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湘乐学区学风建设年活动实施方案
为深入学习实践科学发展观，全面推进素质教育，创建学习型学校，培育学习型教师，在全学区营造积极进取、勤奋好学、崇尚学术、争创一流的学习风气，引领广大小学生健康成长，确保教育质量稳步提高，促进全镇教育事业科学发展、率先发展、和谐发展，学区决定在全镇开展学风建设年活动，特制定湘乐学区学风建设年活动实施方案。
一、学风建设的意义
学风，是读书之风，是做人之风，代表着领导作风和校风。加强学风建设是提高学校教育质量和管理水平的迫切需要，是提高学生素质，促进教师专业成长的关键所在，是建设学习型社会，建设和谐教育的必由之路。近年来，各校高度重视学风建设，积极营造良好的学风建设氛围，学风建设的长效机制初步形成，学习风气明显好转。但是，受一些不良社会风气的影响，部分学校学风还存在着一些不容忽视的问题：一些学生学习目的不明确，态度欠端正，行为习惯不良，卫生、公益意识淡薄，法纪观念不强，迷恋网吧，学业成绩下滑，厌学、逃学、辍学等问题时常发生；一些学校的领导、教师对学习缺乏深刻认识，懒于学习、懒于动脑，不能及时获取前沿的教育信息，理论水平不高，业务技能不精，个人成长缓慢，领导学校发展的水平受限，不能为学校良好学风的形成发挥模范带头作用，制约了学校的进一步发展；一些学校对学风下滑的现象视而不见，重视程度不够，应对措施不强，导致学校学习风气不浓，教育教学质量长期徘徊不前，家长、社会反映强烈。因此，适时开展学风建设年活动，是提高学生学习积极性和主动性，扭转不良学风的需要，是提高教育教学质量，促进学生健康成长，促进教师专业发展的需要，是办人民满意教育，构建和谐校园的需要。各校一定要高度重视，广泛动员，积极投身于学风建设年活动之中，扎实工作，务求实效。
二、目标任务
这次学风建设年活动以“三个代表”重要思想和科学发展观为指针，以培养学生良好的学习习惯，形成浓厚的学习氛围，培育学习型教师，建设学习型学校为目标，将学风建设与“三项活动”、与创建平安和谐校园、与学习实践科学发展观活动结合起来，坚持抓教风促学风，以教风带学风的思路，广泛宣传，强化教育，健全制度，扎实整改，构建学风建设长效机制，促进师生学习风气明显好转。工作任务是：学校领导班子和教师要重点解决学风不浓、学习自觉性不强、学习内容单一的问题，以丰富知识底蕴，提高专业素养，提升办学水平目标，健全学习制度，创新学习方法，形成人人勤于学习，个个钻研业务的良好风气。小学阶段学生重点抓好养成教育，激发学习兴趣，培养良好的书写习惯、学习习惯和文明礼貌习惯，促进学生全面成长。
三、实施步骤
1、宣传动员阶段（4月1日至30日）各校要及时召开动员大会，充分利用广播、板报、班（队）会、家长会等形式广泛宣传学风建设年活动的指导思想、目标任务及具体要求，于4月30日前制定出活动方案送交学区。
2、学习剖析阶段（5月1日至30日）首先从学习入手。组织教师认真学习科学发展观、构建和谐社会理论、党和国家的教育方针政策、教育法规以及新的教育理论，开展“四个一”学习活动，即：学习一本政治理论书籍、撰写一篇理论文章、记好一本读书笔记、进行一次交流发言，组织开展以“学习什么，怎样学习，怎样发展”为主题的大讨论。其次查找本校在学风建设方面存在的突出问题。召开班子民主生活会、教职工会、学生家长代表会，剖析本校存在的不适应、不符合科学发展的思想观念和制度办法，剖析班子成员在教育思想、办学理念、校园文化建设、工作方法等方面的问题，剖析教师中存在的教育教学观念陈旧，工作积极性不高，奉献意识、服务意识不强以及师德失范等问题。从班风入手，查找学生在校一日常规、学习态度、个性特长和综合素质等方面存在的问题。
3、整改提高阶段（6月1日至11月30日）在学校班子中开展提高办学水平活动，引导班子成员从学习中探索总结出符合本校实际的办学理念、办学风格，切实发挥思想引领作用，学校校长要主动走上讲台，为师生做“有关学校发展与师生成长”的专题报告，号召师生积极投射于学习之中。要在广大教师中开展“学风建设从我做起”活动，组织教师听课、评课、说课，撰写教学论文和随笔，参与主题班会的互动交流，参与学生各类实践性活动，以实际行动践行学风建设的每一项具体要求。要在学生中开展“我为学风建设做贡献，学风帮我早成才”教育活动，通过召开主题班会，组织主题演讲，开展学习方法、学习经验交流，开展优秀作业展评等形式多样的活动，从最基本的学习常规抓起，从学生最容易出现问题的环节抓起，促使学生风气明显好转。要以“读书、推普、绿色校园创建”活动为载体，开展经典诗文诵读比赛、普通话演讲比赛、庆祝建国60周年征文比赛等活动，引导学生参与植树护绿、节约水资源、水污染情况调查等实践活动，培养学生良好的读书、文明礼仪习惯，以书香型校园、人文校园创建带动良好学风的形成。
4、总结验收阶段（12月1日至31日）此阶段重点是总结活动开展情况和取得的成效。要把学风建设活动同实践科学发展观活动结合起来，主要看学风有没有大的提高，学风转变程度如何等。活动结束时，学区将对此项活动进行检查、验收、评比、奖惩。
四、几点要求
1、加强领导，明确责任。学区成立以张步超同志任组长，学区成员和各校校长任组员的学风建设年活动领导小组，统筹安排活动的具体实施。各校也要成立相应组织机构，分工负责、靠实责任，把学风建设年活动纳入年度工作计划，确保学风建设年活动领导到位、措施到位、落实到位。
2、强化宣传，营造氛围。
3、扎实工作，务求实效。各校要认清形势，领会活动的总体目标和各阶段工作重点，高标准、严要求，开展的各项活动要做好记录，保存好资料，以备检查，学区将把本次活动作为本年度的一项重点工作，单独考核。活动结束后，各校要将活动总结以书面形式上报学区。
二OO九年四月十日
