门推销介绍以及在寝室楼道、门口张贴广告的形式存在。
2.在校大学生对此类广告的接受程度：通过我们对周边学生的调查得出，大部分学生对此类广告都是一眼而过，并没有去考虑其真实性，更不会去对广告内容关注太多。而有少部分的同学则表示有部分广告对他们的生活还是有一些帮助的，比如：打印复印广告、外卖、兼职等和自己生活息息相关 的小广告，他们还是会选择去关注。
3.非校方广告宣传的主要集中宣传时间：传单的发放主要以学生放学时间段为主，其他更多在18：30到23：00学生在寝室的时间为主。
4.非校方广告宣传对大学生学习生活的影响： 由于属于非校方广告宣传，无法辨认其宣传内容的真假性，可能存在虚假宣传的现象，从而危害学生自身利益，引发不良后果，同时宣传时间多集中在学生休息时间，会打扰学生的学习和生活，而且各种不文明的宣传造成寝室操场、楼道遍布传单，宿舍墙壁、门等上面也被帖上了小广告，严重影响了环境卫生和生活质量。
高校校园广告媒介分析：
广告是通过广告媒介进行传播的。在整个传播过程中，不同的媒介具有不同的特点。要使广告目标能顺利实现，对广告媒介研究和媒介策略是必不可少的环节。所谓广告媒介研究就是要研究媒介的各种特点，其主要内容是：媒介的传播范围与对象、媒介被收听看的状况、媒介的费用、媒介的威信、媒介的传真程度、媒介的适用性、使用条件及其效果性。一个媒介的好坏并不能完全从媒介本身去说明，而要把广告欲达到的目标与媒介特点进行比较才能得出好坏的结论。一般要分析媒介的质量参数与相交程度，即质量参数=广告目标人数／媒介传播对象人数。当媒介质量参数小于1时，就是好的媒介，如大于1，一般不采纳，除在媒介组合中有特殊作用。而媒介策略所要解决的问题是根据广告目标选择最佳的媒介与媒介组合，在最合适的时候，用尽可能少的广告费用实现目标。广告媒介通常分为：书写媒介、印刷媒介、广播媒介、影视媒介、互动媒介。以高校校 园环境特点和媒介特点可选择、决定适宜的方式。校园是广大师生的生活场所，逛校园几乎是每人每天必做的事情。因而校园内的宣传栏成了最有效的传播工具，基本上每位学生和老师经过时，都会驻足观看。所以，宣传栏里的广告内容是最丰富的，信息量是最大的，而且广告花费低，广告更新的速度也是最快的，主要有橱窗广告、海报、招贴广告这三种形式。除此之外，校园里条幅广告也是被广泛使用的。它以简洁、醒目见长，让人一看即记住其内容，广告费用也比较低。不过，它的信息量很少，适合于标题式、宣传式的广告。还有就是报刊广告和传单。高校校园一般都有自己的校报和校刊，各个系也都办有自己的系报，可以做一些稍具营利性质的广告。报纸广告、传单的传阅性比较好，可以反复阅读，可能造成较高记忆强度，携带方便，阅读量比较大；不过，对于学校来说，费用偏高，一般是校外、营利单位对校内做的广告。以上都属于书写媒介和印刷媒介类型，是校园广告的一大特色。再者，校园广播广告的听众暴露度不高。广播时间是早上、中午、晚上一小段的休息时间，主要是传播校园生活、文化信息，很少插播广告。相比较而言，互动媒介——网络，则是宣传高校以及校园文化传播的有力工具。国内高校基本都己建立了自己的网络。它的高度综合性、充分的互动性、方便性和快捷性，都为校园赢得了少有的效益。还有影视广告目前在校园中难有大的市场，跟电视不普遍、收视率低和广告花费过高不无关系。
以上所说的是目前各个高校校园广告媒介的常规情况，了解它对于校园广告管理是十分有必要的。广告管理必须针对媒介使用情况进行有目的的管理，把重头戏放在宣传栏、报刊、传单这些书写媒介和印刷媒介上，尤其是宣传栏。如果不实行有效的管理，那些招贴广告就见墙就贴，极大地破坏了校园环境，很不美观，而且曾发生诸如私自涂改、撕毁他人广告的情况，给校园卫生造成一定的压力，也造成一些负面影响。学校必须制定出一套行之有效的校园广告管理法规，由独立的管理部门执行。遗憾的是，目前鲜有高校有完整的、已成文的校园广告管理法规，就更别说有独立的管理部门了。就江浙一带的高校而言，除浙江工商大学等少数高校有成文的规范、规定外，同济大学、宁波大学、浙江林学院、浙江万里学院等大多数高校都没有。
调查结果和结论： 调查结果：通过对调查问卷的整理分析显示，占大多数同学表示校园广告对自己的生活有冲击，曾受到过广告的误导，影响到生活质量；少数表示有较大影响，但在消费方面比较谨慎，对此类广告持怀疑态度；其余部分认为没有影响，并且从不关注此种广告宣传。虽然因为大学生的消费观念因人而异，但是大学生在消费时依然或多或少会受到校园广告的影响，因此大学校园里的非校方广告宣传与大学生的消费生活有关联，且较为密切。
结论 ：当下，非校园广告宣传是许多大学校园都有的现象，对大学生影响不一，总体而言，大学生对此表现的态度较为理性。大学生受过良好的、系统的教育，具有比较高的文化素养，因而大学生对非校方广告宣传有着较公正的理解，他们并不是完全拒绝的，而是有选择的接受。他们能够理解广告存在的合理性和其对社会的价值，对于一些质量较高的广告持欣赏态度，能够留下良好的印象，并可能产生消费欲望；但对那些内容肤浅，创意陈旧，可能涉及欺骗和容易误导的广告则非常反感。在广告的实用性方面，非校方广告宣传并不能对多数大学生满足要求，甚至对有些随意发放和张贴广告持反感态度。所以有人表示学校应该加强校园管理，杜绝可能发生的纠纷事件，为大学生打造更好的校园环境。
现在“广告”一词己被赋予了许多现代社会的内容，但就其本质而言，广告那“引诱人”、“引起人们的注意”的原始内涵依然是能使它充满魅力的原因所在。有关现代广告的定义很多，人们对广告一词的理解是随着广告活动的不断深化而日渐完善起来的。它应该包括以下几个方面：广告是一种宣传方式。这种方式必须有被传播的信息内容；这种宣传的使用必须通过有偿的形式实现；这种宣传方式的使用是一种有目的的行为；这种宣传方式的使用者是谁；这种宣传方式的使用必须借助一定的媒介才能实现。总之，广告的定义可以表述为：客户有偿地利用某种媒介向公众传播某种信息，以达到特定目的的宣传方式。广告活动是指广告主为了达到促销或树立其形象、扩大其影响等目的，通过有偿方式，促使广告经营者为其向广告受众发布、传播信息的市场行为过程。广告分为营利性广告和非营利性广告两大类，而社会上狭义广告则单指商业广告，即大多数广告都以营利为目的，与经济挂钩，是一种经济行为和商业活动。而高校校园广告则不同，它扎根于校园这块净土，与外面的世界不同的是，校园有校园的环境和特色，校园是学习的象牙塔，更注重学术的交流，强调文化内涵和精神面貌。尽管也不乏一些商业性的广告，但占据绝大多数的还是各类宣传海报或宣传画。其中包括各类讲座、文体活动、自我宣传与介绍、通知等。可以说，校园广告是五花八门的，但很纯粹，目的性很明确。校园广告主要是为了丰富校园的课余文化生活，营造一个文化交流和学术研讨的氛围，突出人文精神和思想道德修养。校园的人际关系不会上的错综复杂，以师生关系、同学关系为主，各部门之间少有利益冲突，且正因为不与经济挂钩，所以校园广告的制作水平一般，要求不高，大多数都倾向于注重其内容，而形式是次要的，达到的效果也太理想。概括地说，可以归纳为以下几点：
(1)校园广告极少带有商业性质，一般以宣传为主；(2)校园广告纯净自然，动机单纯；
(3)校园广告制作要求不高，缺乏创意，媒体单一；
(4)管理力度不够，没有独立的管理部门办公室及相关规范等。对策：
根据对我校的调查，我校并没有成文的有关小广告的管理条例；对于设置专门的广告
管理部门，一般都由校(院)党委宣传部或团委或各院系党支代管。没有固定的广告宣传卡兰，无秩序，即使有也是贴得杂乱无章，影响校园的整洁和美观。根据这次调查报告，据观察，高校校园广告媒介分析 我校的广告已在很多地方出现，宿舍、食堂、水房、厕所、教学楼等区域，一般不会进入图书馆和教室。
目前，我校乱张贴小广告的现象已很严重，有47%的同学选择了特别严重这一项。由于小广告的宣传较广，有一部分同学有贴小广告的经历。他们认为贴小广告是可以理解和接受的，毕竟在校园里，我们并没有一个很好的宣传东西的平台。
在广告的类型方面，校园广告也是多种多样。社团活动的宣传、各类作弊广告、各类辅导广告、时租日租广告、还有性日常用品小广告、最让学生厌恶的就数作弊的和性日常用品的了。这些小广告不仅对大学生活没有利处，还很大程度上的影响了校园的容貌，并给校园带来一些负面的影响。针对以上问题，参照调查统计结果，于此提出初步对策：（1）在各种公共场合设置广告专栏；
（2）在设立专门的独立的广告管理部门(办公室)，制定一套较完整的管理条例；
（3）校领导应重视校园广告，学校举办一些有关广告的交流讲座，推广广告知识，定期开展广告评比活动；（4）加大对小广告的清洁力度。
（5）提倡多渠道地进行广告宣传，结合本校的特点，体现本校的办学风格，促进本校校园文化的良性发展
关于校园小广告的问卷调查
一、选择题
1.您的性别？
A.男
B.女
2.您所在的年级？
A.大一
B.大二
C.大三
D.大四
3.您有做过发传单贴广告的兼职吗？ A．有
B.没有
4.您在校园里看到的都有什么类型的小广告？
A．卖零食的B．培训机构
C．复印打印
D．兼职招聘F.其他________
5.您觉得校园里都是小广告，会产生什么影响？
A.影响校园环境
B.看到心烦，影响心情
C.两者都有
6.你觉得小广告的可信度如何？
A．可信度高
B.可信度一般
C.不可信
D.欺骗大众
7.您对小广告的态度如何？
A.很不错，可以给学生提供更多的信息 B.张贴不规范，但还是有用，应该规范张贴 C.小广告不可靠，不提倡 D.完全抵制
8.您认为小广告泛滥是谁的责任? A.学校，学校管理不到位 B.张贴者，不够自觉
C.学生，学生被动接受导致的后果 D.三者都有责任
二、问答题
1.就校园小广告的问题提出您的看法？
2.怎么样才能根治校园里小广告泛滥的问题？ 3.您会不会接受小广告所提供的信息，为什么？
E．外卖
